暑期《汽車運用與維修》專業省級培訓學習心得
四川省青川縣高階職業中學柳斌
2023年7月16——8月14日，我有幸參加了在成都市溫江區柳臺大道東段208號（海峽兩岸科技園大學城）四川交通職業技術學院汽車工程系組辦的省級專業教師培訓《汽車運用與維修》班。在培訓期間，我聆聽了四川交通職業技術學院的各位專家、教授的講課，參觀了×××企業，且還親身體會了×××的操縱。雖然培訓只有短短的1個月，但我獲益很多。
這次的培訓使我了解國內外先進的職業教育理念，熟悉汽車運用與維修專業的職教課程開發流程，掌握汽車運用與維修專業的前沿技術和關鍵技能。了解了寶馬、豐田等世界知名品牌汽車新結構新技術及現代維修技術方面的新知識和汽車鈑金噴塗、汽車營銷等專業教學組織方法；通過汽車運用與維修專業課改方法、操作步驟的培訓，引導我們教師樹立了先進的職教理念，明確汽車運用與維修專業課程改革方向，熟悉課程改革的思路與方法，我結識了很多汽車專業的同行，建立了良好友誼，交流了很多教育教學的經驗與看法，以及對汽車專業發展的新方向、新技術，對教學方法的新熟悉，對於今後我的實際工作有著重要作用，更讓我感到肩上責任的重大。
作為教師，我們只有認真學習，轉變觀念，改進方法，不斷進步自身素質，才能承擔起培養人才的歷史使命。下面就本次培訓談談一些自己的體會於心得。
在開訓的第一天，×××領導為我們舉辦了隆重而簡潔的開班儀式。之後就開始了《汽車運用與維修》專業的教育教法、專業基礎、品牌汽車新結構新技術的培訓及企業參觀實踐活動。
在教育教法培訓中，通過德國職業技術教育簡介，使我了解了德國職業技術教育的基本情況、主要做法與特點就是職業教育在德國教育系統中的作用與地位基礎教育、高等教育、職業教育和繼續 (** )教育 ,是德國教育系統的四大支柱。按一般方法 ,教育體制的劃分 ,是以教育「年齡」 ,即以教育階段為標準的。德國對職業教育體制的分類 ,強調的是其內容。
根據德國《職業教育法》 ,職業教育包括了職業培訓、職業進修、職業改行教育。職業培訓教育即職前教育 ,習稱職業教育 ;職業進修、職業改行教育屬於職後培訓 ,一般稱為職業繼續教育。從廣義上來講 ,職業教育的概念包括職業繼續教育。
職業 (培訓 )教育的物件是已完成第二階段ⅰ級普通教育的青年人。通過系統的培訓 ,使他們受到了廣泛的職業基礎訓練 ,具備熟練從事技術職業所必需的技能和知識 ,獲得必要的職業經驗。
在專業基礎培訓中，使我掌握了汽車全車電氣線路分析與檢測，汽車維修接待流程課程
模組設定、汽車車鈑噴技術課程模組設定、解碼器診斷發動機故障、示波器分析發動機電控元件故障檢測與處理。
在××××企業參觀實踐活動中，（所見所聞及參觀後的感悟）??
