淄博市教研室二ｏ一一年工作計畫要點
二ｏ一一年是實施「十二五」規劃的開局之年，也是貫徹落實《淄博市教育中長期改革和發展規劃綱要》的第一年，認真做好全市教科研工作，意義重大。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以貫徹落實國家、省市教育工作會議精神、組織實施《淄博市教育中長期改革和發展規劃綱要》為抓手，以貫徹落實市教育局一號檔案（《淄博市教育局關於進一步深化基礎教育課程與教學改革全面提高教育質量的意見》）、整體推進課堂教學改革、提高教學質量為重點，以開展爭先創優活動為動力，全面提公升課程實施水平，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、重點工作
（一）以課程實施水平評估問題整改為抓手，進一步深化課程改革
1．狠抓教學管理幹部貫徹課程方案執行力的提高。分別召開全市普通高中和初中課程實施水平評估反饋會，展示經驗成果，通報存在的問題，部署年度工作。建立課程實施專題排程會制度。
積極引導校長從依法辦學的高度，看待開全課程、開好課程。進一步增強貫徹落實國家課程方案的執法意識。同時開展教學管理幹部對課程方案及省教育廳相關要求知曉度的檢查，營造依法開全課程、開好課程的良好氛圍。
嚴格按照課程方案和省定課程計畫組織教學，進一步加強對校本教材、研究性學習、通用技術等課程開設的監督檢查力度，嚴查隨意加深課程難度、隨意增減課時、趕超教學進度提前結束課程的現象。年內在全市中小學培植10所課程改革的樣板校。
2．狠抓校本課程開發的研究與指導。舉行校本課程開發專題報告會，配齊市、區縣校本課程教研員，指導學校制定校本課程開發規劃，規範校本課程開發程式，開展校本課程開發校本培訓，結合學校文化傳統、辦學特色、地域經濟文化等資源，圍繞「求知」「審美」「修身」「創造」等板塊，開發豐富多彩的校本課程。加強對全市中小學校本課程開發的過程性指導與檢查。
開展校本課程開發研討、交流活動。年內舉行全市中小學校優秀校本課程評選。
3．狠抓選課走班教學制度的落實。認真總結反思2023年度普通高中選課走班的經驗和問題，進一步規範選課走班教學制度，最大限度的滿足學生對選修模組的需求。嚴查學校代選和變相文理分班現象。
加強選修課教材的研究與培訓，在提高教師開課能力和引導學生選課上下功夫，加強普通高中選課系統的應用研究與交流。進一步探索選課走班的組織管理形式和教學評價辦法，特別是高二第二學期的選課走班的管理；探索選課走班促進優秀生發展的新途徑。
4．狠抓技術類、實踐類課程的開設。加強技術類課程的教材通研與教學方法研究。指導學校建立健全實踐類課程（社會實踐、社群服務、研究性學習）學期或學年度開課方案，學習研討「研究性學習開設指南」，規範研究性學習課程開設，消除研究性學習的學科化傾向。
開展研究性學習成果評選。指導學校加強實踐類課程的建檔工作。
5．狠抓課程實施的過程性管理。加強課程實施的過程性管理，把課程實施情況作為常規性教學視導的重點之一，及時發現問題、整改問題。完善和落實課程實施水平評估制度，修訂完善評估方案和評估辦法。
每年一次對全市高、初中學校進行市級評估，建立評估情況通報反饋及課程實施水平評估問題整改跟蹤制度。逐步加大學業水平考試成績在課程實施水平評估結果中的權重，評估結果作為教學工作督導和辦學水平評估的指標之一。規範學分認定及公示制度。
嚴查綜合素質評價走過場、千人一面的現象，逐步把學生在課堂中自主學習、合作學習的情況作為綜合素質評價的重要內容之一。
（二）以生本教育課題實驗為抓手，積極推進課堂教學改革
6．進一步營造課堂教學改革的氛圍。按照「學思結合、知行統
一、因材施教」的原則，大力推進課堂教學改革。適時舉辦中小學校長創新人才模式，改革課堂教學方式系列報告會。開設課堂教學理論與實踐校長論壇。
引領校長把改革課堂教學方式作為學校改革與發展重要抓手，作為深化課程改革、推進素質教育、全面提高教育質量的核心任務。把打造高效課堂作為市、區縣、學校教科研活動的主要內容，廣泛開展課堂教學改革研討、展評活動。繼續深入開展課堂改革年活動，制定實施方案，組織系列活動。
