湖北省高等教育自學考試大綱
課程名稱：社群社會工作課程**：0281
第一部分課程性質與目標
一、課程性質與特點
社群社會工作是社會工作三大基本方法（個案社會工作、團體社會工作、社群社會工作）中的一種方法，是從事社會工作和社會管理研究與實務的理論工作者與實際工作者所必須了解和掌握的知識與方法。在我國經濟轉軌和社會轉型時期，隨著經濟、社會結構的變化和各種利益矛盾的衝突，出現了許多社會問題；隨著「社會人」、「單位人」向「社群人」的轉變，社會問題越來越社群化；隨著社群在社會發展中的作用日益凸現，社群建設和社群發展以及社群工作的重要性越來越為人們所認識。社群社會工作就是調動和利用社群資源，運用專業的方法解決社群內的各種問題，促進社群發展的一項專業性工作和方法。
《社群社會工作》課程運用社會學與社會工作學的理論與方法，幫**生全面了解和把握社群社會工作的概念、理論、方法以及實踐，熟悉社群工作的過程，以推進社群社會工作的開展。
二、課程目標與基本要求
本課程的目的在於，希望學生通過學習，了解社群工作在西方國家和我國的歷史沿革，掌握社群工作的基本理論、方法、模式與技巧，並能夠結合社群政策在社群工作實踐中科學靈活地運用。為此，本課程按照理論與實際相結合的原則和邏輯起點與歷史起點相統一的原則，在結構上設計了以下四個模組的內容：一是有關社群工作的基本概念、社群工作的歷史與現狀以及社群工作的價值觀、基本原則和理論視野；二是社群工作的主要模式；三是社群工作的技巧；四是社群工作的有關政策。
三、與本專業其他課程的關係
本課程涉及社會工作與管理的重要工作原理、方法和技術，以本專業的社會學、社會工作概論等為先期課程，並與個案社會工作、團體社會工作等為平行課程，並以其基本原理、方法和技術充實家庭社會工作、青少年社會工作等課程的教學內容。
第二部分考核內容與考核目標
第一章社群和社群工作
一、學習目的與要求
通過本章的學習，使學生熟練掌握社群與社群工作的概念及內涵、社群的要素與型別以及社群工作的目標與特徵。正解理解社群工作、社群組織與社群發展之間的關係，同時了解社群工作的一般社會功能。
二、考核知識點與考核目標
（一）社群工作（重點）
識記：社群工作、社群發展和社群組織的定義、社群工作目標的核心內容，社群工作的特徵。
理解：社群工作、社群發展與社群組織的關係，社群工作的具體目標。
應用：通過學習羅夫曼（rothman）和譚馬士（d. n. thomas）社群工作目標的分類，了解如何對具體社群工作目標進行分類。
（二）社群（次重點）
識記：社群的概念，社群的要素，社群構成的人口要素，社群組織結構，社群的功能。
理解：社群的不同型別。從地域、人口、組織和文化四個方面對城市社群的認識和把握。
應用：對社群型別進行劃分的方法。
（三）社群工作的社會功能（一般）
識記：社會福利，社會服務，社群工作的社會功能。
理解：社群工作的社會福利功能，社群工作的社會服務功能，社群工作的社會行動功能，社群工作的社會穩定功能。
應用：社群工作的社會穩定機制。
第二章社群工作發展的歷程
一、學習目的與要求
通過本章的學習，使學生熟練掌握中國社群服務與社群建設發展情況，理解戰後各國出現的形式多樣的社群工作內容，同時也了解在社群工作早期，當代社群工作發展的淵源及其演變。
二、考核知識點與考核目標
（一）中國的社群建設（重點）
識記：社群服務，社群建設。
理解：社群服務的發展，社群建設的發展。
（二）戰後社群工作內容的多元化（次重點）
識記：「社群發展運動」，「社群發展合作組織」，社群矯正，
理解：「社群發展運動」的目的，社群發展合作組織的特徵，英國老年人服務的基本做法，社群矯正的型別。
