（一）領導重視，納入日程
學校成立了以校長為組長的領導小組，定期召開小組會議，認真落實市教育局活動通知的要求。分析我校的日常行為習慣狀況，制定切實可行，行之又有效的實施方案。把中學生養成教育納入教導處、總務處、政教處、共青團的工作日程，且把此工作作為政教處的中心工作抓起，列為對班級和班主任學期末考核的重要指標。
（二）宣傳學習，知曉活動
3月1日，舉行了劉官莊鎮中心初中開展日常行為規範養成教育啟動儀式，使全校師生共同領會此次活動的目的、意義、要求和實施方法，全校統一思想，達成共識。開學第一周出一期「倡導禮儀之風，塑造文明形象」的專題板報，還充分利用主題班會、團會、牆報、校園廣播、宣傳單等形式進行廣泛的宣傳，形成乙個「你知、我知、大家知」的良好氛圍。
（三）學習檔案，明確目的
第一周，學校把「倡導禮儀之風，塑造文明形象」養成教育活動實施方案」下發，認真學習貫徹，對學生進行德育教育，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實待人的態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，倡導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。
（四）活動豐富，變化喜人
以豐富多彩，形式多樣的活動為載體，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、「中學生一日常規」、「禮儀規範」為標準，以「向不良習慣說再見！」為突破口，努力培養學生的良好行為習慣。
1.第一周，校共青團發出了「向不良習慣說再見！」的倡議，號召全校共青團員及廣大學生用實際行動向不良習慣說再見。
2.學校3月上旬周一的公升旗儀式，進行全校性的行為習慣養成情況大檢閱，看佇列，看著裝，看精神面貌，這樣做既規範了公升旗儀式，又促進了養成教育的開展。第三週，進行了以「倡導禮儀之風塑造文明形象」為主題的手抄報和作文大賽。
3.3月20日，對「倡導禮儀之風，塑造文明形象」養成教育情況做了階段性總結，同時也召開了「好習慣伴我行」的主題班會。
4.學校把「守則」、「規範」進行分解，分階段，分層面進行實踐。從「抓」「五無」、 「六不」入手，對學生進行良好的行為習慣養成教育。
5.3月25日，我校舉辦了「爭做文明中學生」的主題班會觀摩活動，學校領導小組成員，全體班主任和部分任課教師參加。
（五）推出典範，帶動全體
學校及時檢查督促，採取不定期的抽查、打分、評價，舉辦板報展、徵文、演講賽、手抄報展、寫心得、知識競賽等方式，利用每週一的公升旗儀式，公布每週的日常行為習慣標兵和先進集體，及時表揚，樹立典型，作為全校學習的榜樣，形成了良好的教育氛圍。
同時，還把學生日常行為規範養成教育與社會主義榮辱觀結合起來，與「祖國在我心中」的主題讀書教育活動結合起來。
鎮中心初中
208日常行為規範量化評比方案
嚴格紀律是取得一切成績的根本保證，為了208班考試取得最優秀的成績，208班全體學生必須加強紀律，全心全意地投入到學習中去，對違反規章制度和影響他人學習和休息的學生進行從嚴處理。1 早讀遲到一次扣3分，書寫 浪費時間是可恥的說明書 兩次扣6分，書寫說明書。正課遲到一次者，扣5分，書寫說明書，兩次扣1...
行為規範活動月總結
四年級四班 為全面貫徹落實 小學生守則 小學生日常行為規範 培養學生良好的行為習慣，促進學生身心健康發展。進一步規範管理，加強校風建設，爭做文明中學生，營造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍。開學初九月份，在全校開展 行為規範教育月 活動。我班積極參與了學 守則 背 規範 爭做規範小標兵 演講比賽等內容豐...
日常行為規範教育月活動總結
為全面貫徹落實 小學生守則 小學生日常行為規範 培養學生良好的行為習慣，形成長期有效的管理機制。加強學生的基礎道德教育，使學生養成良好的行為習慣，促進學生身心健康發展。進一步規範管理，加強校風建設，爭做文明小學生，營造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍。切實做好學生日常行為規範的養成教育，促進學生素質的全...