王家壩小學吳玉莉
一、學生現狀
學生從學前班進入小學全新的環境，相對陌生，也充滿了對新環境和新事物的好奇和新鮮感，也有對未來學習生活的迷茫和恐懼心理。
二、指導思想
根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，讓學生適應環境、適應新的生活和對社會、自然的認識著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與於生動活潑的具體形象之中。
三、教學任務
1、了解學校新的生活，認識周遍環境和熟悉人群，了解自然；
2、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，並初步開始計畫自己的生活和行動。
3、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。
4、能注意到周圍環境的變化，並能通過動手做而獲得有關知識和經驗。
5、學會與季節變化相適應的簡單保健和安全常識，並在生活中運用。
四、教學方法
1、 寓道德概念和行為要求於生動、活潑的具體形象之中。
2、 利用插圖，**對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。
3、 開展豐富多彩的課堂教學活動。
4、 結合各項活動進行教育。
5、 充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插於課堂教學中。
五、教學例項
如：教學語文課文《小壁虎借尾巴》、《珍珠鳥》等課文時，可讓學生在課文描繪的字裡行間感受到動物們或有趣、或可愛、或美麗、或富有靈性。當學生在受到美的感情激發和薰陶後，適時把語文教學中美的景象與現實中環境遭受嚴重破壞的醜惡現象（如白色汙染、沙塵暴影響人民生活等）進行對比，自然而然就會激發學生對環境的熱愛。
懂得了正是由於有了這些動物與我們人類的和諧相處，大自然才會變得這般美麗,從而激發學生自覺保護動植物，讓我們生活的地球更加美麗。教師把這些在以往的授課時一般都不講的保護環境知識講給學生聽，既提高了閱讀興趣，又使學生懂得了保護環境的重要性，而且兩者的結合並不顯得牽強。
六、課文滲透點
第2課（《自選商場》）
《中華人名共和國消費者權益保**》
第11課（《我多想去看看》）
《中華人民共和國國旗法》
第20課（《小熊住山洞》）
《中華人民共和國森林法》
《中國人民共和國環境保**》
2015.3.3
一年級學科滲透法制教育教案
1 認讀帶生字的詞。2 請小老師帶讀。3 認讀單個的生字。4 識記生字交流 學生自主識字，談自己的識記方法。五 學習課文第一至八自然段 1 想像說話 出示多 課件 如果你走在這條美麗的小路上，看見那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會說些什麼呢？2 小組議一議，美麗的小路為什麼不見呢？如果你走在這...
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