三、抓好教學常規，提高教學質量
教學常規是提高教學質量的保證，是教學創新的基礎。本學期以「精細化管理督導」為契機，狠抓備課、上課、作業批改、輔導、檢測各個環節的落實，堅持常規檢查，發現問題及時整改。尤其在「個別學生學輔導」方面，力求使不同層次的學生能夠達到提高教學成績的目標，我們按照因材施教的原則，抓好「培優助困」工作，對優等生正確引導，發展特長，開闢第二課堂;對「學困生」滿腔熱情，耐心輔導，輔導學生著眼於學生未來的發展與需要。
輔導時加強學法指導，得到了一定的回報。為此，我們教研組在集體討論的基礎上還制定了《初中語文教學常規細則》、《初中語文學生作業規範要求》。同時也引導教師進行教學創新，鼓勵教師教學不拘一格，備課不畏本本，不侷限模式，重在教學流程設計上下功夫；作業布置上精選精練，作業批改靈活機動，提倡學生互批與教師點批相結合，要求教師多花時間研究教學規律，研究教法、學法，努力提高教育水平。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教師的評課水平還不高；教學理論知識比較欠缺；教育科研還沒有真正重視起來，學生的語文整體成績還有待提高等。但我們一定會繼續努力，爭取進步。
20102019學年第一學期初中語文教研活動安排
一 指導思想 以 語文課程標準 為指導，以課堂教學研究為重點，積極探索新課程語文教材教法，通過問題研究，課例研究，課題研究，堅持促進教師專業發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展。同時，加強文體教學意識，體現文體特點，充分發揮文體教學功能，增強教師多元解讀的能力，凸顯課堂教學實效，使學生真的獲得，...
學年第一學期初中語文教研組計畫
語文教研組 一 指導思想 以現代教育思想 現代教育理念為指導 緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習 新課程標準 積極 穩妥 有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究 服務 指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。二 教研組成員概況 本教研組共...
學年第一學期初中語文教研組計畫
語文教研組 一 指導思想 以現代教育思想 現代教育理念為指導 緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習 新課程標準 積極 穩妥 有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究 服務 指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。二 教研組成員概況 本教研組共...