2) 通過「觀察」，「思考」，「**」等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3) 在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
1、基本情況：12班共 66 人，男生 22 人，女生44 人；本班相對而言，數學尖子約 3人，中上等生約 10人，中等生約 11 人，中下生約 20 人，後進生約 12 人。 13班共 59人，男生 39 人，女生 20 人；本班相對而言，數學尖子約 12 人，中上等生約 12 人，中等生約 21人，中下生約 7 人，後進生約7 人。
2、兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以後的教學中，重點在於培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由於初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。
因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實乙個知識點，掌握乙個知識點。
a) 激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上公升和進步。
b) 注意從例項出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
c) 加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
d) 抓住公式的推導和內在聯絡；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
e) 自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
f) 重視數學應用意識及應用能力的培養。
高一數學下學期教學計畫
2 通過 觀察 思考 等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3 在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。1 基本情況 12班共 66 人，男生 22 人，女生44 人 本班相對而言，數學尖子約 3人，中上等生約 10人，中等生約 11 人，...
高一數學下學期教學計畫
習題課2課時 單元測試及講評 隨堂2課時 三單元 三角函式的圖象及性質 4.8正弦 余弦函式的圖象和性質 5課時習題課2課時 4.9函式的圖象 4課時 總計授課53課時 餘下課時可安排期中複習 期中考試後的授課計畫 4.10正切函式的圖象和性質3課時 4.11已知三角函式值求角4課時 習題課2課時 ...
高一數學下學期教學計畫
2013 2014高一下學期數學教學計畫 吳南桃一 指導思想 本學期高一備課組以學校工作計畫為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，團結合作，互相學習，認真備好課，上好每一節課，並結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著...