上學年教育局組織有關人員對我們學校進行教育教學常規檢查，檢查人員和有關領導對我們學校的辦學行為和所取得的成績予以充分的肯定，同時也對我們提出許多中肯的意見。針對提出的建議和存在的問題，我們提出以下整改措施。
一、加強制度建設，規範教學常規管理
負責檢查教學常規管理的工作人員指出我們的教學管理細則及其他一些有關業務考核的制度比較全面，但比較零散。針對這個問題，學校在這學期的期末召開的教代會上，將出台一系列的校本教科研制度和修改教學常規管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過校本教研制度來規範、引導學校教研活動，使學校教研正常化、規範化、有效化。
同時通過修改教學常規管理制度，對備課、作業、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的規定，同時對老師的教學工作我們將在期末進行綜合考核並進行適當地獎懲，以激勵教師規範高效地完成教育教學工作。
二、加強薄弱學科建設，促進平衡發展
首先，要嚴格執行省課程計畫，充分落實薄弱學科的課堂教學。有些教師未能充分落實薄弱學科的課時，特別是語數教師兼教地方學校課程或綜合實踐活動課的，經常沒有落實課時上成語數課。對此，在下階段我們一方面要嚴格執行省課程計畫，開足開齊各門功課，一方面要對教師進行專題會議，讓教師明確落實課時的真正意義，同時學校考勤時要求考勤人員隨機進行檢查，對隨意吃課的教師進行教育，督促他們嚴格按照功課表上課。
另外，針對老師們提出的低年級綜合實踐課程的資源缺乏的意見，我們下一步將積極開發校本課程，我們在下學期把文明禮儀教育和書法做作為校本課程開發的專案，營造書香校園。
其次。要加強品德與社會、品德與生活和地方與學校課程等薄弱學科的建設和教研活動。以往，我們因為品德與社會、品德與生活、地方課程沒有專任教師，沒有設立相應的教研組，教研活動也沒能正常進行，並由此致使薄弱學科更加薄弱。
下階段我們要著手進行這方面的整改，首先設立以上各學科教研組，推選能力強，工作熱情的教師擔任教研組長，然後每個學期組織大組活動並開展組內互聽活動和科研活動。其次創造機會，讓任教教師多參加各級各類的培訓學習活動和多開課展示教學風采，提高業務水平，精彩課堂。平時我們在品德生活、品德社會這些學科備課方面要求做得不夠嚴格，以後備課這方面也要規範管理，杜絕不備課，鑑於個別教師兼課的科目比較多，為避免加重老師過重的備課負擔，我們將考慮集體備課或電子備課。
三、規範技能學科教研組活動，加強校本教研檔案建設
目前，我們學校設有語文、數學、英語、藝術、體育、科學、資訊科技等七個學科小組，其中語文、數學、英語、科學等組的教研活動形式豐富多彩，活動過程紮實有效，秩序井然，活動有主題、有記錄、資料翔實，受到檢查人員的充分肯定和讚揚。但在檢查中還發現個別教研組的檔案建設還不夠規範，比如藝術組的教研活動，其他各個方面都不錯，就是活動過程是以記錄人員綜合評述的形式記錄下來的，客觀性不夠。今後，我們將繼續推進先進教研組、先進備課組的評選工作，同時要組織教研組長學習校本教研制度、先進教研組評選辦法及兄弟學校的教研組建設經驗，進一步規範教研組活動，完善學校的校本教研工作。
四、提高質量意識
質量是學校的生命線，近幾年來，我們學校的教育教學質量有了比較大的進步，但是距兄弟學校還有一定的差距，檢查人員也指出我們期末教學質量檢測結果還不夠重視，確實以往期末質量檢測工作，我們往往只分析分數，不注重相關考試內容或學生的知識技能掌握情況的分析。今後我們要進一步提高質量意識，把好質量檢測關，加強反思，加強分析，不僅僅重視結果，更要對學生失分情況進行全面地分析，找出原因，商討對策，切實提高教育教學質量。比如這學期在期末考我們要求教師做到有考就有分析，並寫出分析書面報告。
以上各項措施我校將予以全面實施，相信通過全體教師的努力，我們學校的教育教學常規管理會更加科學合理，並進一步促進學校的發展。敬請上級繼續關心與指導。
學校教學整改措施
鎮中心小學整改措施 通過對實驗小學教研活動的觀摩，感到我校與實驗小學相比，在以下幾方面存在差距 一 校園文化氛圍的營造 走進實驗小學的大門，最搶眼的一道風景就是寫在牆壁上的百首古詩，無論走在校園的哪個角落，總有一首首古詩映入眼簾。大漠孤煙直，長河落日圓 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 這些古詩時時陪...
教學管理整改措施
開學以來，高一年級全體教師經過不斷努力，教風，學風整體有了較大提公升，得到了學生的認可。但是，通過這次聯考，反映出我校與隴西中學 定西中學之間存在很大差距。經過分析問題，查詢原因，採取以下措施，糾正教學和管理中暴露的問題。1 以抓教師的備課為突破口。成績差 課堂教學低效反映出的問題，歸根到底是教師的...
個人整改措施
中心小學校長 2014年9月 按照洪江市委黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排部署，通過廣泛徵求意見 認真學習討論 全面開展批評與自我批評，對自己對自己在政治紀律 貫徹執行 八項規定和省委九條規定 四風 等方面存在的問題進行了認真查擺，深入反思問題產生的根源。為確保自己在教育實踐活動取得實效，達到自我...