三年級下冊《綜合實踐活動》
教學計畫
榴園鎮匡談小學張敏
二0一二年二月
一、指導思想
綜合實踐活動是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，以「實踐、創新、發展」為主線,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質成為乙個有血有肉的「社會人」。
二、活動目標
（一）總目標
通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣；了解資訊科技、勞動技術、社群服務和**活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力；初步掌握參與社會實踐與調查的方法、資訊資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
（二）具體目標
1、研究性學習：增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
（1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯絡。
（2）關心自然環境，自主**自然問題，具有環保意識；
（3）參與環境保護的活動，增強環境保護能力。
2、社群服務與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社群服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，並形成社會責任感和義務感。
（1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關係；
（2）關心社會現實，主動**社會問題，積極參與力所能及的社群活動，服務社會，發展社會實踐能力；
（3）遵守社會行為規範，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；
（4）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3、勞動與技術教育：掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。
（1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。
（2）掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度。
（3）了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。
三、具體要求
1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度 4、激發好奇心和求知慾，初步養成從事**活動的正確態度。
4、活動安排
第一周介紹綜合實踐活動課的內容及要求。
第二週農村新貌。
第三週我喜愛的**。
第四周小小採購員。
第五周稱一稱。
第六周廣告知多少。
第七周週末一天的安排。
第八周生活中的電視。
第九周觀察螞蟻。
第十周觀察魚。
第十一周認識蝸牛。
第十二周周長是多少。
第十三周測量籃球場的周長。
第十四周測量花壇的周長。
第十五周小小設計師。
第十六周摸牌與下棋。
三年級下冊綜合實踐教學計畫
一 指導思想 綜合實踐活動是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然 社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，以 實踐 創新 發展 為主線,發展學生的創新能力 實踐能力以及良好的個性品質成為乙個有血有肉的 社會人 二 活動目標 一 總目標 通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活...
2019三年級下冊綜合實踐教學計畫
2.體現綜合 一是注意綜合實踐教育各個實施途徑的溝通與結合。綜合實踐的課堂學習要與課外活動 常規指導 社會實踐 家庭教育等途徑相溝通相結合,以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動 環境整理,可與勞動教育結合起來。二是注意綜合實踐活動課程內各領域學習活動的統籌規劃和有機協調。三是注意綜合實踐教育各個...
三年級下冊綜合實踐活動教學計畫
二 注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態度 掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態度。三 積極參與技術實踐,掌握基本的技術知識與技能 認識日常生活和周圍環境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。了解設計與製作的基本程式和方法,並進行...