各位領導、同事：
大家下午好！
首先感謝集團領導給我們提供了這麼好的一次培訓機會，此次培訓全部課程都是讓所有學員體驗式參與，比起以前單調的通過投影儀、幻燈片的培訓更加生動，更加感同身受，這次培訓讓我設身處地的體會到每個培訓環節所帶來的不同領悟。
本次培訓課程分為兩天，老師分別用以下這幾個詞詮釋了所有的課程：開放、團隊、信任、承諾、責任、感恩、共贏、愛、忠誠，通過這幾個詞讓我們對這次培訓認識更深刻。其中有兩個篇章對我感觸頗深：
一、盲人與啞巴的遊戲，遊戲內容為：乙個人用布矇眼，另乙個人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在盲人身邊充當拐杖的角色，整個過程中盲人與拐棍都不能有語言上的交流。大家走出了教室，來到了陽光燦爛的室外。
每乙個盲人都在拐杖的攙扶**驗大自然的生機和美好。開始盲人面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學後來分享的好像感覺面前總有一面無形的牆。經過一段時間的磨合，盲人與拐杖相處的越來越默契，拐棍的每乙個貼心的動作，或是跺腳提醒前方有台階，或是搖手表示可以伸手觸控身旁的東西，真誠和責任都深深的感動了在場的同學們。
一組結束以後，盲人和拐杖相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結束了盲人體驗後，大家回到教室交流急切自己當盲人和拐杖的心得，在老師的引導下，同學們深思了在工作中和生活中，人際關係中自己的角色和對他人的影響，收穫頗豐，大家一致認為有人陪伴的感覺非常溫暖，信任是最好的交流。
二、今天不努力工作，明天努力找工作。經過一天半的學習把八個小組的學習成績和表現得分彙總，老師提出要解散成績最低的乙個小組，小組內成員再去其他小組應聘尋找工作。看到他們小組被解散成員抱頭痛哭的同時，久久不願散去。
這時傳來了老師的聲音，「沒有了平台你們才知道珍惜，如果大家早能意識到現在這樣，你們的團隊會被解散嗎？當你們的公司被查封，廠房、辦公室被拍賣，你們現在才意識到有什麼用？！」
在漫長的人生中，每個人的大部分時間都是在工作中度過的。可以說工作就是我們生命的舞台，工作的成敗就是我們人生的成敗。我們只有像珍惜生命一樣珍惜自己的工作，才能把工作做得盡善盡美，才能獲得人生中的最高成就。
然而，很多的人卻無視自己所擁有的美好工作，而去追求那些表面看起來很美好，實際卻很虛幻的東西，直到失去本來所擁有的工作的時候，才懊悔不已。有多少人，在工作崗位上，總是覺得自己大材小用，總是對自己的工作充滿了抱怨，總是認為自己應該幹更重要的工作。有多少人，總是抱著一副單位需要我、工作需要我的態度，卻從沒有想過，這個世界根本沒有哪份工作必須你來做才能完成，而是你必須要有乙份工作來維持你的生活，愉快地度過你的人生。
現實生活中，很多人都擁有乙份令人羨慕的工作，然而，他們卻生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。有的人甚至把工作當成了包袱和負擔，對工作抱著一種應付的態度，當一天和尚撞一天鐘，得過且過。有的人儘管擁有舒適的工作環境和良好的工作平台，卻沒有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，他們更多的是貪圖享受，按月領取那份工資和獎金，對工作敷衍塞責，有的甚至還利用手中的職權去幹一些損公利己的事。
珍惜才會擁有，感恩才能長久。只有珍惜工作，我們才能熱愛工作、熱愛事業，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。
再次感謝各位領導對我平時工作的指導，不厭其煩的一次又一次包容和糾正我們的錯誤，就像對待自己的孩子一樣教給我們蹣跚學步。最後深深感謝各位領導為我們全體員工建立了這麼好的乙個工作平台！
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