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學校教育ⅵ-6-2-③
1、採集和製作植物標本
教學目的
1．初步學會採集植物標本和製作臘葉標本的方法。
2．培養學生的觀察能力和實驗能力。
教學重點和難點
臘葉標本的製作方法
教學準備
1．幾套草本植物和木本植物的臘葉標本。
2．採集植物標本的用具：採集箱（或大塑膠袋）、標本夾、枝剪、掘根鏟、繩子、號牌。
3．製作臘葉標本的用具：吸水紙（舊報紙或草紙）、台紙、蓋紙、標籤、透明膠帶、鑷子、刀片、鉛筆。
教學方法
講述、演示與實驗相結合
教學過程
引言：目前世界上已經發現的植物有30多萬種，其中很多是對人類有用的經濟植物，還有一些植物正待我們去開發利用。認識植物是利用、開發、保護植物的前提，而認識植物的手段之一是採集和製作植物標本，並且對採集到的植物進行鑑定和分類。
本節實驗的內容就是學習採集植物和製作臘葉標本的方法。
這個實驗分兩個階段進行，第一階段是採集和壓制植物標本（課外進行），第二階段是製作臘葉標本（課內完成）。
（一）採集植物標本
採集植物標本的活動，可安排在9月份進行。此項活動有兩種形式：一種是由教師帶領學生到野外集中採集植物標本（需要編組，並指派小組長）；另一種是教師事先布置，由學生分散到野外採集植物標本。
無論採用哪種方式，採集標本之前，教師必須向學生講清以下內容。
1．採集植物標本的目的：初步學會採集植物標本的方法；為學習有關章節的教學內容準備植物標本。
2．採集植物標本的工具及各種工具的用途。
3．採集內容：常見的木本植物（喬木、灌木）和草本植物，以及與各章節教材有關的各種植物標本。
4．採集方法：高大的喬木、灌木需採集有花或果實的帶葉枝條；小的草本植物需採集帶花或果實的植株，連根掘起，並清除泥土和雜質。隨採隨掛上號牌（寫上採集的時間、地點、採集人姓名），並將標本放在採集箱或大塑膠袋內。
5．注意事項：採集植物標本時要注意安全，切忌亂吃亂嘗，以防中毒；要注意愛護公園的花木。
（二）整理和壓制植物標本
此步驟至關重要。如果採集到的標本整理和壓制得不好，做出來的標本將失去科學研究價值，同時也影響臘葉標本的美觀。整理和壓制工作如在學校集中進行，教師必須認真指導；對於分散採集、學生在家整理和壓制標本的，教師必須講清整理和壓制標本的要求。
1．整理：將採集到的植物標本展平枝葉，並使其中的少數葉、花背面朝上，平鋪在吸水紙（多層舊報紙）
上。若標本較長，可折成2──3折。吸水紙上鋪放的標本最好是一層放乙份，上下層之間的標本應交錯放置。
2．壓制：
陰乾：多層標本摞起來，放在標本夾內，用繩子捆緊（教師示範打捆的方法），放通風處陰乾。
換紙：每隔一定的時間更換吸水紙，頭2──3天每天換1──2次紙，後幾天每天換1次。經過7──10天，標本乾燥。
（三）製作植物標本（上台紙）：
等植物標本乾燥以後，就可以利用1節課的時間，製作臘葉標本。本節課可按以下5個步驟進行。
1．分組觀察示範標本：教師將製作規範的植物臘葉標本分發到各組，讓學生仔細觀察標本在台紙上的放置位置（適中）、固定標本的方法、標籤的位置及內容。
2．講述製作植物標本的方法：
（1）待上台紙的植物標本必須是完整的，將標本平輔在台紙中間。
（2）用刀片沿標本較粗的部位在台紙上切出一對對的小縱口，分別將小紙條從台紙的正面切口處穿入，將標本縛緊，並在台紙的背面將紙條兩頭粘緊。如用透明膠帶，可在正面直接固定。
