規範行為養成打造安全區隊
安全是人類生產、生活乙個永恆的主題，對於我們來說，安全始終是頭等大事，安全管理只有起點沒有終點。長期以來，煤礦安全生產形勢嚴峻，安全事故嚴重影響煤炭企業的經濟效益和社會形象，也嚴重影響著職工的身體健康和生命安全，有效控制生產事故，對我們來說具有長期而又深遠的意義。
國內外大量的統計分析表明,在生產過程中由人的不安全行為而導致的事故佔事故總數的80%～90%以上。美國安全工程師海因裡曾調查分析過7.5萬起工傷事故，發現其中98%是可以預防的。
在可預防事故中，以人的不安全行為為主要原因的佔89.8%，而以裝置、物的不安全狀態為主要原因的只佔10.2%，絕大部分工傷事故是由於職工的不安全行為引起的，有些事故是由於物的不安全狀態引起的，其不安全狀態的產生也是由於職工的錯誤所致。
因此，預防和控制職工的不安全行為是減少煤礦事故的關鍵和核心，也是我們的工作重點。
礦《**》檔案下發以來，我工區領導班子高度重視，認真研究當前工作現狀，秉承著 「隱患可防、事故可控」的安全理念，通過完善制度規範、加強教育引導、創新載體宣傳、嚴格現場考核等多種渠道，黨政工團齊抓共管，努力培養職工養成良好的安全行為習慣。形**人爭做本質安全人，處處打造本質安全崗的良好局面，為安全生產奠定了堅實基礎。
一、培養全員安全思想，提高職工安全意識
意識決定思想思想決定行動，培養良好的安全行為，首先要解決的就是安全意識，如果思想認識問題不解決，也就不能從本質上解決問題，只抓現象，必然會出現按下葫蘆起來瓢的結果。為積極引導職工養成良好的安全行為，克服僥倖心理和習慣性違章，我工區緊緊抓住提高職工安全思想認識這個關鍵，積極引導、廣泛宣傳，不斷提高職工安全意識。
一是廣泛宣傳，強力灌輸安全思想。利用班前班後會、黑板報、**群等載體，廣泛宣傳上級安全檔案精神和我礦安全生產現狀，重點講解安全生產形勢，強力灌輸「安全才是最大的效益」、 「生命無價，平安是福」等安全理念。同時，抓住工區年輕職工多、可塑性強的特點，開展**線上安全大討論，靈活地激發了職工參與安全管理的熱情，真正使安全思想入腦入心，起到較好的效果。
二是結合實際，強調安全行為養成的重要性。我工區充分利用週三集中學習日、周四黨員學習日，積極向職工宣揚安全行為習慣養成的重要性，大力宣傳「三違」行為的危害，使每一名職工明白「違章作業就是自殺」的道理。按照工區內部、兄弟單位、集團公司、外圍礦井的順序，彙總整理了煤礦典型事故案例材料百餘起，供大家吸取經驗教訓，利用身邊典型事例引導，進一步教育廣大職工「小的安全作業行為不注意就會釀成大事故」，提高了職工積極培養良好安全行為習慣的意識。
二、加強教育培訓，鞏固安全技能
良好的安全行為習慣，需要豐富的業務知識和業務技能作支撐，而豐富的業務知識和業務技能最終還是要靠培訓和教育來實現。
在積極引導職工養成良好安全習慣，加強技術技能知識培訓方面，我工區積極強化組織領導，堅持把安全培訓工作列入重要工作日日程。結合「四五級」聯動教育培訓，認真部署，制定規劃，狠抓落實，注重突出安全生產、巷道成型控制、錨網質量、一通三防、崗位必知必會等知識的學習，提公升職工安全技術掌握熟練程度和全員「想安全、懂安全、會安全、能安全」的意識。同時，堅持抓好新職工的崗前培訓、各特殊工種持證的初、複訓，搞好學習檢查，促進了職工綜合素質的不斷提高，深化了職工安全行為習慣養成。
為了把班前會建成技術進步和提高素質的課堂，切實提高每日一題質量，豐富每日一題內容。我工區根據工作實際情況，認真編制每日一題，除原有的三大規程、質量標準化規定、技術操作要領、隱患及故障排除知識以外，還新增了安全文化知識、專業崗位理念、安全風險預控等內容。同時，根據實際情況，隨時增添兩級公司及礦重要檔案精神簡要，使大家不僅學習到技術技能知識，還能受到濃厚學習安全行為要求的薰陶。
每班由值班人員認真講解，做到講一題，讓職工掌握一題，學以致用，立竿見影。每個月抽取2-3個班組進行檢查，並對檢查情況進行公開通報，有獎有罰、獎大於罰，不斷增強職工學文化、學知識、學技能的主動性和積極性，營造濃厚安全氛圍。
三、把好安全關口，預控安全隱患
班前會不僅是基層區隊落實安全生產各項工作任務的重要環節，也是規範職工良好安全行為養成的第一步，我工區結合自身實際，認真制定了《班前班後會規範》，明確會議內容和流程，統一了標準，嚴格了會議紀律，認真把好安全生產第一關。
一是明流程嚴紀律，把好安全行為關口。要求值班人員根據生產任務的需要，合理布置當班的生產任務，既要安排具體任務，又要說清操作標準，既要安排重要環節，又要說清工序流程，強調職工嚴格按照工區制定的《職工安全行為規範》進行操作，讓工人明白幹什麼，為什麼這麼幹，要乾到什麼程度、達到什麼標準，對現場的每項任務、每個環節、每個步驟、工作量大小，以及可能遇到的困難、可能發生的問題，增強了班前會的針對性和實效性；要求職工認真遵守會議紀律，認真進行安全宣誓，以實際行動把好安全行為的第一關。
