2015—2016學年第一學期初中數學教學建議
一、堅持追求課堂教學的高效，積極學習先進教學經驗，注重查詢並改進不符合課程改革理念的教學行為，科**用資訊科技手段優化教學，關注和反思每個學習環節中各層次學生在參與活動及問題矯正等方面的有效性，把當堂達標作為衡量教學高效的重要標準，使課堂教學達到我縣初中數學課堂教學評價標準的優秀等級。
二、準確理解和全面把握教學內容是高效課堂的首要條件。學期初，各教研組要以備課組為單位對本學期的教學內容進行整體分析：一是對教學內容和進度進行合理規劃，做好課時劃分；二是結合學習《數學課程標準》對教學內容的重點和難點進行梳理，對本學期教學內容與其他年級教學內容的前後聯絡進行全面把握，深入理解教學內容的數學本質，重視數學思想方法的教學。
重視教研組建設，注重積累與創新，讓學科活動系列化、專業化、課程化，引導教師走向有效觀課議課，幫助與促進教師的專業成長，組織教師了解小學數學和高中數學的教學內容和課程標準，研究如何做好初中數學與小學數學、高中數學的銜接教學。
三、關注多元評價，實施有效激勵，積極建立良好的師生關係，使學生愛學、會學、樂學。通過課堂觀察、課後訪談等，了解學生的學習過程與學習態度，對積極主動的學習行為、正確的學習方法和取得的點滴進步及時表揚激勵，促進良好學習習慣的養成；當學生回答問題有錯或解答不完整時，鼓勵學生自己反思解答過程，做好引導、激勵與提公升；利用口頭問答、書面測驗、活動報告、課內外作業、有效地資訊科技手段等方式，了解學生基礎知識與基本技能的掌握情況、分析問題和解決問題的能力，及時幫助學生突破學習問題，善於欣賞學生的進步，激勵學生不斷發展；運用開放的、有層次的問題，了解和評價學生的不同學習水平，尊重學生發展的差異，對學有困難的學生，適當放低評價起點，允許再次評價，使他們看到自己的進步，樹立學好數學的信心。
四、作業布置要科學、規範，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。每次作業都要精選精編，教師要認真批改、及時反饋、講評到位，嚴格要求學生做到作業格式規範、書寫工整。探索分層次、資訊化、**寫作、課題研究、實踐類、**類等多樣化的作業形式，引導不同層次的學生喜歡數學思考，提高自主學習能力，增強應用數學的意識，喜歡對某些數學問題進行深入的交流**，會從數學角度對某些日常生活、生產和其他學科**現的問題進行研究。
五、畢業班教學要在深入分析 2023年數學學業水平考試試題的基礎上，認真對比分析外地市試題，正確把握學業水平考試的命題方向，科學規劃教學進度及各階段目標，繼承與創新本校往屆畢業班教學的成功經驗，反思並克服自己教學中存在的問題，向課堂要質量，加強課內外練習的針對性和實效性，讓學生學習減負增效，為學業水平考試打下堅實的基礎。
六、非畢業年級的教師要切實領會教材的編寫意圖和特點，創造性地改編教材中典型的例題習題，整合教材之外的練習題目，使學生練習能夠減負增效，克服機械重複地做題。要重視基礎知識的教學、基本技能的訓練、思維能力的培養、基本活動經驗的獲取、良好學習習慣的培養，做到面向全體、放低起點、加強反饋，大面積地提高教學質量，切實防止學生學習出現過早、過大的兩極分化問題。
七、「問題即課題，反思即研究，改進即成果」，要把教學實踐中存在和發現的問題作為課題加以研究，圍繞高效課堂的構建和學生有效學習的方法途徑等方面開展研究，努力將課題研究的成果應用和推廣到日常教學之中。
八、教學進度：七年級完成七年級上冊的教學；八年級完成八年級上冊的教學；九年級完成九年級上冊的教學。
學年第一學期初二數學教學總結
語言教學是一種最基礎最廣泛的教學手段，教師要激發學生的學習興趣，應在教學語言上好好下一番功夫，優化的教學語言是可以引趣 傳導 釋疑的。教學語言的優化最根本可以從教學內容入手。如何把課文書面語言轉化為教學語言，並使之最優化，是需要長期的探索和積累。我們可以在教學中運用導言引趣，重點 難點的設疑或巧釋，...
學年第一學期初三數學教學計畫
2007 2008學年即將到來，大家在兩個月的暑期調整後，又精神抖擻地投入到緊張 繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱鉅而富有重大意義的工作，在今後的教學工作中能有效地 有序地進行下去，圍繞校關於2007年下半年工作計畫要求制定初三在本學期的教學計畫。一 抓常規課堂管理入手，嚴格規範課前準備，...
第一學期初中數學組計畫
初中數學教研組計畫 一指導思想 2015 2016學年第一學期的教學工作已經開始，本學期教研組工作以課堂教學為主線，以面向全體學生 使學生全面發展 主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，認真搞好教學研究 紮實有效開展教研活動，促進教師 學生共...