黃濛濛平日裡比較喜歡看書，經常把自己埋在一些屬於歐美文學類的**裡。並不不怎麼看有關教育類的書籍，就像我對紅樓夢一般，總是翻不了幾頁便覺得枯燥，但不知怎麼的，對於李鎮西老師的這本《教育的智慧型》，感覺卻不同於以往。
初次翻開這本書，首先映入眼簾的便是「2023年2月（李鎮西老師開始參加工作的時間）」，從這一年算起，10年後我才來到這個世界上，帶著厚重的時間感所凝聚起來的勇氣，我小心翼翼看著後面的一頁、又一頁。
李鎮西老師的這本書從三個方面闡述了自己對教育的理解。第一編是我的教育觀，後兩編分別是班主任的自我修養和好老師是這樣煉成。給我印象最深的還是尊重每一位孩子的未來這一篇。
在頂著巨大的公升學壓力的今天，幾乎每乙個學校都比較看中學生的成績，平日裡成績較為優秀的學生更是備受關注，相比之下，大部分成績平平的學生的受關注度也就不言而喻。而在***的「尊重每一位孩子的未來」這一篇中就有提到：蘇霍姆林斯基說過，不論是未來的科學家、思想家、藝術家、工程師、技師、醫生，還是未來的鉗工、車工、農機手、拖拉機手，乃至泥瓦匠、炊事員，都應該是富有智慧型並因勞動而幸福的人。
他所關注的絕不只是少數有可能成為科學家、藝術家等名人的天才少年，而更多的是未來注定只能成為普通勞動者的絕大多數孩子。是的，細細想來，作為一名教師我們固然會因為那些未來成功了的孩子而驕傲自豪，但乙個學校甚至一座城市在多少年後又會有多少人成為我們所謂的「名人」。大部分孩子都會成為善良勤勞富有的普通勞動者，而我們在他們需要關心需要關注的求學階段，似乎少給了他們一些什麼。
我帶的是小學一年級的學生，他們都很簡單，天真可愛。在平日的學習中，孩子對事物或是問題的理解程度不一，有的就像天才一般對什麼都頗感興趣又能積極探索，有的又像乙個等待著被關注的小貓般安靜地呆在那兒。正是***的這種教育理念及時地提醒了我：
尊重每乙個孩子的未來----不管他是傑出者還是普通人，都會是我們的驕傲。
《教育的智慧型》讀書心得體會
教育的智慧型 學習心得 2012 2013學年度第二學期 王巨集橋 平日裡比較喜歡看書，經常把自己埋在一些屬於歐美文學類的 裡。並不不怎麼看有關教育類的書籍，就像我對紅樓夢一般，總是翻不了幾頁便覺得枯燥，但不知怎麼的，對於李鎮西老師的這本 教育的智慧型 感覺卻不同於以往。李鎮西老師的這本書從三個方面...
教育的智慧型心得體會
專題講座 課堂教學的智慧型 兵團第十三師紅星學校陳學英 2011年11月11日兵團教育教學專家 農八師石河子市教研室主任粟克冰教授來紅星一場講學。粟主任用超前的教育理念 先進的教學模式 真實的課改案例 感人的教師心語，圍繞高效課堂和新課程改革的熱點問題，為大家做了精彩的專題演講。在兩個小時的培訓中，...
《愛的教育》讀書心得體會
第二 在生活細節上關心愛護成績低下學生。關懷學生是教師的教育素養和責任心的具體表現。我們要關懷我們的學生，這關懷不止侷限於對學生物質生活和身體健康的關心，更重要的是關懷學生的內心世界和學生的未來。我們用要心靈來認識自己的學生，感受他們的需要 了解他們的動機 體會他們的歡樂和憂愁 理解他們的興趣和愛好...