通過此次學習，我學習到很多新的專業知識，增廣了見聞，強化了實踐能力。我會將在這裡學到的新知識盡快的內化為自己的東西，運用到教育教學的過程中往，結合我校的實際情況，及時的為學校的建設和發展出謀獻策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、「充電」，「他山之石，可以攻玉」，我一定將學到的知識運用到教育教學的實踐中往，讓培訓的碩果在教育教學中大放異彩。篇二：
汽車專業教師培訓心得
汽車專業教師培訓心得
鄧家林在高溫酷暑的陪伴下渡過四十多天的中職專業教師培訓。回顧這段歷程,我的體會如下：
一、個人方面：
面對四年前的畢業母校,面對熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書那快樂歲月。而再次來到這學習，同一樣的校園、同一樣的老師、同一樣的教室，而不同的是心態。上一次是懷著對大學美好生活享望，這次確是揹負學校使命，完成學校交給我的乙個政治任務。
這次培訓對於我來說來之不易的,得到的收穫也沉甸甸的：首先，在學校我是乙個剛從浙江剛回來幾個月的新人,學校能夠把這次機會給我說明學校對我的重視，而對於我來說揹負的是歷史的使命和責任。再次，在這裡我再次注入的是與自己相匹配的汽車知識血液。
而這注血液正時我所需要的，它可促進血液迴圈煥化出新的活力。其次，在這裡我見到了當年一起在深圳打拼的同學；一起浙江共事朋友；一起渡過兩年多的班主任、老師。最後，我認識了湖南省的同行們；認識到湖南中職教育的現狀；認識到湖南省汽車方面人才培訓的現狀。
二、學習方面：
這次培訓主題是職業教學改革，培訓內容分為:專業教學能力、專業核心能力、頂崗實習和專業方向選修四大模組。
首先、是專業教學能力模組。通過對汽車售後服務企業的實地調研根據調研我們對湖南目前的汽車發展狀況；目前汽車售後服務企業的狀況；
目前從事汽車售後服務人員的狀況進行了細緻分析研究。得出汽車售後服務人員的基本素質、專業能力、社會能力的要求，為我們中職教人才的培訓定位提供依據。通過調研究，我們知道中職學生在汽車售後服務人員佔的比例，他們工作的狀況，企業對他有什麼樣的需求這些都是直接關係到我們的教學。
在企業中職學生主要的是從事機電維修的操作，在這個崗位它要求維修人員有熟練動手力；有吃苦耐勞的精神；做事要細心務實。
其次、專業核心能力。主要是培訓發動機拆裝與調整、底盤拆裝與調整、電器的拆裝與調整和汽車整車維護的技能知識。從事汽車實訓教學兩年多了，在這兩年中在做好教學工作的同時一直在深化自己的專業知識，也很想有機會再次走進校園再學習，這次給了我很好的機會。
雖然從培訓操作的內容很熟練了，但是如何做到規範是我學習的重中之中。通過這次培訓在以後的教學工作中可以給學生傳授再規範，更專業化具有實戰經驗的汽車技能知識。
再次、頂崗實習。這次下到汽車服務企業－4s店。主要是熟悉機電維修崗位的工作環境；了解汽車維修服務流程；學習4s店的「5s」管理和安全操作知識和掌據汽車整車維護技能操作方法。
對於我來說4s店並不陌生，它的管理、服務流程也深知。與我兩年前工作一樣，同樣的工作環境；同樣的工作狀況；同樣服務流程，不同還是心態，我要站在老師這個角色來看待過去的工作，去總結、分析、研究它，因為我們要培訓能夠在這個崗位所需要的人才。
最後、專業方向選修模組。這個模組是培訓汽車電控系統故障診斷與排除能力，主要培訓內容發動機故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身安全舒適性系統故障診斷。隨著****的發展，電子技術的在汽車上的應用越來越廣泛，而電子技術給汽車帶來是智慧型化，自動化。
使汽車的操作效能，行駛效能、制動效能和轉向效能變得更加人性化。而汽車維修時電控系統是維修的重點，所以汽車電控系統的教學也成為了我們教學課程的四大塊之一。在這個模組學習中，我帶著自己在以前的工作存在的問題和我想知道的問題來學習，盡可能的完善知識點，為更好教學充電。
三、學習環境方面
再次來到湖南交通職業技術學院，走進汽車實訓大樓，感覺這四年變化最大的教學裝置。這裡有善的系統化學裝置、進的汽車檢測儀器、充足的實訓操作裝置，是我們中職學校無語倫比的，專業化的師資隊伍是我前進的方向。
