教師培訓第5天學習演示文稿

凝聚團隊力量，追逐教育夢想

——區「教育家成長培養工程」綜合能力提公升研修班第5天學習演示文稿

天寶中學代釗

3月18日，廣州依然細雨濛濛，中大的校園四處瀰散著清新。九龍坡區「教育家成長培養工程」的學員們繼續著他們的教育追夢之旅。今天是此次培訓的最後一天，大家都格外地認真，想要汲取更多的教育養分。

（許錫良副教授講座）

上午，華中師範大學兼職教授，鳳凰網十大部落格主持人，廣州第二師範學院副教授許錫良為我們做了《基礎教育的改革與發展》的講座。許教授從衡水二中高考動員大會和inter「未來學習」的**說起：教育究竟存在什麼問題？

e時代人與人的關係發生了變化，人的學習方式也發生了變化，我們必須要改革。接著許教授重點談了「教育的均衡發展、對外開放與繼承傳統文化」兩大教育問題。許教授認為：

基礎教育要均衡發展，這是由基礎教育的性質決定的，這是國家的戰略方針。我們面對的孩子就是「百花齊放」，只不過有的開得早，有的開的晚，有的孩子早慧，有的是大器晚成，基礎教育要給所有孩子乙個公平的機會。同時，教育均衡發展和個性發展是不矛盾的，均衡發展是區域性的，個性發展是針對學生個人的。

許教授認為真正的學習不是痛苦的，而是快樂的，痛苦的是**的扭曲的學習。我們現在處在乙個時間結點上，中國在對外開放與繼承傳統文化上一直糾纏不清。「信而好古，述而不作」是不對的，傳統文化要正確對待，要不斷地更新。

教育的目的不是適應現實，而是改造世界。許教授見解獨特，知識淵博，常引經據典，又風趣幽默，讓大家在輕鬆愉悅的氛圍中收穫真知。

（陳西君老師授課）

下午，暨南大學管理學院epd中心特邀講師，團隊管理訓練專家，北京大學心理學碩士，經濟學、管理學雙學士，北京大學滙豐商學院領導力中心特邀講師陳西君為我們做了《執行力與團隊建設》的培訓。陳老師認為，過去很多企業的發展僅僅靠硬實力，而現在還要靠軟實力。執行力就是單位、企業的軟實力。

成功的企業20﹪靠策略，60﹪靠管理者的執行力，其餘是不可測因素決定。執行人才三大標準：堅決服從、人才導向、永不言敗。

不同層次的人想不同層次的事，高層是決策層，中層是執行層，基層是操作層。提高執行力的絕路法門是公眾承諾，善用承諾，將管理指令變為心理契約。陳老師的培訓讓我們懂得了提高團隊執行力對提高單位、企業競爭力的重要性，同時也讓我們學到了一些提高團隊執行力的方法。

（學員們認真聽講）