開展課堂教學改革先進區縣、先進學校、先進備課組、先進個人評選活動。適時召開普通高中、初中、小學三個學段課堂教學改革現場會或展示會。
7．紮實推進生本教育課題實驗。制定本年度生本教育課題實驗方案，建立生本教育實驗學校專項視導、研討交流、課堂展示、優秀實驗教師、學科、學校評選等制度，樹立一批生本教育課題實驗的優秀教師、優秀備課組和先進學校，總結、提公升、推廣其經驗。做好生本教育專家組來淄博培訓的計畫與實施工作，確保培訓的實效。
制定生本教育實驗學校教學與管理工作評估方案，建立學年度評估制度。擴大生本教育實驗範圍。召開全市生本教育實驗總結會，展示生本教育實驗的經驗與成果。
8．進一步加強課堂教學改革模式的研究。高中段重點研究生本教育理念在學案導學教學模式中的滲透，進一步完善五環節課堂教學模式，打造自主、合作、高效的生本課堂。在融合生本教育實驗、合作教學實驗、學案導學思想的基礎上，逐步構建適合本學科特點的課堂教學模式，形成「融合建模---樹標引導---典型推廣---普及實施」的實踐框架。
義務教育段重點研究生本教育與已經形成的教學模式的融合。進一步降低教科研重心，就課堂教學改革操作層面的重點難點問題，如學案編制的導向性問題、合作學習的培訓與機制建設問題、前置作業的設計問題、課堂上學生智慧型共享機制建設問題、課堂上教師點撥的適時、適度問題等等，作為淄博市教育科研十二五規劃課題的重點。在市、區縣教科人員引領下進行實踐研究，並實行專案責任制，年末對課題研究成果進行鑑定並結集出版。
加強資訊科技支援下的高效課堂構建研究，推廣臨淄高陽中學「資訊化生態課堂」教學經驗。
9．進一步加強課堂教學改革的過程性管理。加強課堂教學過程性指導和評價，作為教學視導和教研員聯絡學校的的重點內容。建立課堂教學改革階段性推進制度，市、區縣教研部門和學校要分別以學期和學段為單位，專題分析課堂教學狀況，查擺問題、分析原因，制定整改措施，完善落實專案整改責任制，循序提高課堂改革水平。
認真做好教學能手評選工作。
（三）以優質化工程實施為帶動，進一步提公升教學管理效能
10．進一步加強高中教學工作區域管理。制定區域教學管理工作規範，修訂評估方案，進一步激發區縣加強高中教學工作區域管理的積極性和主動性。加強區縣教研隊伍建設，配齊各學科專職教研員，切實發揮教研室在區域教學管理中組織管理和引領作用，提高區域教學管理、課程管理、質量管理的科學化、精細化水平。
督促區縣教研室落實普通高中區域教學視導、階段性推進、教學研究交流、教學評估等制度，最大限度地實現區域教學資源共享。推廣沂源教研室經驗，實施教研員蹲點指導制度，在全過程參與教師教學活動之中，達到檢查、指導、提高的目的。
11．進一步完善教學質量保障機制。一是加強學校教學工作過程管理，制定《加強全市中小學教學工作過程管理的指導意見》，指導學校完善教學工作過程管理制度。二是完善教學質量階段性推進機制。
精細落實各教學層面反思、檢查、整改問題的執行機制。三是創新教學質量評價辦法。學校層面進一步完善過程性評價為主、終結性評價為輔的教師評價體系，市區縣層面實驗教學質量抽測辦法。
著手進行義務教育段教育質量評價研究。開展教學質量保障機制建設專題研討交流和專項檢查。四是開展大規模學校教學管理專項調研與研討交流活動。
12．進一步發揮優質化工程的輻射作用。召開專案學校排程會，交流優質化工程實施的經驗與成果，抓好專案學校發展規劃的實施，著力在下列方面發揮示範帶動作用。一是以管理的科學化、精細化為目標，建立完善的教學管理制度。
二是以打造辦學特色為目標，構建學校課程體系。三是加強課程保障能力建設，提公升課程實施水平。四是以教師教學能力培養為抓手，抓好高效課堂建立工作。
同時，開展專案學校與非專案學校結對活動，推進非專案學校共享優質化工程的階段性成果。 充分利用優質化工程的資源優勢，廣泛開展全國名校聯誼交流活動。
13、進一步落實「三位一體」的教學視導制度。制定年度教學視導計畫，突出教學視導的重點和針對性，細化教學視導的內容，規範教學視導環節。注重視導前的培訓，強化視導過程中的認真專業務實作風，切實發揮總結經驗、發現問題、整改問題和檢查、指導、評價的功能。
