大學生職業生涯規劃報告2023年的暑假作業

我喜歡制定新的工作計畫、事業規劃以及設立新的組織，並積極地發揮組織的作用進行活動。喜歡影響、管理、領導他人；自信、支配欲、冒險性強。另一方面，我的言語能力優於數理能力，善於言談，樂於與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。

習慣於與人商討或調整人際關係來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為物件的工作，對於解決抽象性問題具有極大的熱情。通常傾向於通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。

喜歡具有創造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務。

3．職業能力

專業技能：經濟學、管理學、高等數學、會計學、人力資源管理學、運籌學、財務管理、全國大學英語等級四級（大學期間內達到六級）、自學初級日語等等。

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善於觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。但是由於我對新聞事實的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業，能夠很好的處理複雜的事情。

對於職業，由於自己真誠、性格溫和，專業知識也還紮實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。

第二階段：環境分析

1．家庭環境

母親做她自己的一點銷售小事業同時兼顧家庭，而父親是園林設計師。雖然他們平時都比較忙碌，但是他們用豐富的社會經驗和就業形勢經常給我一定的建議和專業上的輔導，他們希望我以後能擁有與專業相關的乙份穩定的工作，我相信有父母的支援和幫助，我的職業之路會走得更加堅定、平穩。

2．學校環境

說實話，我所就讀的是一所普通本科院校，學校的教學裝置比較齊全，對於學生來說這無疑是乙個很有力的條件。我的學校屬於理工類具有優勢的大學，但是在我們商學院方面也是具有雄厚實力的。它的學風好，環境好，教學質量高。

我的專業是國際經濟與**專業，屬於管理學的一大分支。

學校的環境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為乙個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是乙個學習環境，乙個學習平台，我在學校的專業學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點，在實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。

3．社會環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

現代社會更需要專業素質強、品德素質高、具有創新能力、，並且要想成為乙個優秀的人，就必須有較高的學歷和過人的能力以及濃密的人際關係網。

由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高階管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

從管理行業的發展趨勢上來看的話，也是勢頭良好的，並且從薪酬的角度上來講，管理類從業人員也是相對高薪的。

第三階段：職業生涯目標定位

確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，現在根據自己的實際情況我將目標分為短期目標、中長期目標。中長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮鬥才有可能實現，短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

短期的職業目標：通過自身的努力專心學習專業知識，並且在大學本科期間考取計算機access二級；努力提高自己的英語水平達到全國英語等級6級；盡最大努力提高自己的大學成績。

中長期職業目標：

1、在國企或者跨國企業找到與人力資源專業與管理相關的工作或白領。

2、在五年之內成為管理高層，薪資有質的提高。

俗話說"計畫不如變化快"，所以在任何的時候都要根據實際情況對所定出的計畫做出及時的調整，使人生的行走軌跡不偏離自己所制定的目標。

第四階段：執行計畫具體內容

要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。對比我的最終目標，已經我目前距離目標的差距有：

專業知識不夠淵博，欠佳實際管理溝通能力，社會實踐經驗還是比較匱乏......