（3）依每份標本的號牌寫好標籤（標本名字、採集日期、採集地點、採集人）。
對於植物的定名，當時能定的，由教師給植物標本定名，一時定不了名的標本，待請專家鑑定之後，再補上植物名稱。
3．學生製作臘葉標本（上台紙）。
（1）上台紙：學生製作臘葉標本時，教師作巡迴指導，檢查標本的位置放得是否恰當，紙條或透明膠帶是否粘緊。
（2）粘標籤：標本固定之後，在台紙的右下角貼上標籤。
（3）貼蓋紙。
每個學生製作1──2份標本，交給教師。教師對學生上交的標本，必須進行檢查，對於學生製作標本的質量做到心中有數。
小結：採集和製作植物標本的實驗，時間拉得比較長，又是分兩個階段進行的，所以必須在實驗課上對採集和製作植物標本的步驟進行小結。
1．採集和製作植物標本的步驟：採集標本→**牌→放入採集箱（或大塑膠袋內）→整理標本→壓制標本（陰乾、換紙）→上台紙→貼標籤→貼蓋紙。
2．實驗效果反饋：對於標本製作得好的學生給予表揚，並讓學生傳看學習；對於標本做得較差的學生，可鼓勵其課外補做。
學校教育ⅵ-6-2-③
2、製作雞蛋保護器教學設計
一、教學目標
1、知識與技能：能夠小組合作設計雞蛋保護裝置並用語言表達製作的過程。
2、過程與方法：通過提出具有挑戰性的問題，創設解決問題的情景讓學生經歷解決具體問題的過程；通過活動構建乙個輕鬆有趣和諧的教學氛圍，讓活動與活動的主體形成良好互動。培養學生集體協作能力及綜合表現能力。
3、情感、態度與價值觀：學生通過活動體驗選擇合適的材料的重要性，感受**的樂趣，體會小組合作的智慧型，逐漸養成大膽思考、小心驗證的科學態度，能夠自我評價和反思；意識到將科學知識轉化為技術設計能解決很多問題。
二、教學重點：合理的選擇材料，設計製作雞蛋保護器
三、教學難點：對自己的作品進行反思改進
四、教學過程：
課前談話：欣賞幾張**：介紹一些經驗——降落傘、碰碰車、三角架、滑翔傘。
教學過程：
一、情境引入
師：老師今天帶來了兩樣東西。（邊說邊出示）這是乙個雞蛋，還有乙個桌球。現在，我將雞蛋和桌球同時舉過頭頂，讓它們同時下落到講台桌面，一起倒計時！5、4、3、2、1。
（教師演示：將桌球和雞蛋舉過頭頂，桌球落下了，而握雞蛋的手卻沒有鬆開，雞蛋沒有落下。）
師：關鍵時刻老師有點捨不得這個雞蛋了，因為我怕雞蛋落下會？
師：有沒有辦法保護雞蛋，讓雞蛋掉下來而摔不破呢?(板書課題)
（學生初步設想，自由回答。）
師：看來，大家都想到了在雞蛋的外麵包一些材料，做乙個保護裝置，我們可以把它叫做雞蛋保護器。
二、製作與實驗
（一） 提出研究問題
師：如果讓你自己設計製作乙個雞蛋保護器，讓它從1.5公尺高的地方落下，地面上不准有任何輔助材料，而保證雞蛋不會碎，敢不敢接受我的挑戰？
下面我們進入挑戰第一關：設計方案
（二） 選擇材料、制定方案
看圖啟發思維：
師：設計之前，先看一**片，也許對你的設計有些幫助。（出示降落傘、三角架、滑翔傘、碰碰車的**，並講解。）
選擇材料
師：今天，老師給大家帶來了一些材料，有石頭、塑料片、木塊、銅絲、布、一次性塑料杯、泡沫、棉花、報紙、皺紋紙、線繩、筷子。同學們可以從中任選四種材料，用自己的剪刀、小刀、透明膠等工具對他們進行加工組合，製作出不同功能的雞蛋保護器。
學生分組討論設計方案
（選擇材料，畫出示意圖。）
匯報交流
師：來說說你們的設計方案吧！哪一組願意首先上台講述？其他小組同學可以針對他們的設計提出問題。