二是預想安全隱患，預控關口前移。每班班前由各班長根據工作任務布置，提前進行隱患預想，值班人員仔細記錄，並落實好整改負責人，結合現場隱患排查，班交接完畢後第一時間進行處理，確保安全隱患被排除或得到有效控制後，方可開始生產；值班人員隨機抽取出勤人員敘述本崗位存在的隱患、崗位必知必會及崗位操作規範，回答不清者一律進行處罰並強制學習，熟練掌握後方可下井。
三是「一二三」案例教育，保持安全警惕。為提高職工安全警惕性，由強制灌輸自覺轉變為「我要安全」，我工區不斷豐富案例警示教育活動形式，創新開展班前「一二三」案例警示教育，每班班前敲響安全警鐘，最大限度地發揮事故案例教育對職工安全行為的規範、促進作用，使廣大職工切實從事故案例中吸取深刻教訓，杜絕事故的發生。
「一」就是在班前會時間，每班選派一名表達能力較強的職工，帶領大家學習乙個事故案例，並總結出應該吸取那些教訓，一改往日的值班人員傳達、職工漠然置之的學習方法，讓廣大職工更樂意接受。「二」就是在學習結束後，趁熱打鐵提問兩名職工，簡單敘述一下事故的經過，以檢驗學習效果，確保每名職工對當班學習的事故案例深入了解併入腦入心。「三」就是讓三名職工談感受，針對本次學習的事故，結合本崗位的工作談一談遇到類似情況應該怎麼做、自己會怎麼做等等，從而加深印象，更加科學合理地在現場規避事故，實現安全生產。
通過這種教育方式，強化了職工對事故案例的記憶，使大家在工作前未雨綢繆，充分考慮好各項安全規定和崗位操作技能，警惕大家不要有僥倖心理，克服習慣性違章，從而科學合理地避免事故的發生，有效帶動了職工安全行為養成工作的開展。
四、重抓現場落實，打造本質安全崗位
安全行為養成重點在現場、難點也在現場，職工井下生產現場行為規範化，才是職工安全行為養成的重中之重。為確保每一位上崗職工都能夠做到嚴格遵守勞動紀律，認真落實行為規範，切實做到崗位操作標準化，我工區認真落實值班跟班人員及班組長、崗位工責任，加強在崗人員行為監督，及時糾偏矯正，形成黨政工團齊抓共管良好態勢。
一是強化值班跟班人員責任。從班前班後會的召開到生產現場，跟班、值班人員充分發揮監督糾偏責任，重抓僥倖行為和習慣性違章，重點對行為不安全人員進行糾正教育，讓職工明白什麼是對的，什麼是錯的，應該幹什麼，不應該幹什麼，違反規定應受到什麼處罰，嚴抓「三違」現象，對「三違」人員，一經發現堅決嚴肅處理。
二是加強班組自身建設，形成自管自控氛圍。班組是職工安全行為養成的最後一道關卡，也是最重要的乙個環節。在培養職工良好安全行為習慣的工作上，我們高度重視班組建設，堅持把班組建設作為工區管理的重要內容，狠抓班組自主管理，強化班組現場安全管理，正真將各項規章制度落實到現場，將各項安全措施落實到班組，將各種安全行為落實在了每一位職工行動中。
三是以崗位為核心，打造本質安全崗。在規範職工安全行為，引導職工形成良好安全行為規範的基礎上，以「崗位無隱患、操作無失誤」為目標，深化崗位操作標準考核，努力打造本質安全崗。嚴格落實隱患排查整改制度，對現場崗位潛在的危險進行預防和控制，做到崗位無隱患；按照崗位作業標準要求，規範職工日常行為、操作行為，自覺養成按標準和程式操作的習慣，實現操作無失誤，努力打造操作規範崗、本質安全崗。
五、構建安全行為養成體系，規範職工安全行為
人的行為養成，一靠教育，二靠約束。在規範職工安全行為上，我工區堅持安全文化引領，以「塑造本質安全人，打造本質安全崗」為思想引導，深入推進並實施「三位一體、手指口述」安全確認法，堅持實行安全互保聯保制度，切實做到了「四個互相」，即：互相提醒、互相照顧、互相監督、互相保證。
工區領導班子站在「工區是個大家庭，職工安全最重要」的角度，結合實際工作情況，積極研究制訂了《職工安全行為考核辦法》、《班前班後會規範》、《各崗位手指口述彙總》和《綜掘工作面職工安全行為規範》，並整合制定出《*****區職工安全行為管理制度規範彙編》，對員工行為規範、崗位操作規範作了細緻嚴格的要求，將礦黨政規範職工安全行為養成的意見，細化為聯絡工作實際的工作程式、操作標準，用制度規範職工行為，用文化引導職工自覺上標準崗、幹標準活，形成了工區特色的安全行為管控體系，指導職工安全作業，有力引領了職工安全行為習慣養成。
以上就是我單位在職工安全行為養成工作上的一些做法，當然還有很多不足之處，請在座各位領導予以批評指正。
謝謝大家！
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