本學期即將結束，為了在期末考試中取得更好的成績，現將複習計畫制定如下：
教材分析及複習目標
本冊書包括「入學教學」「漢語拼音」「識字」「課文」「語文園地」「口語交際」幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。
而後是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。
全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元後面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。
1、全面複習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，並能用常用字組詞或者說話。
2、複習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。
複習時間1月13日――2月3日
複習形式：
以歸類複習為主，單元複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
複習內容：
1、打實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的複習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
複習型別：
1、複習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。
4、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
複習措施：
1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
複習資料的準備：
第一部分：漢語拼音
掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。 分清生字表中的生字的平翹舌音、前後鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。
第二部分：字詞的複習
掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字填空。
第三部分：句子的複習
認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。
第四部分： 閱讀的複習。
複習計畫
1、拼音部分
（1）聲母、韻母、整體認讀音節，聲調的讀法。
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）通過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
2、語文園地一（44~58頁）
（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
3、語文園地二（59~73頁）
（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
4、語文園地三（74~88頁）
（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
5、語文園地四（89~101頁）
（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
6、語文園地五（102~119頁）
（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
7、語文園地六（120~139頁）
（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
8、口語交際訓練
9、模擬期末考試
讀課外文章8篇。
一、家鄉的小河
每次看到大雪從天空中飄下落不明，我就回想起我的故鄉，回想起我家門前的那條小河。
小河裡的水常年流著，就是在冷冷的冬天，小河的水面也不會結冰。北風吹著數不清的雪花，在半空中飄飛小河邊就成了一道最美麗的風景。魄的雪花輕輕飄下，無聲地落在水面上，河邊，一群可愛的孩子，笑著，跳著，他們有的在堆雪人，有的在玩雪球。
孩子們快樂的笑聲，讓風直送到半空中，在天上迴響，小河的對岸，是一片雪白的田野，興頭望去，怎麼看也看不清。。。。。。
快要吃飯了，媽媽叫孩子回家的聲音從遠方飄來。小孩子們說著，笑著，跑回家去。小河邊靜了下來，只有雪人還坐在雪地裡，一動不動地聽著流水聲……
二、河馬沒我小
在一片美麗的大森林裡，有一棵漂亮的大松樹，樹上住著兩隻可愛的小動物：松鼠媽媽和小松鼠。
小松鼠是個愛玩的孩子。他每天都要到森林深處去走一走，看一看草地上鮮豔的小花，聽一聽鳥兒快樂地歌唱，找一找鮮美的野果！
這天早晨，小松鼠又出去了。可是這一次，他回來得很早。松鼠媽媽吃驚地問道：
