調研中，調研團隊還積極與調研幼兒園的園長、老師們互動交流，不僅了解她們對自己所在幼兒園的看法以及急需解決的問題，也及時地將調研中發現的的問題以及解決的方法與調研幼兒園進行交流和**，提出適切的建議。如在金刀峽中心園的調研中，陳洪副園長對幼兒園自製體育器械材料的收集、製作的方法；大門外空田地的打造；階梯下水泥空地的再運用等方面建議，既拓寬了老師們的眼界，又讓老師們明白近期工作的目標、內容和方法。在靜觀中心園的調研中，張曉渝老師對於「走廊上低下高，積水嚴重」的問題提出的「在屋頂搭建遮雨棚」的建議，幫助幼兒園解決了實際問題；在靜海幼兒園調研中，楊雪娟老師針對幼兒園實際情況，建議幼兒園將大門外水泥操場進行充分運用，解決了運動場地軟硬結合、面積最大化運用的問題。
當然，大多數調研幼兒園對調研小組到來的熱情，以及調研幼兒園推心置腹、真誠坦言的態度也讓調研人員們非常感動。雖然只是短暫的幾個小時，但是聯片姐妹園相互之間建立的友誼是非常深厚的。
調研結束後，各組成員集合到一起，積極分享自己所在調研幼兒園的所見所感，紛紛表示：在調研活動後，對調研到的情況進行科學的分析，針對每乙個調研幼兒園的實際情況，提出調研意見和建議。陳洪副園長也表示：
要帶領研究團隊給予調研幼兒園及時的理論支撐和教研力量支援，帶領調研幼兒園一起進行「農村戶外運動區域活動」的研究，提公升農村幼兒園戶外運動的質量。
此次實地調研活動雖然結束，但是相信一片區聯片幼兒園的姐妹情誼、互動研究的力度和深度會不斷地延伸下去，希望在這樣的片區聯動活動中，共同促進聯片幼兒園的發展，提高聯片幼兒園的保教質量。
撰稿人：西南大學專碩研究生梁俊
2014.3.22
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