一、（1）知識模組面談和筆測。
（2）、七年級重點文章和知識模組複習講解。
1、漢字字音
1-1識記七年級課本出現的常用字讀音
1-2辨析形近字的讀音
形近同音字的讀音辨析
形近異音字的讀音辨析
1-3辨析多音字的讀音
七年級常見多音字的讀音辨析
特殊變音字的讀音辨析
2、漢字字形
2-1識記、書寫七年級課本規範漢字
2-2同音字字形辨析
常見同音字字形辨析
5-2重要作品
重要作品的內容和評價
6、古詩文默寫
6-1古詩詞默寫與講解
《觀滄海》《次北固上下》《錢塘湖春行》《西江月》《天淨沙》《龜雖壽》《過故人莊》《題破山寺後禪院》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《夜雨寄北》《泊秦淮》《浣溪沙》《過鬆源晨炊漆公店》《如夢令》《觀書有感》
《山中雜詩》吳均、《竹里館》王維、《峨眉山月歌》李白、《春夜洛城聞笛》李白、《逢入京使》岑參、《滁州西澗》韋應物、《江南逢李龜年》杜甫、《送靈澈上人》劉長卿、《約客》趙師秀、《論詩》趙翼
6-2文言文默寫與講解
7、綜合性學習
7-1**分析
7-2材料分析
8、藝術手法
8-1修辭手法
修辭手法的作用和判斷
根據修辭仿寫句子
8-2表達方式
記敘、說明、議論、描寫
8-3表現手法
對比、象徵、諷刺、烘托、渲染、聯想、模擬、抑揚
9、標點符號
10、名著閱讀
《西遊記》《水滸傳》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《湯姆索亞歷險記》《格列佛遊記》《繁星 .春水》
11、閱讀理解
課內文言文閱讀：《童趣》《論語》十則《山市》《世說新語》兩則《智子疑鄰》《塞翁失馬》
《傷仲永》《木蘭詩》《孫權勸學》《**》短文兩篇《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》《狼》
課內散文閱讀：《從百草園到三味書屋》、《土地的誓言》（抒情散文）、《安塞腰鼓》、《觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》、《斑羚飛渡》《走一步再走一步》《紫藤蘿瀑布》《我的信念》《春》《濟南的冬天》《散步》《羚羊木雕》《背影》《老王》《信客》《橋之美》
課內**閱讀：《皇帝的新裝》《女媧造人》《盲孩子和他的影子》《爸爸的花落了》
《醜小鴨》《最後一課》《社戲》《斑羚飛渡》《蘆花蕩》
課內說明文閱讀：《鄧稼先》、《聞一多先生的說和做》、《珍珠鳥》、《馬》
課內詩歌閱讀：《詩兩首》（假如生活騙了你、未選擇的路）、《黃河頌》、《木蘭詩》、《華南虎》
通過面談和筆測，了解該生語文基礎，並通過複習上學期文章，鞏固語文基礎。
二、（1）、同步分析本週學校課堂重點文章和知識。
（2）、分析上學期單元試卷和期末考試試卷，並進行錯題歸類和錯點講解。
三、課外閱讀講解
（1）講解閱讀文章的型別；
（2）文章閱讀技巧；
（3）應試閱讀題出題型別講解；
（4）閱讀題解題套路講解。
四、語文素材庫積累；
（1）語文素材庫的積累方法；
（2）詞彙和短句的修飾手法；
（3）常用過詞句的重點講解；
（4）詞句活用的方法講解。
五、寫作
1、命題作文講解和訓練。
（1）單字題；
（2）雙字題；
（3）短語題；
（4）句子題；
2、半命題作文講解和訓練。
（1）命題方式；
（2）解題思路；
3、材料作文講解和訓練。
（1）文字材料作文講解；
（2）圖畫材料作文講解
4、話題作文講解和訓練。
（1）讀懂話題作文的步驟；
（2）對話題作文所指所思所想所解的把握；
七年級下語文輔導計畫
3 培養優秀生的團隊精神和合作意識。優秀生應作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經常組織他們參加集體完成的專案和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優秀生與他人一道為共同的目標而奮鬥，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受夥伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優秀生...
七年級語文下冊教學計畫
一 教材分析 課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續以語文與生活的聯絡為線索，按照人與自我 人與社會 人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習 寫作 口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內容 成長 祖國 名人 文化 探險 動物。第一單元中選取了五篇與個...
七年級語文下冊教學計畫
4 課堂上有帶頭的好學生，課堂教學開展還行。存在的不足是 1 學習語文的習慣差。2 學習比較盲目，目標性不強。3 學習的主動性 合作 意識不強。4 基礎參差不齊，兩極分化嚴重。5 積累較少，閱讀面不廣。6 閱讀能力和寫作能力比較差。三 教學重點 難點 本冊語文教學應從 知識和能力 過程和方法 情感態...