進入大三的第乙個學期，有幸選修了這門叫做「大學生情感與人生」的選修課，也初次領略到張永偉老師的風采。這門課程，給我帶來了諸多的思考，也產生了和以往不一樣的想法。
我相信，在這個課堂上，沒有乙個人是完全對老師講的內容不感興趣的。因為課堂內容和我們息息相關，有可能還是今後處物件的秘籍。在這個前提下，這門課程在通識課中已經遙遙領先，占有先天優勢。
接地氣，是老師的一大特點。大多數的老師並不會像張老師這樣講課，他們認為一本正經地輸出知識是最重要的。張老師並沒有教導我們一定不能做什麼，一定能做什麼，而是在關鍵的問題上，給予了適當的分析和提醒就可以了。
所以，課堂的開放性就特別的強。
經過不斷的進化，人類社會已經到達了乙個精細度極高，卻十分複雜的程度。我們人類的意識也越來越強，對外界和對自身的認識也不斷加深。所以，我們也定義了諸多概念，比如說情感。
1.情感的複雜性
古語說，當局者迷，旁觀者清。所以，對於自己的情感問題，我們會拿捏不好。對於別人的情感問題，往往能夠抓住些許要害。
不過，身處人類這個桎梏，要完完全全認識情感是不可能的，即使花費一生的時光也無結果。古代的老子，提倡無為。在這種主張之下，是對自然法的敬畏。
世界的本元說不清道不明。有人說，人生中最沒有道理的就是愛情了。許多人嘗試著用各種方法和理論意圖對愛情作乙個最完美，密不透風的定義。
既有經濟學的角度，也有哲學的角度等。不過，這個古往今來被人一直津津樂道的話題從未出現過標準答案。那些在歷史中留下痕跡的愛情故事成了後人心目中的楷模。
2.為什麼我們還要繼續思考這個問題
畢竟我們活在這個世界，處於屬於我們的時代。生活，還需要我們去創造。人是群居動物，離群索居帶來的是乙個人的孤孤單單。
所以，我們依偎在一起，保持合適的距離取暖，在家庭中，在朋友圈中，甚至社會、民族。個人是卑微的存在，但是卑微並不是可恥。生而來到這個世界，勢必躬親，為自己也為親人朋友好好地活下去。
這是人的存在的意義的前提，在這個前提之下，再處理好個人生活與整個時代的關係，就算是成功的人生了。人生只有一次，也沒有絕對的人生導師。所以，每個人應當走出屬於自己的人生。
人生說長不長說短不短，在這幾十年裡我們將會體驗到各自的喜怒哀樂離合悲歡。持有中立態度，不急躁冒進，不勢利，也別心如死灰。相信大家都能讓自身處於乙個良好的狀態，找到志趣相同的朋友，做有意義的事情。
總體來說，「大學生情感認知」是一門新穎、開放的課程，能夠對我們產生不一樣的啟發，富含積極意義。我建議，這門課能夠保留下來，繼續啟發下一屆的學生。進過改良之後，這門課能夠變得更好。
鄧睿通訊技術1232
020*******
工作心得體會 統計與人生心得體會
統計與人生心得體會 填報準確，即要求統計人員仔細填寫資料。資料乃是統計之根本，離開了它，一切都是空談，所以在填寫統計資料時一定要細緻，馬虎不得。在現實生活中，細緻也是一項重要的品質，生活中因為不細緻而造成的失敗比比皆是 航空科學家可能因為少算一位而發射失敗 出納人員可能因為多填寫乙個 0 而為企業造...
大學生情緒情感心理
某位職業技術學院理工科男大學生入學第乙個學期期末考試兩門不及格，情緒低落，聯想到填報大學志願時未報考自己有興趣的人文科學某專業，而是遵從父母的意見，報考了理科。這一專業又是當前不 熱 的基礎學科，擔心畢業後分配不理想。種種思想負擔，造成了頭痛 失眠，校醫診斷為神經衰弱，更加劇了懼怕考試的心理負擔。學...
大學生情感問題調查
1.你對大學生談戀愛有什麼看法 c a.一定要談大學不談浪費 b.不談以後工作了還是會分開的 c.無所謂一切隨緣 2.大學生戀愛有什麼負面影響 多選 ag a.會使朋友之間的關係疏遠 b.影響學習 c.浪費感情 d.浪費金錢 e.浪費精力 f.沒影響 g.浪費時間 3.如果失戀後自己乙個人走不出困境...