規範活動月總結

2021-03-04 06:10:09 字數 1374 閱讀 6327

開學以來,根據學校工作安排,我們組織開展了行為規範教育月活動。在乙個多月的時間裡,各班級按照學校總體安排,有計畫扎扎實實地開展了行為規範教育活動,收到了良好效果,湧現出一批優秀的人和事。開展行為規範教育月,目的就是總結成績、表揚先進、查詢不足,以全新的精神面貌投入到學校各項工作與學習之中

俗語說:「積千累萬,不如有個好習慣。習慣對於人的一生影響非常大,習慣養成得好,終身受福,養成得不好,則終身受累。

」良好習慣是建築健全人格的基礎,怎樣才能有良好的行為習慣呢?《中小學生日常行為規範》講得非常清楚,它是中小學德育的乙個綱領性檔案,它告訴我們,學生應通過參與各項活動的過程獲得體驗,在活動體驗中接受行為規範的教育,逐步讓遵守規範成為自覺行為。我們應該通過學習規範來明確哪些事不應該做,哪些事應該怎麼做。

哪些話可以說,哪些話不可說。《小學生日常行為規範》二十條,《小學生日常行為規範》四十條。涉及的問題方方面面,有關於學習的「課前預習,課後認真複習,按時完成作業,書寫工整,捲麵整潔。

課前準備好學習用品,上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚,不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。」有關於交通安全的「遵守交通法規,過馬路走人行橫道,行走時靠右行,不亂穿馬路,做到一等,二看,三通過,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

」有關於衛生環保的「

認真做值日,保持教室、校園整潔。」有關珍惜自我生命價值的「珍愛生命,注意交通安全、飲食安全、防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做有危險的遊戲。」有關於讀書、增長見識的「利用圖書館這一有利資源,閱讀圖書、報刊等課外的資料,豐富學生的課外知識;實施資源共享,與大家一起分享自己所擁有的課外書資源,增長學生的見識。

」等等。

我們每乙個學生都要牢記行為規範的具體內容,積極參與各項活動,從小事做起,比如,每次排隊都能自覺反隊伍排整齊,每次吃飯都不掉飯粒,每次看到地上的紙屑都能隨手撿起,每次做作業都能寫得工工整整,按時完成。這些都是小事,看起來很簡單,做起來很容易,但是要養成習慣,重要的是堅持,做一次容易,每一次都能做到就難了,而養成習慣,只有堅持才行。同學們在活動的過程中,能自覺遵守規範,堅持不懈,養成遵守規範的好習慣,努力成長為一名守規範的好學生。

另外,校德育領導小組、少先隊大隊部做好活動的組織領導工作,由各中隊輔導員組織具體實施工作,做到計畫、檢查、總結三落實,發揮少先隊的組織功能與作用,利用好紅領巾小家務,創設良好的校園教育環境。通過晨會、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練,開展各種活動抓內化,收實效。並部署統一的活動開展實踐。

德育處還對學生建立評估制度,正確、恰當地評估學生在活動中的進步與實績。大隊部通過評比「行為規範之星」、「安全學習標兵」促使活動健康發展。

通過「規範月」的強化訓練,學生都能夠在思想上形成共識,清楚在知道良好行為習慣的養成,對學生今後的自身發展非常重要。在各個學生的共同努力和配合下,取得了一定的成效,當然,更重要的是,貴在堅持。

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