（三） 製作雞蛋保護器：
師：各小組同學各抒己見，都認為自己的設計好，到底誰的設計好，還要等到我們實驗完了再下結論。接下來，就進入我們的製作雞蛋保護器環節。
我看同學們已經躍躍欲試了，先別急，在製作雞蛋保護器時，我們還應該注意什麼呢？請看溫馨提示：1、按需取材，注意節約；2製作要結實，實驗時可先讓雞蛋在低處降落，再慢慢提公升高度；3要能夠方便的雞蛋取出；4如果實驗中遇到新的問題，可以對設計圖進行改進。
師：看懂了嗎？好，下面開始製造雞蛋保護器。
（四） 實驗展示及反思
師：各組都完成了自己的製作，請組長把雞蛋保護器帶到前面來，把雞蛋保護器舉起來，展示給大家，樣子各不相同，效果如何呢？我們拭目以待。
師：為了實驗公平，我們要讓雞蛋在同一高度下落，準備好了嗎？好，激動人心的時刻到了，我宣布保護雞蛋實驗現在開始，請同學們和我一起倒計時：5、4、3、2、1放手！
師：把雞蛋拿出來吧，檢查一下，成功的小組給自己鼓鼓掌。
反思：師：現在請失敗的小組談談失敗後得到的經驗教訓，其他組的同學有沒有什麼安慰的話，或者建議的？
師：在科學研究中沒有永遠的失敗者，只有永遠的探索者，老師希望你們課後繼續研究，改進你們的設計，我相信你們會成功的，有信心嗎？
師：下面，我們來共同想一想，影響雞蛋保護器成功和失敗的因素有哪些？（和材料的特性有關、跟選擇哪些材料有關、和製作方法有哪些）
三、擴充套件延伸，讓**延續到課外。
在學生已有一定經驗製作雞蛋保護器的基礎上，我通過對生活中購買小批量雞蛋的保護和成批雞蛋在運輸過程中的保護這兩個問題的提出引發學生思考。這是一項課後的長期研究專案，不期望在課堂教學中立即解決，但要求學生對這些問題進行思索，並模仿課堂上的研究方法來設計保護裝置。同時我還注意了引導學生在選擇材料時綜合考慮各種因素，如材料本身的性質，加工的難易程度，成本的高低等，將課堂與生活實際問題緊密聯絡在一起。
並引導學生對「為什麼要選擇這些材料？」進行思考，促使學生從解決問題的角度對材料的選擇和運用有更深刻的理解，從而明白用科學知識能解決很多生活實際問題，將培養學生科學素養的這一目的落到了實處。
四、小組合作與張揚個性密切結合。
3、《做個太陽能熱水器》教學設計
一、教學目標
科學概念
1、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節能、環保、安全的優點。
2、太陽能熱水器的效能和所採用的材料、結構、運用的原理有關。
3、產品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據的科學原理以及如何方便、實用。
過程與方法
1、能根據研究任務和要求進行有目的的設計。
2、按一定的格式寫出本小組的設計方案。
3、在全班交流介紹方案的設計思路、原理。
情感、態度、價值觀
1、樂於合作、交流、反思和改進。
2、體會到運用科學知識解決問題的樂趣。
3、體會到任何一種科技產品的開發和設計，融合了多種知識和技術。
4、認識到科技的發展能促使人們更好地利用自然資源和自然規律。
二、教學準備
製作材料的準備：簡易太陽能熱水器的材料——王老吉空飲料瓶2個，空礦泉水瓶3個，粗鐵絲2公尺，飲料吸管15個（根），a4厚白紙3張用墨汁刷黑曬乾，透明膠帶一捲。
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