（三）社群工作的早期發展（一般）
識記：當代社群工作的淵源，漢堡制，愛爾伯福制。
理解：慈善組織協會對社會工作發展作出的貢獻，專業社群工作的形成，中國的鄉村建設運動，英美的社群睦鄰運動。
第三章社群工作的價值觀、基本原則和理論基礎
一、學習目的與要求
通過本章的學習，使學生熟練掌握社群工作的價值觀及基本原則，理解影響社群工作的現代社會思潮及社群工作的若干理論學說，能夠將價值觀及基本原則融入社群工作之中，能對各種思潮進行簡要評述，並能在實踐中檢驗各種理論。
二、考核知識點與考核目標
（一）社群工作的價值觀、社群工作的基本原則（重點）
識記：價值觀，正義，社群工作的原則及其分類層次。
理解：社會工作的基本價值，社會工作實務價值，社會工作專業價值，正義的分類，社會工作的社會正義的價值內涵，價值觀的分類，社群社會工作專業價值具有的特點，社群工作的基本原則。
應用：將社群工作價值觀與社群工作的基本原則融入社群工作實踐。
（二）影響社群工作的現代社會思潮（次重點）
識記：新保守主義的鮮明特徵，社群主義者的社群型別，女性主義的分支，
理解：西方馬克思主義觀點和立場的體現，新保守主義的觀點，社群主義的觀點，新女性主義的觀點，環境保護主義思潮的發展。
應用：對不同思潮進行評述。
（三）社群工作的若干理論學說（一般）
識記：社會科學理論。
理解：社群工作基礎理論的**，社會系統分析，社會衝突理論，社會交換理論，社會學習理論，社會建構理論，社會資本理論，組織理論。
應用：在社群工作中，運用不同理論視角進行分析。
第四章地區發展模式
一、學習目的與要求
通過本章的學習，使學生熟練掌握地區發展模式的概念、基本假設、目標及其歷史，掌握地區發展的任務和策略，理解地區發展模式下工作者的角色和方法，領會地區發展模式對我國地區發展的啟示。
二、考核知識點與考核目標
（一）地區發展模式概述，地區發展的任務和策略（重點）
識記：地區發展模式的概念，社群發展的任務目標，過程目標，
理解：參與式發展，地區發展工作模式的基本假設，地區發展模式的目標，國際社會地區發展模式的歷程與我國地區發展模式的歷程，地區發展專案的選擇原則，城鄉不同社群的地區發展專案的差異，地區發展模式的基本策略方針及具體策略措施。
應用：區別不同城鄉社群的地區發展任務。
（二）地區發展模式下工作者的角色和方法（次重點）
識記：啟發催化的角色，支援鼓勵的角色，協調聯絡的角色，資源中介的角色。
理解：社會工作者在地區發展模式下的工作角色，根據社群組織的過程，社群發展在不同階段所用的方法，社群調查研究的基本原則，社群調查的範圍和內容，社群研究調查的方法，社群發展工作計畫的組成結構，建立和發展居民組織的方法，社群專案管理的方法。
應用：學習進入社群階段的方法，試擬出介入鄰近社群的具體方法。
（三）地區發展模式的討論和啟示（一般）
理解：地區發展模式的發展理念，地區發展模式的工作策略，對我國農村扶貧發展的啟示，對我國城市社群建設的啟示。
應用：分析地區發展模式對我國新農村建設的啟示。
第五章社群策劃模式
一、學習目的與要求
通過本意的學習，使學生熟練掌握社群策劃模式的概念、基本假設、目標及其發展，掌握社會策劃模式的任務內容和基本原則與策略，理解社會策劃模式下工作者的角色和方法，領會社會策劃模式對中國農村發展和城市社群建設的啟示。
二、考核知識點與考核目標
（一）社會策劃模式概述，社會策劃模式的任務和策略（重點）
識記：社會策劃模式的概念，社會策劃模式的特點，社會策劃模式的四個歷史傳統，
理解：社會策劃模式的基本假設，社會策劃模式的目標，發展中國家社會經濟發展規劃模式的變化，中國社會經濟發展的計畫性的變遷，社群建設中的社會策劃的主要應用領域，社會策劃模式的基本原則，社會策劃模式具體的策略措施。
