四（1）班閱讀活動總結
讀書活動是全面提高學生素質的乙個極其重要的手段，是學生學習的主要方式和獲取知識的主要渠道，大量的閱讀能使學生積累知識，開拓視野。為了激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我班的孩子們開展了課外閱讀活動。現將本期的閱讀活動情況做乙個簡單的總結。
一、營造閱讀氛圍，使讀書活動愉快進行。
環境能夠塑造人，人在特定的環境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發生變化。好的閱讀氛圍對於人的閱讀就像大江大河對於一滴水的重要，只有當他沉浸在裡面的時候，他才是歡快的、生動的。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛。
我的具體做法是：
1、全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有「書香氣」。教室的校園文化園地和黑板報開闢閱讀長廊，教室牆壁上寫有國語名言，教室後面是圖書櫃，書櫃上和教室的窗台上放有綠意濃濃的盆景，營造清新的閱讀環境，讓孩子們浸潤在書香中。
2.班級開展讀書競賽活動。根據「小學生課外閱讀推薦書目」中的書籍，通過開展「講演、表演、寫作讀後感」等方式，推動學生讀好書，為學生養成良好的讀書習慣打好基礎。
二、整合讀書資源，使讀書活動持久進行。
魯迅曾說過，讀書就好像蜜蜂採蜜，採過許多花才能釀出蜜來。怎樣讓孩子成為能釀蜜的蜜蜂呢？為他們提供充足的花源就顯得尤為重要。如何整合學生的讀書資源呢？
1、合理應用學校的圖書資源：學校為了支援孩子們閱讀，特地花了大筆資金購買了適合不同年級閱讀的好書，並根據實際情況分發到各班，配備相應的圖書櫃，以方便學生借閱。
2、建立「共享圖書角」。我讓孩子們回家對自己家的圖書作一整理，將願意與同學共享的圖書列於學期初帶到學校，交予老師。然後老師逐一審核，將孩子們上交的書目中那些不適合本階段孩子看的書從清單中剔除，對所有符合要求的書目清單登記造冊，登記時要記清書名、出版社、單價、持有人等詳細資訊。
登記表一式兩份，乙份貼上在班級圖書角的牆壁上，供孩子們檢視有哪些圖書可供借閱，乙份老師保留存檔。孩子們可根據自己的興趣愛好相互借閱圖書。這樣可以避免普通班級圖書角書籍陳舊、破損嚴重的問題。
我們班和孩子對於這一舉措非常響應，有不少的孩子共享了很多的好書。像彭勳的《科學實驗王》，謝敏錚的動物**系列，朱軼博的《昆蟲記》……這些孩子們自己共享的圖書，更加激起學生的閱讀興趣。
3、推舉出專門的圖書管理員：為了使得孩子們的閱讀有序進行，也為了保證學校的圖書，還有孩子們共享的圖書能得到合理應用和保護，學生自己選舉出愛好讀書，責任心強的學生，按時給同學借閱圖書，也按時歸還圖書。本期的圖書管理員王柏林，工作很是負責，登記非常到位，經常利用下課休息的時間為同學服務，深得班上同學好評。
三、做好讀書規劃，使讀書活動規範進行。
開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對乙個人的發展產生終身影響。好的讀書規劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續發展是十分重要的。我的具體做法是：
1.制定讀書計畫，使讀書活動有章可循。在開學第一星期，就制定了班級閱讀的制度，兩星期為一輪。
第一星期同學按照順序可借閱學校圖書一本，還可自由借閱學生共享的書本一本，然後在每一天的午自習，還有每天在完成學習任務後的課外時間細細閱讀。然後在本週的周五歸還學校的圖書，利用週末的時間將本週自己所讀的印象最深的童話故事，或成語故事寫成閱讀報告。在下一周利用午自習，每一位同學將自己所看的好書介紹給全班同學；或將自己所寫的閱讀報告朗誦給全班同學聽。
內容包括你所看的書中的好詞，好句；還有故事簡介，還有閱讀後你心中的感受或得到的道理，和同學們一起分享。其形式也多種多樣，可比賽，可表演……
2.出好讀書小報，整理收穫心得。每一輪我都要布置"讀一本書、寫一篇讀書心得或書評"的作業，將這些資料集中整理，分類編輯，以讀書小報的形式，在乙個月後集中展示在校園文化欄中或後面的黑板上。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動使我們這個原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐縈繞教室。但是，在讀書活動中，我也有許多困惑：
1.孩子們在讀書過程中的積極性和主動性都沒有得到很好的激發，讀書的後勁明顯不足，有很多孩子其實實在教師檢查筆記的壓力下讀書的。
2.有些孩子看到愛看的書，在課內的時候都不能控制自己去看，間接影響了自己的學習。孩子的閱讀其實也離不開家長的指導和支援，但有些孩子的父母在家裡在並不能給孩子創造乙個良好的讀書環境。
這也影響了孩子們的良好閱讀習慣的養成。
3.「授之以魚，不如授之以漁」。教給孩子簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。
但是在實踐過程中，我的讀書方法指導應該說不到位，也不得法，很多孩子讀了書卻沒有收穫，這也是我應該重點反思的。
四年級閱讀
姓名 一 人類的 老師 片段 乙個人握住乙個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄 b o b 的雞蛋殼能承受這麼大的壓力，它能夠把受到的壓力均勻地分散 s n s n 到蛋殼的各個部分。建築師根據這種 薄殼結構 特點，設計出許多 輕便 省料的建築物。人民大會堂 北京火車站以及其他很多著名建...
小學四年級課外閱讀活動計畫
要把課外閱讀作為學生學習 生活的需要，要讓學生樂於讀，自願讀，才能使其成為提高學生語文素養的有效途徑。為了開拓學生視野，提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。進而從根本上提高學生的語文能力，為切實促進我班學生語文能力，特制定以下計畫 一 指導思想 1.努力營造輕鬆快樂的學習氛圍，在本班內促使學...
四年級閱讀方法
一 快速閱讀的基本技巧 1 避免發聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到，而默讀每分鐘可達左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在於避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現象，但是仔細觀察會發現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺...