學年度第二學期高一數學教學計畫

高一數學備課組

一、學情狀況

（一）上期期末考試基本情況

（二）教學目標達成情況分析

龍崗、坪山總分、卷1、卷2及各題得分對比統計表（表1 ）

從表1知，我校的均分差距主要在解答題，尤其是t17，比均分小2分，原因是我校評估時花了近2周時間上必修2第三章，但考試並不考第三章。也說明與龍崗區教研員溝通還不夠，導致本次考試失利，更是主觀上重視不夠。

龍崗、坪山9所學校均分對比統計表（表2）

從表2分析，建文中學、布吉中學、布吉高中三所學校比我校均分別只高出0.03，0.15和1.08分，我們相信在今年的市統考中一定能打個翻身仗。

坪山高中1～20班均分統計對比表（表3）

從表3分析，普通班發展不均衡，其中有六個班1，7，8，9，11，12班平均分均在40分以下，最低分與最高分17.82分；次重點班還不夠好，只達到到平岡中學的平均分；重點班也不夠突出，與龍城高中平均分有幾分差距。

二、教學目標

總目標：深圳市統考中，在龍崗區評比一定拿下第三名，並拉近與第二名的差距；

分層目標：實驗班（19、20班）達到或超過龍城高中均分，重點班（17、18班）超過平岡中學均分5～8分，次重點班（13～16班）超過龍崗區平均分5～8分，普通班（1～12班）與龍崗區均分差距在5~8分以內.

三、教學進度

週末作業（周測）試卷安排表

四、教學措施

1.一如既往地抓好教學常規：備、教、輔、考、評，先週集體備課做得更有新意；

2.高質量地做好一課一練、一周一測，有計畫、有步驟地進行期末市統考；

3.抓兩頭、促中間：年級前160名學生數學成績要提高5～10分，年級後200名學生低分突破25分以上；

4.全年級採取「低分倍增行動」，讓那些考試個位數，或者25分以下（共計230餘人）的消失；

5.建議13～20班課程與實驗學校同步，或者說教學難度和課時數同他們看齊，特別可以借鑑深圳實驗學校的課程模式；

6.進一步加強推廣小組合作模式，在13～20班已實行小組互助模式，收效可觀；

7.抓好每週日晚修第二節課的一周一練.

二〇一二年二月六日星期一

高一數學備課組一學情狀況一上期期末考試基本情況二教學目標達成情況分析龍崗坪山總分卷1 卷2及各題得分對比統計表表1 從表1知，我校的均分差距主要在解答題，尤其是t17，比均分小2分，原因是我校評估時花了近2周時間上必修2第三章，但考試並不考第三章。也說明與龍崗區教研員溝通還不夠，...