綏化學院頂崗支教調查報告
萬寶山中心小學英語學習現狀調查
學生姓名鄧越
學號200851223
專業數學與應用數學
指導教師
綏化學院
萬寶山中心小學英語學習現狀調查
系（院）：數學與資訊科學學院年級：2008級專業：數學與應用數學
姓名：鄧越學號：200851223
前言眾所周知，英語是國際上最為通用的語言之一。英語作為通向世界的大門，在我國加入wto之後，具有著更加重要的意義。2023年第29屆奧運會在中國的舉行，使得英語在今後的若干年後都會是最為時尚和鑑定人們素質的最為重要的標準之一。
除此之外，對英語語言的掌握程度，很大程度地決定了乙個人一生的命運。今年全國很多地區第一次規定了，英語將作為小學生公升入中學的考試科目。中考、高考以及研究生入學考試中，英語都是最為重要的科目之一。
世界經濟全球化「地球村」逐步形成的今天，隨著通訊技術的飛速進步和國際交往的日益頻繁，英語成為全球通用語言的趨勢，正在加劇發展，英語顯得尤為重要。那麼今天安達市萬寶山中心小學的148名學生英語學習狀況究竟如何呢？到底怎樣才能學好英語呢？
利用以下的調查問卷，我對148名學生進行了調查。
一、物件與方法
1.1調查物件
安達市萬寶山中心小學的148名學生
1.2物件背景
安達市萬寶山中心小學一年級、三年級和六年級三個年級的148人，其中一年級有70人，三年級有42人，六年級36人。從總體上看，萬寶山中心小學的學生都能遵守學校紀律，嚴格要求自己。大部分同學都具有良好的學習習慣和較強的學習能力，班級的班風和學風都比較好。
從成績方面來看，以六年級本學期期中考試成績為參考。其中英語平均成績為63.5分，全班最高分為93分，最低分為32分。
全班及格人數30，不及格人數12，90分以上3人，80—90分5人，70—89分6人，60—70分16人。
英語課每週有五節，周一到周五每天上午均有一節，另外，周二和周四有二節早自習，週三有一節午間自習。萬寶山中心小學的英語教師是正式的師範類院校畢業的，教齡都很大。學生很喜歡利用課餘時間做遊戲，老師有時候會組織學生以班會形勢練習英語口語，包括自我介紹、介紹朋友及家人、口頭作文等。
1.3調查方法
向所有學生發放調查問卷進行團體問卷調查
二、調查步驟
2.1設計調查問卷
2.2收發學生調查問卷
共發放問卷148份，收回146份，有效問卷146份。
2.3收集相關資料，統計調查資料
2.4分析調查結果
三、結果與分析
3.1調查結果
（1）. 你平時是否「開口大聲」地讀英語?
a.通常(20%) b.有時(60%) c．（幾乎）決不(4%) d.不知道(5%)
（2）.你能聽懂別人說英語嗎?
a.通常(12%) b.有時(30%) c．（幾乎）決不(0%) d.不知道(10%)
（3）.你的語法成績一直很好?
a.通常(17%) b.有時(35%) c．（幾乎）決不(31%) d.不知道(12%)
（4）.你有好的記生詞的記憶力嗎?
a.通常(15%) b.有時(35%) c．（幾乎）決不(19%) d.不知道(31%)
（5）.你害怕在講英語中犯錯誤嗎?
a.通常(38%) b.有時(27%) c．（幾乎）決不(23%) d.不知道(10%)
（6）.在班上，如果你的錯誤沒有被糾正，你會生氣嗎?
a.通常(8%) b.有時(31%) c．（幾乎）決不(27%) d.不知道(33%)
（7）.你在說話時希望有更多的時間思考嗎?
a.通常(35%) b.有時(38%) c．（幾乎）決不(12%) d.不知道(15%)
（8）.你喜歡背誦新的語法規則和生詞嗎?
a.通常(23%) b.有時(48%) c．（幾乎）決不(17%)d.不知道(10%)
（9）.你認為學英語最大的難題是什麼?
