教師：屈老師
活動目標：1．了解圖書的製作過程，知道一本圖書經過許多人的勞動才能完成。
2．嘗試和同伴分工合作，製作自己的圖書。
3．用正確的方法看書，知道愛護圖書。
活動準備：1．人手1本圖書，白紙、彩筆、廢舊圖書、雜誌(製作剪貼用)。
2．幼兒用書：《圖書的故事》。
活動過程：
1．幼兒閱讀圖書，了解圖書的結構。
引導幼兒關注圖書的文字、圖畫、頁碼。
教師：圖書中有些什麼?圖書的最外面叫什麼?上面告訴我們些什麼?
引導幼兒觀察封面和封底。
教師：封面上有什麼?封底有什麼?
引導幼兒觀察圖書內的頁碼(有順序的數字)。
2．閱讀幼兒用書《圖書的故事》，了解圖書的製作過程。
幼兒自由閱讀，並和同伴交流。
教師：圖書是怎麼製作出來的?
幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。
集體了解圖書的製作過程：設計一作家寫書、畫家畫圖一電腦編排一編輯、校對一印刷一裁、訂、裝一成書。
師幼共同小結：一本圖書的製作要花費很多人的勞動和時間，真是不容易13．幼兒分組，合作製作自己的圖書。
集體討論如何製作圖書。
教師：我們小組也來製作一本圖書。你們想製作一本什麼圖書呢?怎樣合作完成一本書?
教師重點引導：先商量圖書的內容，再分工(有的製作封面。封底，有的繪製故事內容)，然後編好頁碼，最後裝訂。
幼兒製作圖書。(幼兒選擇喜歡的內容，用畫或貼等來表現)幼兒交流、分享經驗。
延伸活動：在生活環節中，安排時問請幼兒輪流向集體介紹一本自己喜歡的書。
戈區角活動：提供操作材料，給有興趣的幼兒繼續製作圖書。在語言區，投放幼兒用書《圖書的故事》，讓幼兒看看說說。在建構區，讓幼兒用積木搭建"圖書館"。
幼兒園大班社會活動《名字的故事》教案
活動名稱 名字的故事 活動目標 1.了解自己名字是由姓和名兩部分組成，感知姓名的重要和中國姓氏的豐富。2.大膽與同伴交流自己名字的含義和背後的故事，感受自己名字的與眾不同。3.在交流中增強自信心,體會父母對自己的愛和期望。活動準備 1.經驗準備 幼兒向家長了解關於自己名字的含義 2.物質準備 遊戲及...
幼兒園大班社會教案我們的身體會運動
教師 屈老師 活動目標 1.自己身體哪些部位可以動，知道人的關節是可以動的 2.了解保護關節的簡單方法 活動準備 1.小朋友做操的錄影 2.球3.磁帶 錄音機 活動過程 一 看錄影小朋友做操，看老師拍球。提問 1.剛才我們看了錄影中，小朋友做操時身體的哪些部位在動?手 腳 腿 腰 頭 2.老師拍球的...
幼兒園大班社會教案設計《漂亮的線》
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間漂亮的線 活動目標 1 欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。2 能夠合作進行簡單的編織。3 體驗編織中的樂趣。活動準備 1 ppt 漂亮的線。2 掛圖 繡品 3 塑料線若干。4 中國結乙個。活動過程 一 匯入 師 小朋友們，我們這個月的主題是關於各種各樣的線，現在請小朋...