優秀教師先進事蹟材料（中學體育老師）
柯xx，xx中學體育老師，2023年畢業於xx市體育運動學校，中共預備黨員，體育中學一級教師。從學校畢業一年後被調入xx中學任教12個年頭，12年來始終堅守xx鄉村教學第一線，忠誠黨的教育事業，恪職篤學，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以乙個人民教師、中共預備黨員的標準嚴格要求自己，做到堪為師表，開拓創新，無私奉獻，盡責敬業、傾注愛心，用自身的形象、言行和實際行動感化影響學生，做老師們的表率。
一、加強學習，爭做研究型教師
從教十多年來，柯老師一直擔任體育教學工作，先後擔任班主任、宿霧管理員、體藝科組長、德育專幹等職務，獲廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學習，刻苦鑽研，於2000—2003間年繼續學習於xx省xx師範學院體育系，獲得專科學歷，並被評為優秀畢業生。2023年秋繼續學習於惠州範大學思想政治教育系函授本科學歷。
始終堅持每年撰寫教學**，2023年撰寫的《**體育教學中美育的滲透》獲市二等獎，多次獲市、縣三等獎。成為新一代學習型研究型教師。12年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就。
2009獲得xx縣優秀體育教師、2011獲得xx先進教師。等榮譽稱號。
二、規範自己，樹立良好形象
「人格是最高學位」，這是柯老師的乙個口頭禪，也是人格的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查詢資料。
然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，「做優秀教師要先學做人」，這是我的原則。
「為了事業我願意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。」在教學和工作中，他能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來進行教學和測試。教學有計畫、有目的、有層次上好每一節課。
做到課前認真備課，課後認真小結。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲，使學生生動、活潑、有效地完成一節課的訓練內容，使學生掌握了體育基礎知識。培養了學生體育鍛煉的能力和習慣，有效地激發了學生學習體育、參加體育鍛煉的興趣。
作為體藝科組長，平時以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在後，柯老師擔任初三體育教學工作，深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落後，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他深入研究，總結了一套適合農村初中學生的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，關心愛護每乙個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教。2023年在參加xx縣第24屆****會中，由柯老師親自訓練培養的鄒飛雲同學，在女子鉛球專案中獲得全縣第一名；方燕婷、陳遠君同學分別獲得女子400m的第四名和第六名。
2023年「五·四」青年節他策劃了xx中學首屆文藝匯演，並取得圓滿成功。得到了全校師生和廣大群眾的一致好評。闊別已久的初三體育中考，今年重新開考也取得了「開門紅」，全縣32所學校中取得第五名的好成績。
三、相時而教，用愛心去詮釋教育的真諦。
班主任老師博大精深的愛，像陽光一樣可以溫暖學生的心靈，融化學生心中的堅冰，架起師生情感的橋梁，從而起到事半功倍的教育效果。2023年柯老師擔任初二（2）班的班主任工作，吳xx同學是班中品學兼優的學生，由於家庭發生事故，無法籌得報名費，將要面臨輟學，柯老師幾次三番託同學叫他回學校上課都沒有回音，於是他獨自下鄉上門家訪才得知原因，第二天他再次上門家訪，並將報名單拿到吳容輝同學的手中。柯老師與他言行和實際行動感化學生，使得一位將要輟學的學生重返校園，如今吳容輝同學已就讀xx省醫科大學。
陳xx同學，父母離異，家庭關係複雜，家庭教育不得法，使這個學生的心理嚴重受傷，並染上了吸菸、喝酒、打群架、泡網咖等不良習慣，對此，柯老師沒有放棄不管，沒有諷刺挖苦，而是經常和他進行朋友式的促膝談心，以一顆父愛之心對他噓寒問暖，同時，又讓他為班級、老師做一些力所能及的好事，使他感悟到自身的價值，循循善誘，愛心感化，終於，這位學生流著淚水、發自內心的說：「老師，您真好！」。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
教書先育人，育人先育心，是柯老師一貫的教育思想，去年他被學校提任為德育專幹還兼管舍務多年。每天早上7點鐘前準時出現在學生面前，堅持出早操，監督宿舍區衛生，敦促他們堅持晨運，數年如一日從未間斷。忙完這邊忙那邊，每天早上7:
30他準出現在校門口，協助其他值日老師值勤。
協助分管德育的副校長做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。「教育大計，德育為先」一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。學校高度重視德育工作的開展，在日常工作中柯老師經常幫助班主任做學生的思想工作，協調解決教師與學生之間的矛盾，處理解決學生的違紀行為，很好的發揮德育領導小組的核心作用。
柯老師利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：（1）利用公升旗活動、校會、週會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等。
（2）開展各種有益活動，每年「五.一」「五.四」「6.
26」「12.9紀念日」「元旦」等大型紀念日認真組織開展活動，使學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
柯xx是xx中學這所山村教師隊伍中的佼佼者，他用自己的一言一行塑造了可親的教師形象。在平凡的崗位上，幹著不平凡的事業。他用愛心溫暖著學生們的心田，引導學生們不斷進取，讓德育工作落到實處，為學校德育工作作出了應當有的貢獻。
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