八年級數學第一學期備課組計畫
一、指導思想
始終堅持教學工作"五精"要求，把書教活，減輕學生過重課業負擔；把書教樂，教得讓學生喜歡你；把書教實，教出相應的質量標準；要善於總結，形成自己的教學經驗，教出自己的特色，在本備課組形成以課堂交流的有效性的研究氛圍。
二、教材分析：
八年級第一學期數學課本包含「二次根式」、「一元二次方程」、「正比例函式與反比例函式」、「幾何證明」等四章內容。本冊內容是承前啟後，圍繞以通性求通解的代數主題，以二次根式和一元二次方程為新起點，進入代數基礎知識的系統化學習。初步完善代數知識結構；將在運動變化的觀點指導下，以正比例函式和反比例函式為載體，進入變數數學的研究；將圍繞發展邏輯思維能力的目標要求，以幾何證明為台階，進入論證幾何的學習，獲得演繹推理及其規範表達的基本訓練，對初中數學的後一段學習具有奠基性意義。
進入八年級，面臨從常量數學到變數數學、從實驗幾何到論證幾何的轉折。
三、教學思路：
1、內容要求的定位力求準確，過度銜接的安排力求平穩。
本冊課本是後兩年這一段的開頭，有關內容體現了前兩年初中數學內容的發展和階段性提公升，幾何證明是從實驗幾何到論證幾何的跨越，面臨著從常量數學到變數數學的轉折。
2、高觀點，低起點，注意數學思想方法內涵。
各章內容的組織，有一定的數學思想觀點指導，同時適當降低起點，函式概念重在理解變數之間存在相互依賴的關係；
3、關注學習過程，促進學生主動學習。
問題——活動——歸納，是本冊內容呈現的基本方式，注意加強從特殊到一般、從具體到抽象、從直觀到嚴謹、從形象思維到邏輯思維的引導，為學生主動學習提供幫助。
四、針對措施：
本學期面臨論證幾何的提公升階段和變數函式的入門學習，對老師的教學提出挑戰，但目標不能降低，為九年級的學習打下堅實基礎,具體措施如下：
1．加強概念變式的教學，讓學生在應用中自己區別分辨；
2．二次根式的運算在理解法則的基礎上，先明理再計算，加強法則的區別，提高計算的準確率；
3．以小步子、快反饋的方式及時檢查學習效果，提高學生學習數學的興趣。
4．在課堂教學中，展開數學思維的過程，展現數學思想方法的運用，提公升學生的思維水平同時加強個別輔導，及時查缺補漏，盡量做到作業面批，不讓乙個學生掉隊；
五．課程計畫
八年級數學備課組安排表：
地點：四樓小會議室
時間：星期二下午第五節課
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20112019學年度第一學期八年級數學單元測試
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