職業中等專業學校
《職業生涯設計》教案
(2014-2015學年度第一學期)
授課班級：14級服務(1),(2),工程測量班
科任教師：
教學進度表
一、課程性質與任務
職業生涯設計，是中等職業教育課程改革國家規劃新教材。本教材共八單元28課，本教材立足於中職生的生活經驗，以案例教學為主，體現以就業為導向，把理論觀點和知識的闡述寓於學生在校的學習和生活中，引導學生增強職業道德和職業生涯的意識。總之本教材語言通俗、深入淺出有利於提高學生的學習水平。
二、學情分析
14級中職班在他們身上有乙個共性，學習成績差、心理素質不穩定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學生都有他們的閃光點，只要教師調動他們的學習情緒，他們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會。
他們在學習方面：三分之一的學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現出良好的求知慾，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。總之這三個班的學生文化知識基礎較差，個性心裡品質欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動學生，使他們在思想和學習方面不斷的進步。
三、教學目標：
本學期職業生涯設計總的乙個目標是，學生必須學以致用，即學生學了本教材後，掌握基本的職業道德規範和基本的職業理想知識，能在今後的工作崗位中表現出良好的職業道德素質。
1、知識方面：
①、要求學生掌握職業道德的基本內涵，以及良好職業道德所包含的基本內容，職業道德的作用。
②、要求學生掌握職業理想的基本知識，和職業生涯發展條件與機遇，以及學生制定職業生涯發展目標與措施，最後掌握就業形勢、正確認識就業、成功就業。
2、能力方面：要求學生在以後的企業裡表現出良好的職業道德，並遵守企業的規章制度，首次就業做好由學校人到職業人角色的轉換。
3、情感態度價值觀方面：要求學生懂得職業生涯規劃的重要性，為和諧社會做出貢獻。
四、本學期的教學重難點
1、教學重點：職業理想的作用，職業生涯發展的目標與措施、構建發展的階梯、職業生涯發展與就業、創業。並理解職業道德的內涵、職業道德的規範。
2、教學難點：學生不能了解職業生涯規劃的真諦，在以後的生活中難以養成良好的職業行為和習慣。學生把遵紀守法的內涵不能融入遵守企業的規章制度。
五、本學期的教法、學法
1、教法：採用常規的教學法，講授法、談話法、舉例法、講解法、學生小組討論法、學生小品表演法、以及多**課件演示法等。
2、學法：教師指導學生多了解社會生活中的真實生活體驗來理解課文中的一些知識，另外讓學生採取自主和互相**的方式學習本課。
六、本學期的教研課題和提高教學水平的措施
1、教研課題：情景交融——激發學生興趣法，就是運用各種手段給學生創設一定情景，即身臨其境的感覺，使學生學習處在一種愉悅的氣氛之中。
2、提高教學水平的措施
（1）、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。
（2）、教學中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯絡社會現實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。
（3）、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。
（4）、在課堂中採用學生小組討論法，即學生四人為一組對乙個問題進行討論，然後代表上講台回答問題。
第一單元職業生涯規劃與職業理想
第1課面向未來的職業生涯規劃
一、教學目的和要求：
1、 了解職業、職業生涯、職業理想的內涵；
2、 了解職業生涯規劃以及中職生職業生涯規劃的特點。
二、教學重點和難點：
重點：職業與職業生涯的特點、職業生涯規劃的重要性
難點：中職生職業生涯規劃的特點
三、教學課時安排：
2課時四、教學方法：
講授法五、教學手段：板書
六、教學過程：
【匯入】職業對於我們來說並不陌生，我們的父母每天上班、下班，辛勤地工作，都在從事職業活動。但到底職業是什麼，又似乎說不清楚，那麼，現在請大家舉例說明。
【從而引出職業的定義】
一、職業與職業生涯
1、職業與民生之本
職業：是個人在社會中所從事的，有穩定收入的工作，既是人們實現人生價值，為社會作貢獻的舞台，也是人們謀生——在社會中生存、發展的手段。
2、職業的內涵
（1）穩定的收入；
（2）要承擔相應的責任；
（3）是實現人生價值和進行自我完善的途徑；
（4）是個人與社會相互聯結的紐帶；
3、職業生涯與人生
圍繞職業，人的一生大致可分為三個階段，從業準備階段、從業階段、從業回顧階段。
二、職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性
職業生涯——是指乙個人一生的職業歷程，即乙個人一生職業、職位的變遷及職業理想的實現過程。
