枝江市顧家店鎮初級中學向春梅
作為一名農村教師，非常慶辛自己能來到武漢和諸多骨幹教書相聚一起參加此次規模巨集大的培訓，聆聽了權威專家的現場講座，得益了專家們的多**資訊科技應用方法的指導。通過這次培訓，使我對教育教學方法產生較大的衝擊和影響，深刻的體會到教學工作的任重道遠。
為期一周的培訓，對我教學能力提公升的各個方面形成了快速直接的引導，特別是對資訊科技的綜合運用能力板塊，意識到資訊化教學遠遠不指課件製作和電子白板的**，而是需要我們學會去合適地應用這門技術從而達到實現課堂上的個性化表達和互動式有效應用。通過****《微軟中的未來教育》等資訊化前沿的教育**，使我了解到未來教育的景象，逐步讓我認識到做為一名教師應積極主動適應和吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內外的教與學活動中，不只是簡單的模仿而是要發揮到極致。帶領我們的學生輕鬆愉快地主動式學習，培養他們愛學習的良好習慣和美好願望。
這次培訓，短暫而充實，學習內容緊張而充實，8位專家(包括領導):王志兵、向輝、林煦峰、王金濤、李鴻科、彭景、姬保國、孫俊峰，他們（她們）分別從政策解讀、運用資訊科技優化課堂教學、資料的統計處理、網路研修與校本研修的整合專案實踐、微課的設計與製作、互動式電子白板的應用、演示文稿製作與美化，技術引發的教育變革等，從如何利用網路資訊的方法和技巧實施教學，資訊科技與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，分析教學案例上存在的問題，提供給我們更多優化教學的相關軟體的學習機會，促使我們更好的應用和創新。
5天的培訓雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一言能盡。
首先，通過培訓我認識到：教師具備良好的資訊素養是終身學習、不斷完善自身的需要。 資訊素養是終身學習者具有的特徵。
在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；在潛移默化的教育環境中培養學生主動獲取資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終身學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
其次，通過學習，使我們掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學**選擇和使用技巧，教學的預設和生成之間的完善，教學設計的實施與評價反思，設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)等。
本次培訓中，專家教授們還注重了細節上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細緻，恰當地滲透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用教育培訓的成果。
培訓是短暫的，效益是明顯的，收穫是充實的。結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今後教學努力的方向。
總之，在未來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把所學到和掌握的資訊科技知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師作為一名資訊科技教師，同時努力踐行終生學習、不斷完善自身的嚴格信念。最後，我想說，在緊張而繁忙的工作之餘進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關於資訊科技的知識、提公升應用能力，持之以恆，不懈地努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高資訊技能的新興人才。
資訊科技應用能力提公升工程培訓感言
科學技術的飛速發展，使得以計算機和網路技術為核心的現代技術，越來越深刻的改變著我們的工作 學習和生活方式。資訊的獲取 分析 處理 應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質的標誌。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學...
2019資訊科技應用能力提公升工程培訓心得
再次，通過培訓學習，增強了資訊科技應用能力。通過學習 多 環境與教育應用 專案化教學 學科教學工具的使用 等課程，進一步提高了我對各種裝置的應用能力，豐富了教學手段，尤其對微課 翻轉課堂有了更全面的把握。培訓中我嘗試著設計了乙個研究性學習方案，和專業組的同事們討論了研究性課堂中常見的一些問題，受益匪...
資訊科技應用能力提公升工程」校本培訓方案
根據教育部 關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程的意見 教師 2013 13號 四川省中小學教師資訊科技應用能力提公升工程執行辦公室印發 四川省中小學教師資訊科技應用能力測評實施細則 省執行辦 2014 第03號 等要求，結合我校教師資訊科技應用能力實際，特制定本培訓方案如下 一 指導思...