3、在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、教學措施：
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上公升和進步。
2、注意從例項出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯絡；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學應用意識及應用能力的培養。
教學進度：
說明：1、本進度僅供參考，每週的集體備課時間有責任老師主導發言。如需要老師們配合每節課的備課安排，須提前通知
2、 周課時標準是4節，若因節日、集體活動的變動，具體課時要以年級課程表為準。
3、 每週的負責人負責本週教學的內容設計和課時安排，集體備課分工，並督促落實教學常規；負責本週的單元檢測題和講義編制，本週以及週末所需講義和單元檢測題的編制印刷分發。
高一數學下學期教學計畫
2 通過 觀察 思考 等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3 在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。1 基本情況 12班共 66 人，男生 22 人，女生44 人 本班相對而言，數學尖子約 3人，中上等生約 10人，中等生約 11 人，...
高一數學下學期教學計畫
2 通過 觀察 思考 等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3 在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。1 基本情況 12班共 66 人，男生 22 人，女生44 人 本班相對而言，數學尖子約 3人，中上等生約 10人，中等生約 11 人，...
高一數學下學期教學計畫
習題課2課時 單元測試及講評 隨堂2課時 三單元 三角函式的圖象及性質 4.8正弦 余弦函式的圖象和性質 5課時習題課2課時 4.9函式的圖象 4課時 總計授課53課時 餘下課時可安排期中複習 期中考試後的授課計畫 4.10正切函式的圖象和性質3課時 4.11已知三角函式值求角4課時 習題課2課時 ...