14．「視其所以，觀其所由，察其所安」這句話反映了德育的（）。
a．導向性原則b．因材施教原則c．尊重學生與嚴格要求相結合的原則d．疏導性原則
15．「因材施教」的目的是為了讓哪些學生得到發展？（）
a．特長學生b．優秀學生c．後進學生d．每個學生
16.「其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。」這句名言指的是要重視（）。
a．實際鍛鍊b．陶冶教育c．榜樣示範d品德評定
17．下列情形中應撤銷教師資格的是（）。
a．弄虛作假騙取教師資格的b．違背教師職業道德的c．侮辱學生影響惡劣的d．被實行記過處分的
18．對青少年身心發展起主導作用的因素是（）。
a．遺傳素質b．社會環境c．學校教育d．實踐活動
19．艾賓浩斯遺忘曲線認為，遺忘的程序是不均衡的，趨勢是（）。
a．先快後慢b．先慢後快c．時快時慢d．快者愈快
20．智力的核心因素是（）。
a．觀察力b．想象力c．思維力d．判斷力
21．創造性思維的核心是（）。
a．發散思維b．聚合思維c．形象思維d．抽象思維
四、案例分析題（分析下面提供的案例。共8分，每小題4分）
22．有一位教師，十分熱愛自己的職業，既關懷備至地愛護全班孩子，又兢兢業業地工作。孩子們都清楚教師的為人處事，並發自內心地愛戴她。但對許多孩子來說，學校的時光有種度日如年之感。
而這位教師有時能察覺到孩子們的這種感受，但經常會渾然不覺。孩子們都知道自己的老師教學非常認真。但有時，準確說應該是許多時候，看起來她只是在教課而已，而不是教學生。
有時她似乎把全班學生當成乙個人了。有時在老師眼裡，他們等同於乙個個分數。孩子們有時在想，學校學習就像為被人定做的鞋子，總是不合自己的腳。
根據案例中學生的反映，請你分析一下這位老師教學工作問題的癥結在**，你認為應怎樣幫助她改進工作？
23．一位初中女同學找老師心理諮詢，她說自己在班上學習很刻苦，經常拿第一。如果有時當不了第一，就感覺被別人說而感到難受，自己不知道怎麼辦。請你對這位學生的心理問題作分析，並給出你的心理諮詢意見。
五、論述題（10分）
24．人們常說「教學有法，教無定法，貴在得法」，請談談這句話中的三個「法」所指的各是什麼？結合實踐談談在教學中應如何踐行？
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