五和學區五和小學白曉燕
一.指導思想
認真貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,根據學生心理,生理發展特點和規律,運用健康教育的理論和方法,培養學生良好的素質,促進身心全面發展.
二.目標和任務
1.目標:努力提高全體學生的心理素質,培養學生健全人格,幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發個體潛能,培養學生樂觀,向上的心理品質,促進學生全面,健康發展,適應未來社會對人才素質的要求.
2.任務:根據學生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導和諮詢活動,幫助學生樹立心理健康意識,優化心理品質,增強心理適應能力,預防和緩解心理問題,培養具有創新精神和實踐能力,有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人.
三.具體工作
1、進行心理健康宣傳，通過黑板報、專欄、宣傳材料等進行宣傳。主要通過舉辦心理健康宣傳，通過黑板報、宣傳材料、心語活動等進行宣傳。宣傳心理健康知識，增強師生的心理保健。
各班班主任配合將特殊兒童的名單上報，有針對性地進行輔導，通過問卷調查，針對學生反饋的問題開展個別諮詢與和團體諮詢。建立特殊學生心理檔案，以做到心理問題早發現早預防。
2、利用「陽光心語」心理訪談室，定時對學生家長開放，接受心理諮詢的家長和學生，進行心理輔導。幫助老師和學生解決一些心理問題。定期舉辦家長學校活動，定期向家長發放宣傳資料。
定期進行講座和團體輔導。（面向學生、老師和家長）
3、建立特殊學生心理檔案。
4、進行心理課題《小學生學習心理問題研究》的專項研究。並將個案輔導、團體輔導和有關研究**心得整理成冊。
5、利用班隊課時間針對學生成長過程中帶有普遍性的發展問題給予指導、幫助、訓練，協助他們完善個性，增強適應，提高素質。這方面的工作主要是通過團體輔導、心理訓練等方法來實施。包括增強自信心、激發潛能，耐挫力、注意力、意志力訓練；人際交往能力指導、情緒調節、增強團隊合作意識；感覺統合訓練和青春期心理等。
幫助學生更科學地了解自己，塑造健全人格。
6. 在日常教育,教學中滲透心理健康教育
把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中,尋找心理健康的契機,注重發揮教師在教育教學中人格魅力,建立起民主,平等,相互尊重的新型師生關係.班級,隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育.篇二：
2023年春期心理健康教育工作計畫
2023年春期心理健康教育工作計畫
一、指導思想
認真貫徹教育部提出的「創新小學生心理健康教育方法」的思想精髓。心理健康教育與諮詢中心將以此為契機把「一切為了學生，為了學生的一切。」落到實處；在經驗的基礎上，創新工作方法，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實到位，為學生營造乙個充滿愛心和關懷的和諧成長環境。
二、工作目標
1、重視心理諮詢中心日常工作，讓常規工作制度化。
2、認真開展心理健康教學活動，讓心理健康課推廣化。
3、打造心理健康教育宣傳平台，讓心理知識普及化。
4、做好專職輔導員、心理資訊員培訓工作。
5、做好學生心理月排查工作，讓學生心理健康情況明朗化。
三、工作要點
1、開展日常心理諮詢工作
新學期我們將繼續扎扎實實做好心理諮詢工作，心理諮詢老師在諮詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪者學生建立詳細的檔案資料，並跟蹤調查，做到保密原則，對有嚴重心理障礙的學生，做好諮詢的工作。
2、開展每月「心情溫度測試」測評及統計工作
學生心理危機存在一定的隱蔽性，特別是近期遇到情感變化、家庭變故的學生，容易出現心理危機問題。通過長期了解和有針對性談話等途徑是能夠獲得相關資訊的，對在普查工作中發現存在心理問題的學生進行關注，並根據自願的原則加以輔導，有針對性的開展心理健康教育，通過各種方式給予充分關注，幫助學生度過心理困境期。
四、具體實施
（一）、充分發揮心理諮詢室的作用，切實做好學生心理輔導工作。
（二）、開展心理知識的宣傳。
（三）、加強校方與家長的聯絡
在以往很多的案例中我們看到，家庭教育對孩子的影響力是無法替代的，起到了決定性的作用，而一旦學生出現心理問題，家長的支援與否、配合與否對於也是心理工作的重點。因此，本學期，我們還將加強與家長的交流、合作。在學期末，我們會向全校的學生家長發出《心理健康教育與諮詢中心致家長的一封信》，向家長介紹本諮詢室的工作範圍、作用和****，讓家長們了解、重視心理健康的知識，解除對心理諮詢的疑慮。