「孩子，今天怎麼這麼早就回來了？」 小松鼠低著頭，說：「媽媽，今天我看見了一頭河馬。
」「那又怎麼樣？」「我發現河馬是那麼高，肚子是那麼大，尾巴是那麼長。再看看我，哪一樣都比不上他。
我哪有心情去玩啊！」 松鼠媽媽笑著說：「好孩子，不是這樣的呀！
你看，河馬有你那麼小嗎？你能從這棵樹跳到那棵樹上，小小的身體能從小樹洞進進出出，河馬能嗎？小有小的好處，就看做什麼了！
」三、新年娃娃
新年就要到了，平平坐在窗前，望著天上閃閃的星星，等著新年娃娃的到來。不一會兒，遠遠的天空公升起了一朵彩雲，彩雲越來越近，原來是一條金色的小船。船頭上小黃貓和小黑狗正大聲告訴大家：
新年到了！小船很快到了平平面前。他看見船裡的許多小動物。
扁嘴巴的小鴨子、長尾巴的小松鼠、會騎車的小猴，還有乙個漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高興得跳起來。
他各新年娃娃一起，向小朋友問好，祝大家新年快樂！
夜深了，平平在新年的歌聲中睡著了，睡得那麼香。早晨，他發現床頭放著乙個漂亮的新年娃娃。
四、我的好朋友
最近，爸爸給我帶來了乙個好朋友。他，個子不高，方方的頭，大大的臉。坐在那裡安安靜靜的，很少說話。他的本事可大了！
每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老師。我們一起讀書、畫畫、玩遊戲。。。。。。
我這個朋友可神了，沒有他不會的。做起題來又對又快，告訴他的事從來不會忘。他還能讓我不出家門，知道我想知道的一切。
怎麼樣，我的好朋友不錯吧！小朋友，你們知道他是誰嗎？
五、我家的小花園
在我家的陽台上，爸爸為我造了一座小花園。不過，在這座花園裡，你看不到幾十公尺高的大樹，也見不到綠色的小草。在我們的花園裡，只有十幾盆花。
可不要小看這十幾盆花，他們每一天都會帶給我們許多快樂！
就說冬天吧，紅紅的梅花開了，滿屋子都是花香，直香到心裡。在這樣的地方生活，能不美嗎？春天、夏天、秋天和冬天不同，很多花都開了，什麼迎春花呀，桃花呀，它們的花色、花香雖不一樣，可都是一樣的美麗，一樣地讓人快樂。
在我家的花園裡，一年四季都有鮮花。小朋友，你就不想到我家來看一看、玩一玩嗎？
六、找「快樂」
小山羊在家裡老是不高興。有一天，山羊媽媽對他說：「好孩子，快出門去找快樂吧！」小山羊問：「『快樂「在**呢？」媽媽回答說：「你找到它就知道了。」
小山羊走出家門，看見小馬正拉著兩包大公尺吃力地上山。小山羊飛快跑過去，和小馬一起把大公尺拉上了山。小馬說：「小山羊，你真好！」
小山羊心裡美美的。他走著，走著，看見路邊的一棵小樹快倒了。小山羊上前把小樹扶直，還給小樹培了土。小樹在風中點著頭，好像在說：「小山羊，謝謝你！」
天黑了，小山羊高高興興地回到家。山羊媽媽看看小山羊，笑著說：「快樂寫在了你臉上，你找到『快樂』了。」
七、新房子
一天，小貓、小熊、小山羊還有小猴，一起在森林裡玩。他們看見小狗正在造房子。小貓說：「朋友們，我們也來造一間房子怎麼樣？」
「好啊！」小山羊說，「我要把房子造在草地上。這樣，我一出門就能吃到青青的草。」
小貓說：「不好，不好。我要把房子遷在小河邊。這樣，會有好多小魚在河裡等著我呢！」
小熊說：「我可是要住在山洞裡的，要不我們就在這裡挖乙個洞吧！」
小猴子聽了，跳起來，說：「那怎麼行。我看，還是住在樹上最好，那多自在呀！」
新房子到底造在那兒呢？
八、桃花村里看桃花
在一片青山下面，有乙個只有幾十口人的小村子，我就了幾天在那裡。
我們村子外面，是乙個大大的果園，裡面有很多很多的桃樹。有了那些桃樹，小孩子們就有了很多快樂。
陽春三月，小草穿著綠色的衣服，從土裡跑到了地面上。這時，桃樹也睡不下去了。暖和的春風一從村邊吹過，果園裡就開滿了紅紅的桃花。
走進桃園，桃花讓風一吹，清香直送到心裡，好美啊！孩子們常常在桃花中間捉迷藏，他們笑著，跳著，一張張小嘴笑得像桃花一樣可愛。
美麗的桃園，就是孩子們的樂園。他們一到桃園裡就是一天，直到日頭落山了，才不得不起身回家……
小朋友，在春暖花開的時候，你不想到我們村子看看嗎？
小學語文一年級上冊複習計畫
4 結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。5 填空練習。6 重點課文的理解和閱讀練習。複習措施 1 緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。2 對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3 根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複...
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五 複習資料的準備 語文課本，學生的相關作業，每個單元的測試卷，相關的檢測題。六 複習內容 1 拼音部分 1 熟練掌握聲母 韻母 整體認讀音節，聲調的讀法及其正確寫法。2 熟練地進行拼讀文字中的音節。3 能快速聽寫出所學過的音節。2 語文園地一 1 通過各種方式複習要求會認的字，以達到熟練程度。2 ...