a. 單詞太多記不住（27%） b.語法不好學 （42%）
c.口語說不好 （31%） d.其它0（0%）
3.2結果分析
從本次調查得出的結果看，萬寶山中心小學學生學習英語現狀不容樂觀，應引起極大的重視。題項1、2、3中，反映了學生平時講英語及應用英語的侷限性。學語言目的在於能熟練地應用語言進行日常交際。
然而，學生平時卻是有時或偶然地開口講英語，而且不能隨心所欲地說英語。甚至聽不懂別人講英語。到目前還是似懂非懂，稀里糊塗。
有人雖然筆試會得高分，但需要運用英語時卻出現「聾子英語」——聽不懂和「啞巴英語」——說不出等現象。即所謂的聾啞英語。這不能不說是我們實際教學中的一大遺憾。
這也說明了我國英語教育的現狀尚不能適應我國經濟建設和社會發展的需要，與時代發展的要求還存在差距; 在實際教學中還存在許多弊端。所以在平時教學中不僅要鼓勵學生多開口、勤開口，而且要盡力創設真實、寬鬆的語言情景，充分發揮學生的主體作用，多創造講英語的機會，充分調動學生積極參與課堂活動，讓學生樂學、善說英語。而且要持之以恆，才能取得實質性的進展。
調查結果還表明，學生在背誦新的語法規則和生詞時，存在一定的困難，如單詞太多，記不住，語法太雜，不好學（如題項5、10、11）。所以在指導學生記英語單詞時，要避免孤立、機械性的記憶，應根據情景、上下文及句子來記單詞；教師也應盡量在情景中把生詞呈現給學生。至於語法問題，教會學生巧記語法規則的同時，對部分容易混淆的語法現象要進行比較、分析，並應有相應的語法專項及辨析習題，讓學生在實際應用中輕鬆、自然地掌握語法。
另外，本次調查的結果也表明了學生在英語閱讀方面的不足，他們急切想提高閱讀理解能力（如題項12）。我們知道，閱讀是英語學習中非常重要的一部分。這不僅要求學生具有豐富的語言資訊資源、開闊的視野、豐富的語言知識，擁有較大的詞彙量，還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等；同時必須具有較快的閱讀速度，較強的推理、歸納、判斷及解題能力。
因而，在實際教學中應幫助學生克服畏懼及焦慮心理，加強閱讀訓練，指導學生閱讀技能，逐步提高學生的閱讀理解能力。
結語 通過這次調查，清楚地了解到安達市萬寶山中心小學學生平時在英語學習中的現狀，這對今後的英語教學有很大的指導意義。在實施因材施教的同時，也要因「生」施教，即不忘考慮根據學生的不同情況，不同問題，並採取相應的教學措施。確實做到教學相長，有效地提高教學效率。
如何才能學好英語呢？根據我多年學習英語的經驗簡單談一下。
首先，對英語學習要有積極的態度和濃厚的興趣。學好英語會對我們的未來有很大的幫助，所以，熱愛英語，願意學好英語是我們應該持有的態度。興趣需要培養，更需要保持。
對英語的好奇(比如對路邊英文廣告牌的欣賞)、聽英文歌曲、讀原版**、看原版電影等都有利於興趣的培養和保持。
第二，要有持之以恆的精神。要堅持每天都學一點，爭取每天都有新的收穫和新的發現。給自己制定乙個學習計畫，比如堅持每天早晨朗讀一篇文章，每天臨睡之前做一至兩篇閱讀練習等。
如此堅持下去，你就會發現你的英語水平在不知不覺中有了很大的提高。在英語學習過程中有時會感到不論自己如何努力，英語成績就是不能提高。其實，英語學習是乙個由量變到質變的過程，只有有了充分的積累之後，才會突然發現自己的英語水平陡然上了乙個新的台階。
因此，遇到困難不要輕易放棄，要堅持到底。
第三，要加大輸入量。在英語學習中，聽和讀是資訊的輸入，說和寫是資訊的輸出。只有當聽和讀達到一定的數量，即知識積累到一定的水平時，才能夠形成說和寫的能力。
先說如何訓練聽的能力。課上應該注意聽課文錄音、聽老師講解和同學們做練習時說的英語。課下可以聽一些語音語調都比較純正的錄音帶，模仿其語音、語調和節奏。
聽力訓練切忌操之過急，要從易到難，循序漸進。另外，做聽力練習時要做到心靜如水，同時周圍環境也要盡可能安靜。 再說如何練習讀。
讀分為朗讀和閱讀。朗讀要注意語音、語調和節奏，注意抑揚頓挫，注意內容和表情。朗讀對於增強語感和自信心都有好處。
學習英語的人，應養成每天早晨朗讀英語的習慣。
第四，想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：
喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。
你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語遊戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。
時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收穫豐碩的成果。畢竟是「no pains, no gains」嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有紮實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功紮實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步乙個腳印地。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每乙個環節，理解每乙個知識點。
2023年 6 月 17 日
指導教師評語：
評分指導教師簽字年月日
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