為學生心理健康工作建立起家校聯合的支援體系。
五、工作安排
3月份1、制定心理健康教育與諮詢中心工作計畫；
2、日常的心理諮詢工作。
4月份1、日常的心理諮詢工作；
2、學生的心理諮詢檔案的整理工作；
5月份日常的心理諮詢工作；
6-7月份
1、日常的心理諮詢工作；
2、做好期末考試前的「如何面對考試焦慮」的宣傳工作；
3、製作及發放《心理健康教育與諮詢中心致家長的一封信》；
本學期我們心理健康教育與諮詢中心會一直本著平等、尊重、保密、傾聽的原則，熱情接待每一位來訪學生。每一位來諮詢的同學我們都會針對其不同的心理問題進行心理測評，以測評結果為輔助對其進行心理輔導以及制定不同的計畫，轉化了一些同學的不良心理，以減輕或消除了這些來訪學生的不適應的心理現象和行為，促進了學生心理的健康發展。
學生心理健康諮詢室
2023年春篇三：2023年春學期小學心理健康教育工作計畫
2023年春學期小學心理健康教育工作計畫巨集路中心小學鐘速華一,指導思想
認真貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,根據學生心理,生理發展特點和規律,運用健康教育的理論和方法,培養學生良好的素質,促進身心全面發展. 二,目標和任務
1,目標:努力提高全體學生的心理素質,培養學生健全人格,幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發個體潛能,培養學生樂觀,向上的心理品質,促進學生全面,健康發展,適應未來社會對人才素質的要求.
2,任務:根據學生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導和諮詢活動,幫助學生樹立心理健康意識,優化心理品質,增強心理適應能力,預防和緩解心理問題,培養具有創新精神和實踐能力,有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人.
三、具體工作
1、進行心理健康宣傳，通過黑板報、專欄、宣傳冊、學校**等進行宣傳。主要通過舉辦心理健康宣傳日，通過黑板報、宣傳冊、心語網等進行宣傳。宣傳心理健康知識，增強師生的心理保健。
各班班主任配合將特殊兒童的名單上報，有針對性地進行輔導，通過問卷調查，針對學生反饋的問題開展個別諮詢與和團體諮詢。建立特殊學生心理檔案，以做到心理問題早發現早預防。
2、利用「陽光心語」心理訪談室，定時對學生家長開放，接受心理諮詢的家長和學生，進行心理輔導。幫助老師和學生解決一些心理問題。定期舉
辦家長學校活動，定期向家長發放宣傳資料。定期進行講座和團體輔導。（面向學生、老師和家長）
3、建立特殊學生心理檔案。
4、進行心理課題《小學生學習心理問題研究》的專項研究。並將個案輔導團體輔導和有關研究**心得整理成冊。
5、利用班隊課時間針對學生成長過程中帶有普遍性的發展問題給予指導、幫助、訓練，協助他們完善個性，增強適應，提高素質。這方面的工作主要是通過團體輔導、心理訓練等方法來實施。包括增強自信心、激發潛能，耐挫力、注意力、意志力訓練；人際交往能力指導、情緒調節、增強團隊合作意識；感覺統合訓練和青春期心理等。
幫助學生更科學地了解自己，塑造健全人格。
2023年春學期小學心理健康教育工作計畫
五和學區五和小學白曉燕 一.指導思想 認真貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,根據學生心理,生理發展特點和規律,運用健康教育的理論和方法,培養學生良好的素質,促進身心全面發展.二.目標和任務 1.目標 努力提高全體學生的心理素質,培養學生健全人格,幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發個體潛能,...
2023年春學期小學心理健康教育工作計畫
巨集路中心小學鐘速華 一,指導思想 認真貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,根據學生心理,生理發展特點和規律,運用健康教育的理論和方法,培養學生良好的素質,促進身心全面發展.二,目標和任務 1,目標 努力提高全體學生的心理素質,培養學生健全人格,幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發個體潛能,培...
安山小學2023年春,六年級 2 班,心理健康教育總結
我在教育實踐中，深刻體會到良好的 健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎，對學生進行心理健康教育，可以幫助學生提高心理素質，增強學生承受挫折 適應環境的能力。我在本學期的教育 教學工作中，是這樣做的 一 加強自身修養，樹立 身教 楷模 心理健康教育的目標是提高學生的心理素質 促進學生人格的健全發展。...