1、職業生涯的特點：
（1）發展性；（2）階段性；（3）整合性；（4）終身性；（5）獨特性；（6）互動性
2、職業生涯規劃的重要性：職業生涯規劃為我們提供了一條走向成功的路徑：
職業生涯規劃的作用在於幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最後獲得事業的成功。
職業生涯設計的目的，決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到乙份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己頂下事業大計，籌畫未來，進一步詳盡估量主、客觀條件和內外環境優勢和限制，在「衡外情、量己力」的情形下，設計出符合自己特點的合理而又可行的職業生涯發展方向。
（1）幫助我們目標明確地發展自己
（2）幫助我們揚長補短地發展自己
【具體做法】在校時要揚長補短，主動適應即將從事的職業要求；擇業時，要揚長避短，選擇自己能勝任的崗位
職業生涯規劃四部曲：（1）了解你自己
2）清楚目標，明確夢想
3）制定行動方案
4）停止夢想，開始行動
三、中職生職業生涯規劃的特點
1、專業定向後初次就業；
2、必須面對就業難的現狀；
3、必須把個人與經濟社會發展聯絡起來；
4、引導自己形成學習的動力和終身學習的理念；
5、指導自己就業和創業
「先就業，後擇業」
七、作業：《學習指導》p7—9
1、職業的內涵有哪些？
2、圍繞職業，人的一生大致分為和
階段。3、什麼是職業生涯？
4、職業生涯的特點有哪些？
5、職業生涯具有和的重要性。
八、課後反思：
第2課職業理想的作用
一、教學目的和要求：
1、 認識職業理想對人生發展、社會發展得作用；
2、 理解職業生涯規劃與職業理想的關係；
3、 初步形成正確的職業理想觀，基本形成正確的職業價值取向，形成關注自己職業理想發展的態度。
二、教學重點和難點：
重點：職業理想對人生發展的作用
難點：職業生涯規劃與職業理想的實現
三、教學課時安排：
2課時四、教學方法：
講授法、案例分析法
五、教學手段：板書
六、教學過程：
一、職業理想對人生發展的作用
1、職業理想是個人對未來職業的嚮往和追求
（1）理想——是人們對未來事物有根據、合理的想象和希望。
（夢想是人類對於美好事物的一種憧憬和渴望，有時夢想是不切實際）
（2）職業理想——是個人對未來所從事的職業的嚮往和追求，是職業生涯發展的動力。
【補充】職業理想的兩個特點：
具體性：
現實性：
2、作為奮鬥動力的職業理想
【提問】我們每個人都有自己的職業理想，都會把自己的未來描繪得五顏六色，那麼我們是否思考過職業理想對我們現在的學習、生活抑或人生有什麼意義呢？
（人生有了方向、人生有了目標、人生有了動力、知道怎麼給自己定位了，那樣活著才有意義。）
二、職業理想對社會發展的作用
1、有明確職業理想的高素質勞動者是社會發展的動力
（1）「以服務為宗旨，以就業為導向」的職業教育學校，是培養高素質勞動者和技能型人才的搖籃。
（2）中職學生是未來的勞動者，是社會發展的潛在動力。
2、職業理想是實現社會理想的基礎
（1）社會理想——指人們對未來社會制度和政治、經濟結構的追求、嚮往和想象，是對社會現實及其發展的希望和憧憬。
（2）社會理想是人生理想的核心，它影響和制約著職業理想。
（3）職業理想與社會理想相輔相成、相互影響。
三、職業生涯規劃與職業理想的實現
1、務實的規劃才能把理想變成現實
必須務實，具有鮮明的個性，符合個人實際；有明確的方向和可操作性；目標要明確，階段要清晰，措施要具體。
2、規劃的過程是提高自己的過程
七、作業：
1、職業理想具有和的特點。
2、職業理想對社會發展的作用有哪些？
3、我的職業理想（以上）
八、課後反思：
第二單元職業生涯發展條件與機遇
第1課發展職業生涯要從所學專業起步
職業生涯規劃2019版
武漢工商學院 職業規劃設計書 姓名學號 院系專業 班級任課教師 電子郵箱 一 自我分析 請描述你的職業興趣 能力 個人特質 價值觀二 職業分析 請對影響自己職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。包括家庭環境分析 如經濟狀況 家人期望 家族文化等以及對本人的影響 學校環境分析 如學校特色 專業學...
《職業生涯規劃》教案
主講教師林貴林 課題名稱 職業與職業生涯 授課時數 2 主要教學方法 自主 研討法 教學要求 通過職業內涵及其與人生的關係，行化學生職業意識，引導學生關注自己的職業生涯發展。教學重點 職業的內涵 教學難點 職業生涯規劃的重要性 課外作業題號 練習冊第一課，第 一 二節 板書設計 第一課，面向未來的職...
職業生涯規劃教案
教案 2013年9月 第一單元職業生涯規劃與職業理想 教學重點與難點 了解職業生涯規劃的概念 特點和重要性 掌握職業理想的作用 實現條件 實現步驟 如何合理規劃 教學內容 第一課面向未來的職業生涯規劃 專案一 職業與職業生涯 職業五個基本特徵 1.產業性 2.行業性 3.職位性4.時空性 5.組群性...