為進一步規範教職工履職考核工作，建立相對公平、合理、科學的履職考核管理體系，依據有關教育法律法規和上級安排部署，制定本辦法。
一、成立考核組
為確保履職考核工作公平、公開、公正，中心校成立校長任組長，副校長和工會主席任副組長，教導主任、教科室主任、總務主任、各教學組組長、婦女小組長、兼職出納為組員的考核小組。考核小組共13人組成，在校長領導下完成本單位的履職考核工作。
二、考核原則
（一）組織考察、民主測評、工作實績、工作負擔統籌兼顧的原則。
（二）適當照顧，兼顧公平的原則。
（三）定量測評與定性評價相結合的原則。
三、考核物件
大河中心學校全體在編在崗教師。
四、考核內容及計分辦法
由考核組對考核物件的德、能、勤、績等個方面進行綜合考核，根據民主測評、工作實績、附加獎懲分、組織考察四項和成分評定優秀等次。
（一）師德師風（5分）
1、政治、思想表現好。
2、認真貫徹執行《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》（教師【2005】1號）、《中小學教師職業道德規範（2023年修訂）》、《臨滄市教育系統規範師德師風「八倡導、八嚴禁」（試行）》、《鳳慶縣教育局關於貫徹執行鳳慶縣師德師風規範的通知》（鳳教發【2010】207號）。實行師德一票否決制，若師德師風出現重大問題，該項記0分。
（二）安全（5分）
1、能結合季節特點、周邊環境特點及班級實際，有針對性地開展安全教育，並做好安全教育記錄和學生離校簽名。（3分）
2、無越級舉報、上訪。（2分）
3、無重特大安全責任事故發生。（此項屬1票否決指標）
（三）能力（5分）
1、有個人發展計畫，積極參加各級各類培訓。（3分）
2、學年內獲得縣級以上教育科研**獎或其它競賽獎。（2分）
（四）民主測評
民主測評分按參加民主測評的人數每人0.5分計，即考核物件每得一票計0.5分。（任何人一律不得拉票，否則記0分。）
（五）實績
1、統測科目教師的實績計算：居中心校第一名得60分，以第一名60為基準，每下降一名次遞減5分。
2、與上學年末測試成績相比，在中心校內每上公升1個名次加10分，每下降1個名次扣5分。
3、因教師原因造成學生流失，每流失1人，扣班主任1分。
4、積極組織學生參加小發明、小創造評選活動，並獲獎。（學生每獲獎1人次加1分）
5、任非統測科目的各中層領導和各辦公室人員能認真履行崗位職責，執行辦公室工作紀律，工作積極肯幹，認真負責，無重大失職失誤得50分。
6、學前班班主任能執行學校各項規章制度，遵守教師工作紀律，服從領導和學校分工安排，履行工作職責得45分。
7、非統考科目科任教師能執行學校各項規章制度，遵守教師工作紀律，服從領導和學校分工安排，履行工作職責得45分。
（六）附加分
1、履職年限每超過一年加1分，年齡超過45歲至50歲加2分，50歲以上加4分。
2、工作負擔獎
（1）學前班至五年級班主任獎3分，六年級班主任獎5分。
（2）統測科目任教教師每個科次獎3分。（班主任獎分等於班主任獎分加任教科目獎分）
（3）以各年級平均班額為基準，學生數每超過1人加0.5分。
（4）中層領導、各辦公室人員、教學組長各獎6分。
（5）其他群團組織、功能室負責人、年級組長每人加3分。
（6）考勤。病事假3天內不扣分。超過3天事假1天減0.
2分。病假1天減0.1分（疾病嚴重、特殊情況不減分）。
遲到早退1次（超過5分鐘）減1分。曠工1節扣10分。
（7）按時參加中心學校安排的會議和活動。及時落實中心學校及教學組安排的工作。每不服從安排1次扣2分。
（七）考核組考察
根據考核組表決通過情況，給予考核物件0-5分量化分。
最後根據崗位空缺數和各職務層次評優比例，按七項累計得分高低評定優秀職。副高、一級和二級教師優秀職在同等情況下，盡可能優先考慮履職年限已滿，並且具備晉級條件的教師。
四、考核等次
考核等次分為：優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。按一級、二級、**分別確定考核等次，各職務層次優秀比例按教育局下達比例（14.5%）。
六、考核結果運用
作為教師晉級晉公升的依據。
大寺鄉大河中心學校
二○一三年二月十六日
幹部履職履責考核辦法
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