馬街鎮松毛完小校長萬友龍
各位領導：下午好！首先我代表學校對各位領導蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
松毛完小是一所服務於松毛村、窩子寨、新廠村、中臘戈村、龔家寨、沙東村、哈馬召、耐支壁、阿主、下臘戈、則勒，11個自然村的農村小學，建成於2023年，占地1400多平方公尺、建築面積900多平方公尺。現有18個教學班，在校學生535人，現崗教師25人，學歷達標率 91.3%。
近年來，在上級教育部門的關心支援下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承「一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切」的服務宗旨，努力工作，取得了一定的成績。形成了團結、進取、奮發、向上的校風；敬業、愛生、嚴謹、務實的教風和勤學、善思、文明、守紀的學風。
一、辦學條件逐步改善
目前學校裝置設施比較差，新學校將動工建設完工後完全能夠滿足教育教學、師生文娛和服務區域居民鍛鍊、學習的需要。
二、辦學思想得以提公升，初步形成了比較鮮明的辦學特色。
現代化首先是人的思想的現代化，沒有現代化的教育思想，再好的裝置、再先進的手段只能是好看的花瓶。現代教育的核心是面向全體、全面發展和科學發展，通過教師的不斷學習、發展，促進學生不斷地成長進步，進而帶動和促使學校的發展，根據我校的實際，我們確立了「發展為本的」辦學思想。體現在以下幾方面：
我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，興辦有特色的學校。也就是：
立足於未來發展，實施素質教育，注重教師素質的提高，培養學生的個性特長，激發學生興趣，盡量讓所有的孩子學有所長，促進學生全面、和諧地發展，對孩子一生負責，創造適合學生發展的教育，辦好人民滿意的學校。
我們的辦學理念是：「發展為本、德育為首、科研引領、注重質量、追求和諧」。強調學校發展、教師發展、學生發展，我們把工作定位在：
為師生成長助力，為學校的持續發展奠基上。為此我們提出：「質量興校、特色立校、科研強校、社會助校」的原則，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續發展，努力打造和諧校園。
我們的辦學特色是：爭取社會力量支援辦學。按照「發展為本，追求和諧」的原則，將改善育人環境與營造育人氛圍相結合。
一、是切實辦好家長學校，充分利用學校開放日，向社會展示我們的辦學實力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長們的關切與希望。
二、是搭建好家、校聯絡平台，通過家長會、教師家訪等形式及時與家長溝通，結合課程要求和學生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計畫，實現家校共育。
三、管理機制得以強化，初步呈現有序高效。
一、是著力「四個強化」：
強化組織領導。實行學校章程下的校長負責制，建立完善了學校管理網路，將管理要求細化、分解到每個部門，明確職責和責任，形成了學校管理的暢通機制，學校領導班子成員包年級，每天深入各年級，了解老師、學生所思、所想、所盼；定期行政例會，部署相關工作，掌握管理動態，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。
強化制度建設。結合學校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內容的學校的管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規可依、有章可循、按律而行的約束機制。
強化民主監督。一是黨小組的監督。我校教職工中有3名黨員，通過建立黨員監督機制，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。
二是教師代表的監督。建立健全了教代會制度，凡學校重大決策均由全體教師通過後方可執行，真正把教師參與學校民主管理和民主監督落到實處。
強化宣傳效應。學校在校園醒目位置張貼「學校服務宗旨」，讓走進校園的每乙個人都感受到學校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地，向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內容，樹立「校興我榮，校衰我恥」的觀念。
二、是堅持「四個重視」：
重視建立和諧的新型師生關係。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關係。落實「尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生」規範要求，杜絕了教師體罰學生的行為。
重視打造和諧校園氛圍。
首先是構建和諧校園環境。無論什麼時候學校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所乾乾淨淨，樓道地面無痰跡，室內地面無雜物，牆面無汙損。再有是構建和諧班級環境。
通過開展輔優轉差活動，將學習好、品德好的學生與學困生安排同桌，讓優秀生影響、帶動學困生，幫助其樹立學習信心，取得進步。
重視加強科研的引領
學校始終堅持科研興校的思路，把科研工作與辦學特色、師資提高及學校發展有機的結合起來。
重視強化教學過程管理
嚴格執行課程計畫，積極開發校本課程，堅決落實減負措施。紮實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規範教學行為。在課堂中努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。
培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，並通過有意義的實踐活動為學生搭設鍛鍊和展示才華的舞台。
四、教職工隊伍素質得以提高，初步實現了教師素質的整體攀公升
我校倡導教師以德立身、以德育人，大力弘揚奉獻精神。並依託校本培訓，讓教師在學習中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高
1、學習，豐富知識儲備，認真組織教師學習有關教師專業化發展的理論和經驗文章，積極開展讀書活動，要求教師每個學期看一本教育教學專著，每天看一篇文章，每學年寫教育教學心得，真正使讀書學習成為教師工作生活的一部分。
2、反思，提公升專業素養。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收穫，讓教師在反思中成長,養成反思習慣。每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改**的評選，使教師在不斷反思中得到發展。
3、合作，促進共同發展。通過青年教師展示課、骨幹教師示範課組織同課異構，集體交流，促進全體教師把握課程標準、教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學方法，從而形成公共資源,促進共同提高。
4、研究，積澱進步空間。沿著「以研導行」的工作思路，廣泛調動一線教師的積極性，立足學科教學研究和課堂教學研究，追求教育教學的高能高效，致力於各項工作的協調與完善，為老師們朝專家型發展拓展空間。
各位領導，對照新形勢的要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的教育現代化水平再上台階。
以上匯報的不妥之處，懇請各位領導批評指導，謝謝！
馬街鎮松毛完小
2023年10月
學校工作匯報材料
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學校工作匯報材料
一 學校概況 神山鎮西楊小學位前楊村東部，始建於2006年春，學校占地面積8100平方公尺，建築面積1950平方公尺，現有13個教學班，專任教師32人。學校現有學生633人，適齡兒童入學率100 輟學率為0，畢業生合格率100 教師學歷合格率100 二 學校建立星級達標情況 我校自2006年6月建成...
小學校本教研工作匯報材料
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