（二）社會策劃模式下工作者的角色和方法（次重點）
識記：專案的規劃者角色，專案經理的角色，監督實施的角色，專業人員的協調角色，動員居民參與和反饋意見的角色，社會策劃模式下的工作步驟。
理解：社會策劃模式下工作者的角色，專案策劃的基本步驟，社會策劃橫下的工作方法，包括社群問題和資源調查的方法，服務方案制定和決策的方法，方案的實施管理方法，方案的評估方法。
應用：學習社群問題和資源調查的方法，在社會策劃模式下，對鄰近社群進行調查。
（三）社會策劃模式的討論和啟示（一般）
理解：社會策劃的工作理念，社會策劃模式的工作策略，社會策劃模式對中國農村發展和城市社群建設的啟示。
應用：分析社會策劃模式對我國新農村建設的啟示。
第六章社會行動
一、學習目的與要求
通過本章的學習，使學生熟練掌握社會行動的概念、基本假設、目標及歷史，掌握社會行動的策略與形式以及運用社會行動策略的原則。理解社會行動中工作者角色與工作方法，領會對社會行動的評價，並對其在中國的適用性問題進行思考。
二、考核知識點與考核目標
（一）社會行動的涵義，社會行動的工作策略（重點）
識記：社會行動的概念，社會行動涉及的基本要素，
理解：社會行動的基本假設，社會行動的目標，社會行動的歷史，社會行動的策略與形式，運用社會行動策略的原則。
（二）社會行動中工作者角色與工作方法（次重點）
理解：社會行動中工作者的角色，社會行動的介入方法，社會行動的介入步驟，策劃社會行動的考慮因素。
應用：對社會行動中社會工作者專業角色的反思。
（三）社會行動的評價與討論（一般）
理解：社會行動的評價，包括優點與缺點。
應用：分析社會行動在中國的適用性。
第七章社群照顧
一、學習目的與要求
通過本章的學習，使學生熟練掌握社群照顧的緣起與發展背景，社群照顧的基本理念，基本假設及目標，掌握社群照顧的任務和策略，理解社群照顧實施中，社會工作者的專業角色和方法，領會英國「社群照顧」模式的啟發和對我國的借鑑意義，同時思考其在我國的適用性問題。
二、考核知識點與考核目標
（一）社群照顧的歷史、理念及目標，社群照顧的任務與策略（重點）
識記：「社群照顧」概念的起源，「社群照顧」開始的動機，社群照顧的概念，
理解：社群照顧的緣起與發展背景，社群照顧的基本理念，「社群照顧」服務理念的基本假設，社群照顧的目標，社群照顧的任務與內容，社群照顧的策略。
社群社會工作
一 單項選擇題 在每小題的四個備選答案中，選出乙個正確答案，並將正確答案的序號填在題幹的括號內。每小題1分，共30分 1.最早把 mnuiy 一詞翻譯成 社群 的中國社會學家是 a.費孝通 b.雷潔瓊 c.吳文藻 d.孫本文 2.最早進行中國社群研究的學者是 a.費孝通 b.雷潔瓊 c.孫本文 d....
社會工作社群實習報告
前言為了更好的了解社群的結構和內部運作的過程，在實踐中發揮社會工作實務的技巧，解決實際問題。學習在日常的工作中與工作人員相處 接觸 溝通，通過日常生活去體會一名社會工作者的工作的原則和價值觀的內化情況。2012年5月，通過朋友與南山社群負責人的聯絡，我有了一次為期兩周的社群實習。一 實習的目的 根據...
社群社會工作實踐安排
一 課外實踐 專案化 主題 適用於特定人群 目標 地點 人員配置 資源 社會效應 二 課堂實踐 快樂山小區位於某市中心區，60歲以上老人佔總人口的20 左右。經濟健康狀況都不錯，除少數老人擔任社群組長外，多數老人很少參與社群事務。社群旁正在建造五幢高層商品房，來了一批建築工人。工人們每天都要穿過快樂...