強調：先要把所修飾的文字選定。
師：大家通過看書,學會了改變標題的字型和字型大小，老師還希望大家有一雙樂於嘗試的小手。
2、自主嘗試——認識格式工具欄的按鈕
師：格式工具欄中除了字型、字型大小選項外還有其他的按鈕，他們分別用來做什麼的呢？請同學們帶著螢幕上的問題試著做一做，然後，互相之間再說一說。
學生操作，討論：其他按鈕的使用效果。
指名學生匯報。
師：同學們說的很準確，老師決定獎勵大家玩乙個遊戲。看螢幕，這遊戲名叫「成語填色」。
讀一讀下面的成語，完成題目要求。
學生操作：成語填色
師：讓我們展示一下多彩的成語吧！
（作品展示，表揚完成好的同學。）
3、教師演示——學習段落的修飾
師：我們除了要學會對文字進行修飾，還要掌握段落修飾的方法，使我們的文章更美觀。
（出示修飾好的文字但段落未設定）
師：你們覺得這個文件怎麼樣，為什麼？
學生評價：標題未居中，行距太小。
師出示修改過的，學生覺得比較滿意。
學生看書，自行設定，使得自己認為可以出去展示。
學生展示，互相評價。
【設計意圖】：
針對教學內容難易程度的不同，使用了由學生自主**、自己嘗試、小組合作、教師講解演示等不同的教學方法，充分提高了課堂教學的效率。中間穿插的「成語填色」的小遊戲，讓學生的學習不再枯燥，充滿樂趣，字型對話方塊中特殊效果的運用，進一步激發了學生的求知慾。而在評價的過程中，讓學生通過平等交流的方式體會自我價值，也讓他們看到相互的差距，無意識地形成一種競爭意識，以此來激勵孩子們求知的慾望。
三、鞏固練習
完成26頁實踐園（1、將《春天在**》文章的標題居中，並設定合適的行距；
2、以「我的學校」為題寫一篇小短文，要求：標題四號、黑體、正文小四號、宋體，行距1.5倍）
四、課後小結
今天這節課，同學們不僅學會了文字的修飾，還學會了段落的修飾，老師相信通過今天的學習，不少的小朋友都可以當一回美化小天使了，不防把你的傑作給你的爸爸、媽媽或好朋友也露一手！
《圖表的製作和修飾》教學設計
一 教學分析及設計理念分析 圖表的製作和修飾 是冀教版 初中資訊科技 第一冊第十六課的內容，本節課主要學習資料圖表的建立 編輯以及列印。在設計本課時，我著重體現以下思想。1 講練結合。在課堂上要堅持精講多練的原則，精講重點 難點知識，注重讓學生動手操作。2 改變學習方式。讓學生主動 愉快地學習。3 ...
修飾我的演講稿教學設計
一 教材分析 本課是泰山版小學資訊科技第二冊 下 的內容。是在學生已經對 寫字板 的基本知識有了初步的了解的基礎上，以word的常規文件的製作為任務，綜合運用所學的知識與技巧，在完成任務的過程中，引入建立word文件 操作文字塊 設定字型 段落等知識的學習。在教學內容的安排上，通過展示演講稿的例項，...
第四單元製作電子報 修飾文章 教案
官渡一中教案 初中一年級上學期 資訊科技第四單元教師 黃家榮 教材章 節 課 節 課題課型 第四單元製作電子報 第十五課修飾文章 講練結合課 知識目標 1 了解設計 製作電子報的基本人多過程 2 熟練地掌握word中文字編輯的操作。教學目的 技能目標 1 能用所學知識對電子報進行整體修飾 2 能夠用...