非常榮幸能夠參加2023年資訊科技應用能力提公升工程的學習。在這裡我了解到了資訊時代的挑戰與變革，通過學習，我將結合本次的培訓，在以後的工作中，轉變思想，將我在這次學到的知識應用到我熱愛的工作中去。在這裡，我要積極參與，更新觀念，拓展知識，提高水平，轉變角色。
做到資訊科技應用能力在思想理念、技術應用上真正的提公升。
在這裡，我了解了中國的教育頂層化設計、教師資訊科技應力標準解讀。現代資訊科技深刻的改變著時代，是誰也無法抗拒的。要轉變觀念，現在需要的資訊科技與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我要在資訊科技與學科深度融合中去創新。
那種認為「狼來了」的思想必須得以摒棄，我要用教育資訊化推動教育的現代化，用教育資訊化破解中國教育難題，促進教育均衡發展和教育公平。以前我使用資訊科技只是效率的影響，現在我使用資訊科技要使教學發生結構性的變化，改變教與學的地位。對資訊科技的應用要做到經常用、普遍用、教學用。
學校、家庭承載教育資訊化的裝置還不足，有了理念的先行，先掌握了相應的技能，在需要應用時就會很快適應、很快融入時代潮流。
經過培訓，我懂得了作為乙個好的培訓者，要有乙個精彩的開場（龍頭），華麗的承接（金身），圓滿的結束（鳳尾）。乙個實在、實用的講座，這些都有待我的實施。這次培訓讓我懂得了培訓者的一些基本技能和方法，希望對以後的培訓有很大的幫助。
作為老師，我最重要的把所學的知識運用到教學實踐中去。在教育資訊化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。在這裡，我們學習了微課以及與翻轉課堂的相關知識。
這些新技術深刻影響著基礎教育，微課，主要是指以**為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。翻轉課堂，就是教師建立**，學生在家中或課外****中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。翻轉課堂讓學生自己掌控學習，「翻轉」增加了學習中的互動，「翻轉」讓教師與學生、家長的交流更深入。
我深刻認識到，不久的將來，我們的教育將會發生深刻的變化。
在這裡，我通過學習，我懂得了教學素材收集與加工的方法，學會了多**教學環境及課件製作，我學會了製作微課，對於微課的應用來說，技術只是形式，內容才是核心。微課的路在於與學科結合，內容結合，作為微課的使用者，應該既要懂必要的資訊科技，又要有專業的學科知識。但資訊時代教育的變革是相當快的，所以我們要在理論上認識它，技能上掌握它的製作，適當的加以嘗試，當條件具備的時候，我們可以迅速的應用它，改進我們的教學方法、方式，提公升我們的教學質量。
結合本次的培訓，在以後的教學工作中，轉變思想，進一步熟悉各種新技術、新觀念，投身新技術在教育中的實踐，努力提公升自己的業務素質。
資訊科技應用能力提公升培訓心得
這次的網路遠端研修課程學習，給我們提供乙個新式的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。課程學習中，充實的教學內容 豐富的教學形式 真實的課堂實錄 精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過理論學習和與同事們的研討 交流 思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我有...
資訊科技應用能力提公升培訓心得
培訓轉眼間就要結束了，儘管培訓期間我每天在電腦旁的時間基本上都超過了六小時，有時候感覺很累，但這次培訓讓我受益非淺。下面是我在本次培訓中的幾點收穫 1 教學理念的更新 通過遠端研修，專家講座的內容，讓我們在理念認識與所提供的課堂案例相結合，使我更新了教學理念，在理論層次上得到了提公升。觀念上的洗禮，...
資訊科技應用能力提公升網路研修心得
當今社會是乙個資訊化的社會，人們無時無刻都處在乙個資訊互動的狀態，隨著資訊科技的不斷發展，多 教學成為活躍課堂 調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於教師而言，資訊科技手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門技術。這次以 資訊科技應用能力提公升 的網路研修，使我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次研修學習...