（2013-2014學年第一學期）
學校心理健康教育工作計畫
（2013-2014學年第一學期）
一、指導思想：
認真貫徹落實中共**關於《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關精神，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。
二、工作目標
1、堅持以人為本，立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
2、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
3、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
4．重視心理諮詢室的常規建設。
5．貫徹實現學校「學生人人心理要健康」的要求。
6、利用好本學期家長會，形成心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合的心理健康教育模式。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設
進一步完善我校心理健康教育管理領導小組和心理健康教育教研組，認真開展校內外教研工作，定期開展心理健康教育教研活動。
2、我校心理健康教育的方式
（1）團體輔導：本學期將對我校學生進行至少兩次的心理健康教育，使之能在青春期到來時以積極健康的心態平穩地過渡。
（2）個別輔導：繼續完善與維護心理諮詢室。 每週一到周五的工作時間為開放時間，接受以學生個體或小組為物件的諮詢，作好情況記載並作資料儲存。
心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析，積極參加上級部門舉辦的心理健康教育方面的培訓，不斷提高業務水平。
（3）宣傳：充分利用班團活動，板報，宣傳欄等對學生進行心理健康教育。
3、指導家庭進行心理健康教育
通過家長會，家訪等形式幫助學生家長掌握正確有效地心理健康教育知識，培養孩子健康積極的心理品質。堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。做到及時的保護和干預。
4、指導學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：比如與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裡可以找長輩、親友談心；或者學習寫日記，學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。
教師和家長要尊重孩子的隱私，學生要學會坦然地面對。
四、具體工作安排：
九月份：
1．制訂本學期心理輔導工作計畫。
2．做好健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3．心理諮詢室開始開放。
4、心理健康教育講座
十月份：
1．針對本學期九月份學生心理諮詢情況，確定是否召開部分學生座談會，如召開，計畫好，開好。
2. 出好一期心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
1．心理諮詢教師為全體教師上心理輔導課。
2．利用家長會，宣傳青少年心理健康教育的重要性，家校結合，做好學生心理健康教育工作。
十二月--------一月份：
1． 心理健康輔導教師工作經驗交流會。
2． 做好本期的心理健康教育工作總結，做好心理健康教育檔案的整理。
學年心理健康教育工作計畫
成都經開區實驗高階中學 2013 2014學年度心理健康教育工作計畫 為了更好地促進中學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部2012年新修訂頒發的 中小學心理健康教育指導綱要 本學期我校心理健康教育工作計畫如下 一 指導思想 提高中學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制...
學年心理健康教育工作計畫
3 辦好 心靈信箱 以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通 預約諮詢，同時我們還在學校開設與心理健康相關的黑板報，學生零距離談心，介紹一些自我調適的方法。4 以 點 帶 面 利用學校宣傳陣地 本學期開展了心理健康主題黑板報，在學生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學生對心...
學年心理健康教育工作計畫
2010 2011學年心理健康教育工作計畫 高格莊中心初級中學 2010 9 2010 2011學年心理健康教育工作計畫 為深入貫徹教育部 關於進一步加強和改進學生心理健康教育的意見 提高學生的心理素質，構建和諧校園，2010 2011學年學校心理健康教育工作重點 是進一步提高學生的心理健康教育意識...