五、弱視有哪些危害
弱視的最大危害是患兒不僅雙眼或單眼視力低下，而且沒有完善的雙眼視覺功能，沒有精細的立體視覺。專家認為，弱視的危害遠遠大於近視，因為患有單純近視的兒童，看遠模糊到但看近很清楚，視覺細胞和神經還能受到外界物象的刺激而不會衰退；弱視則不同，由於患眼的視覺細胞和神經長期受不到外界物象的準確刺激而衰退，遠視力低於0.8，如果不及時**，患眼的視力將永遠低下，成為單眼視覺。
長此以往，必然會加重健眼的負擔，健眼的視力也會逐漸衰退。因此，弱視對於患者來說，將一輩子影響工作、生活、學習，在他們眼裡，立體視覺模糊，因而不能準確的判斷物體的位置和遠近。對弱視兒童來說，弱視眼如果得不到及時**，還講影響將來就業、婚姻、智力發育，不能從事諸如科研、實驗、軍事等工作。
六、弱視的程度可分為幾級
弱視可根據輕重程度分為**：輕度弱視：視力為0.
8—0.6；中度弱視：視力為0.
5—0.2；重度弱視：視力為≤0.
1。針對弱視眼的視力測量，包括裸眼視力和配鏡後的矯正視力，以最高視力對照上述標準。
七、兒童弱視的基本訓練方法
多功能視力訓練儀在我國已臨床運用了近20年，各種品牌繁多，但基本都具有靜態光增視、動態光增視和cam增視功能等基本功能。視力訓練儀結構簡單、操作也方便，對於兒童弱視的增視訓練具有較好的療效。具體的儀器使用方法可詳見各廠家產品說明書，本章不做詳細介紹。
第一步、靜態光增視訓練法
訓練時間：10分鐘
將視覺感受性訓練功能、雙眼協調性訓練功能、分辨能力訓練功能、眼肌調節訓練功能、雲霧和暗室訓練功能、保健光按摩訓練功能、立體視覺訓練功能等七項有效**合為一體由全電腦控制組合為靜態光**。
主要原理：由於黃斑區錐狀細胞對紅光較敏感，因此靜態光增視所採用的波長640nm的光源，能促使黃斑中心注視、刺激鍛鍊視錐細胞和視神經節細胞，鍛鍊視覺中樞，喚醒視錐細胞或視中樞細胞，增強眼睛的視覺感受功能和調節功能，促進視覺發育,達到有效**各類弱視的效果。
第二步、動態光增視訓練法
訓練時間：10分鐘
主要原理：採用電腦自動控制的光點目標及其特定的閃動時間與韻律，模擬遠近運動的目標，通過眼睛不由自主地跟隨光點目標上下左右移動，使視錐細胞、視神經細胞、視覺中樞和睫狀肌等得到充分協調的鍛鍊。作用到眼軸的前端，能有效地阻止眼軸拉長，並可使已變長的眼軸逐漸復原，恢復眼球的屈光度。
可以使人眼視覺功能在符合視覺生理機能的條件下，短時間內得到最大程度的改善 。
第三步、cam增視訓練法
這一步需要佩戴相關鏡片進行訓練，如果是近視性弱視，可採用正度數球鏡片，如果是遠視性弱視，可採用副度數球鏡片，具體鏡片的使用方式可按照《晶明堂各型別弱視日常訓練鏡片使用標準》。cam增視是上世紀60年代英國camell發明，被國際眼科確認的**弱視的最有效地方法之一。cam增視中有乙個旋轉的光柵，上方置一塊透明圖案板，讓患者注視轉動條紋背景下的精細圖案，在大腦的支配下，用手精心描圖，達到手腦眼協調訓練的目的。
在描繪趣味圖案的過程中，由於弱視眼既在各方位上受到不同空間頻率的刺激，又受到有對比度的光柵刺激，更容易使視覺神經興奮，使視覺神經軸突得到活化，迅速恢復視功能，建立立體視覺。
第四步、精細目力增視訓練法
可以讓患者注視某一細小目標，或採取串珠子等趣味遊戲。由於弱勢兒童的眼球在發育期間，眼底黃斑部中心凹的視神經細胞得不到足夠清晰的物象的刺激，影響了它的發育，而失去了對精細空間分辨的能力，引起視覺紊亂，從而形成弱視，弱視兒童進行精細目力訓練是就是有意識的強迫弱視眼專注某一細小目標，使其弱視眼中被抑制的感光細胞受到刺激，解除抑制，從而提高視力。
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