整個教學採用了任務驅動教學法，把課堂由老師講為主變成以學生動為主，學生學習的過程也就是完成維修工單的過程，學生可以通查閱網際網路、維修手冊、相互討論交流、向老師諮詢等方式完成工作任務，培訓學生的專業、方法、社會能力。而老師在整個過教學過程中成為了學生學習時的一種工具，輔助學生完成工作任務。再應用***課件電腦演示的手段對相關的理論知識進行講解，使理論
知識講解變得直觀，提高了學生學習的興趣。但這種教學方式對教師的教學素質要求很高。具備豐富的實踐知識，還要有深厚的理論知識。
我為自己感到幸運的是在4s店工作的兩年時間，因為教學的實踐知不單是基本技能操作，還要了解汽車服務企業運作流程等相關知識。
四、心得體會
在這四十四天的培訓時間裡，我學到了先進的汽車教學模式，感受了零距就業教學模式。通過與全省的中職汽車專業教師的交流產生了新興的教學定位。 我們在教學過程要注重這些方面：
１、注重學生的身心健康發展，提高學生的服從意識。
現在中職學生的生源對於我中職教師的考驗是殘酷的，他們處於整
個學生階級的最末端，學習的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想，他的心裡充滿著矛盾、無賴，再加上他們的對事物判斷能力的無知和良好家庭教育缺乏，都是我們教學中的巨大的阻礙。
2、教學定位、提高學生學習的質量。
對學校來說由其是民辦學校，教學的質量是學校的立足之本，而教學質量是在學生學到的知識上面反映出現的。我們要優化和精減教學課程，按照教學定位來開設課程，不能鬍子眉毛一起抓。因為通過們的調查發現中職學生畢業後最適合的發展的崗位是機電維修，這個崗位人數佔就業人數的60%以上。
他的縱向發展就技術級別的崗位，要橫向或者是管理階層發展還需要他們自己更高教育機構深造學習。而汽車服務企業對中職的要求是：1)、認識汽車基本結構；2)、熟練汽車拆裝能力，3)、吃苦耐勞精神；4)、穩重踏實的做事方法。
3、加強與汽車維修服務性企業合作，提高學生的對口就業率！
如果教學質量的好壞是學校立足之本，那麼學生的就業就是學校的生命線。
就像乙個產品一樣再好的產品也要有市場，也要有人群去消費。中職教學的目的就是為了學生良好就業，學生來中職學校讀書的目的就是兩點：1)、學習的專業技術；2)、分配到好工作單位。
2010.8.19篇三：培訓心得體會
培訓心得
為期兩天的豐田金融培訓會議在西安元豐雷克薩斯店舉行，短短的培訓，彷彿讓我在一轉身時間，快速成長起來了，期間的所見、所想、所學，都對我今後的工作起到了舉足輕重的作用，發現自己要學的知識還很多；在未來的職業生涯中還有一段，很長的路要走。
做好這份工作，必須徹底吃透各項金融業務的細節，除此之外還要加強與客戶之間的溝通協調能力，處理棘手業務事項；在日常工作中要加強與銷售顧問對汽車金融知識的溝通，定期組織銷售顧問及相關人員集體學習汽車金融知識，討論交流解決金融業務辦理時遇到的問題和困難。從而來提公升我們金融業務的服務水平和業務量。
這次培訓學習讓我更加堅定對豐田汽車品牌認可、豐田金融業務銷售的信心。
汽車專業知識培訓方案
黃岡職業技術學院汽車 專業知識 培訓方案 黃岡職業技術學院 汽車愛好者協會 2011 5 10 一 活動背景 隨著我們對汽車理論知識的深入，很多的問題不得解答，例如理論知識識記錯誤 混淆，或者理論知識學得很好，但有些人理論和實踐聯絡不起來，這些問題難道不值得我們去探索解答？現今社會競爭日益激烈，我們...
汽車專業實習心得體會
汽車專業教師暑期培訓總結 為期一周的唐山市汽車專業培訓轉眼就結束了，通過這次培訓我收穫很大。這次在汽修廠實習培訓中，我學到許多在學校裡無法學到的東西。這次實踐培訓活動針對汽修老師來說是增強實踐經驗 學習汽車新技術的最佳途徑，這將會給我在今後的學習和工作上指明方向並積累經驗，並且使我對汽修專業的教育教...
初中社會教師專業知識更新培訓心得體會
本人在2011年6月24 26號在寧波大學接受了初中社會教師專業素質拓展培訓班學習，在三天培訓中，我們聆聽了多位寧波大學人文與傳媒學院的專家教授的精彩講課，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及清湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大 知識貧乏。一 我們主...