過程性的視導成績作為評選教學工作先進區縣、學校的重要依據之一。學年末對普通高中區域管理及學校教學工作進行評估，評選普通高中教學工作先進區縣和先進學校。
14．籌備召開全市普通高中教學工作會。總結交流課程改革與課堂教學的經驗與成果，表彰先進，部署新學年的課程與教學工作。
（四）以創新備考方式為重點，進一步提高備考效益
15．進一步落實的備考工作思路。積極應對高考內容和形式的改革，精心設計組織高三教師月教研活動，引領高三教師認真研究近兩年我省高考題的難度走向，切實把握好教學起點和難度，把「夯實基礎、調適難度、突出主體」的備考思路，貫穿於高三複習的全過程，把「自主歸納、合作**」的備考方式，貫穿於高三複習全過程。
16．進一步推進複習課、講評課方式改革。 下大力氣解決高三滿堂講的問題是本年度高三教研與管理工作的重點。一是加大教學視導密度，跟進式治理重教輕學、以教代學的現象。
二是堅持不懈地抓好複習課、講評課「五環節」教學模式的推廣工作，作為高三年級市、區縣、學校教研工作重中之重。把複習的主動權、梳理知識、深化認識、歸納方法、體驗感悟的過程還給學生。三是舉行高三教學優秀案例評選活動。
17．進一步提高備考管理效益。高三教學專項視導在備考管理方面，重點督查下列工作，一是加強對學生自主學習時間的調控。科學調控學科作業，確保學生有充足的自主學習時間去揚長補弱。
二是加強作業管理。做到有髮必收，有收必改，有改必評。三是加大高三教學集體備課的密度。
集集體智慧型把準複習難度、深度、廣度，精選複習內容，精心設計課堂教學活動。四是優生優培和推邊補弱措施的落實，要精細設計推邊補弱實施方案，做到推進學生、推進措施、推進時間、責任教師四落實。
18．進一步加強備考工作的研究。組織開展2023年考試說明研討活動，引領高三教師，高度重視大綱、考試說明及其變化的研究，重點加強下列專題研究，一是高考命題動向的研究，使一線教師不僅從中體會出命題的方法、考試的方向、備考的要求、複習的重點等，而且要從題型示例增減變化的比較中把握高考命題的動向，從而提高備考的針對性；二是複習內容的重組的研究，要克服模組結構及順序的限制，依據學科內各個知識系統，重組教學內容，整合並構建知識與能力網路，把書本變薄，將能力提公升。 三是加強檢測或模擬試題的研究，精組精編難度適宜、導向性、目標性、針對性強並具有層次梯度的檢測或模擬試題。
四是加強基本能力備考研究，要高度重視交叉學科必修教材的複習，以適應「基本能力」跨領域、跨學科、綜合性逐年加強的要求；五要加強各學科聯絡實際的研究，備考教學要加強與社會、科學、技術、自然的聯絡，加強與國計民生和學生生活經驗的聯絡。
教研室2023年教研工作計畫
附件1一 指導思想 走內涵發展之路，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，推進課程改革，促進教師專業成長。深入開展基礎教育教學研究，建立科學的評價體系。二 工作重點和方法措施 一 突出重點，深化課堂教學改革 強化專業引領。充分發揮縣內學科帶頭人 骨幹教師的作用，通過專題研討會...
2023年教研室工作計畫
2015年教研室 工作計畫 1 一 指導思想 根據學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以課題為引領，以教師隊伍建設和學生發展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務教研處 指導 服務 督查 創新 的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規範 科學 精細化的...
教研室2023年工作計畫
20xx年是xx深化推進十二五教育發展規劃的中期之年，xx教研室將秉持研究 指導 服務的功能，重點推進中小學課程建設，創新中小學作業管理，並在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。一 推進課程建設。1.制訂 xx區中小學校本課程開發與實施意見 3月 指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門...