教育教學質量是教育改革與發展的永恆主題，也是學校發展的生命線。教師是學校教育的能動資源，是學校可持續發展的根本。因此提高教師素養，是時代對我們廣大教師提出的迫切要求。
青年教師是我校教育改革的生力軍，並在不久的將來會成為教育教學的主力軍。為了提高青年教師的業務水平，盡快適應教學工作的需要，拓展教師的發展空間，促進教師的專業化發展，學校將採取一系列積極有效的措施，努力為青年教師的發展搭建平台，提供機會。特此制訂以下培訓方案。
一、 領導機構：
組長：張玉林
副組長：王有德
成員：各教研組長
二、培訓目標：
1、引導青年教師進行學習，進一步完善自我，做乙個德才兼備的優秀的教育工作者。
2、規範青年教師的教學行為，提公升教師教書育人的質量。通過培訓，能使他們從慢慢熟悉教育教學工作→能勝任教育教學工作→合格的教師→良師→名師→大師。
3、通過培訓，打造一支強有力的教師隊伍，提公升我校品牌，為我校成為西區一流的名校奠定堅實的基礎。
三、培訓範圍及內容：
培訓範圍主要包括以下方面：
（1）思想素質：教師的角色意識，禮儀修養，教師職業道德規範等。（2）理論素質：
教育思想境界、教育教學基本理論知識、科研基礎理論知識等。（3）業務素質：教育教學基本技能、教育教學藝術、現代教育技術應用、班主任工作管理等。
培訓內容：
1、政治思想理論：黨的有關路線、方針、政策、法規和時事政治等。
2、教育教學理論：教育學、心理學、教學法、新課標等
3、教學基本技能：①書寫能力。②語言表達能力。③備課與說課。 ④課堂教學能力。⑤現代教育技術能力。⑥教學分析、總結能力。
4、教育科研能力：含選題、立項、開題、過程研究、總結及**撰寫 。
四、培訓物件與要求
培養物件：全體教師（五十歲以下的教師）
五、培訓方式：
1、全員培訓。
建立以校本培訓為主、集中指導和遠端自修相結合的培訓模式，採取專業引領、問題指導、崗位研修的方法，有效整合遠端和集中學習資源，堅持以課堂教學為中心，圍繞課堂教學各個環節，緊扣課堂教學中的問題，採取分學科研修，同伴互助，開展講、學、練、評、改、考等研訓活動，紮實提高教師課堂教學基本技能，同時將師德教育和查擺課堂問題相結合，全面提公升教師以德育德水平。
2、骨幹教師培訓。
有計畫選拔骨幹教師、班主任、外語和計算機等緊缺學科教師參加省、市、縣級培訓。
六、管理與考核
1、建立健全教師繼續教育的領導小組和業務指導組。
2、堅持校長為校本培訓第一責任人制度。
3、通過培訓合格證書、教學獲獎情況、**發表、講說課比賽、班級學風及學習效果等形式呈現。
4、教師繼續教育的考核結果，將作為教師晉職、晉級、續聘、競聘和評優、評先的重要依據。
2023年9月
教師繼續教育培訓方案
1 師德培訓主要任務 以 中小學教師職業道德規範 和 新時期師德修養 為主要內容，通過 集中培訓，自主學習，專題討論，師德論壇，撰寫心得 等形式進行。師德培訓學時要求 五年中各位教師參加各種培訓不能少於80學時，分解到學期，每學期不少於8個學時。2 新理念培訓主要任務 以實施素質教育為核心，以關注全...
7教師繼續教育方案
2009 2010學年雙城鎮巨集莊小學 雙城鎮巨集莊小學教師繼續教育方案 全面推進素質教育，深化課堂教學改革是當前我國現代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步。實施 中小學教師繼續教育工程 提高教師素質是全面推進素質教育的根本保證。學校十分重視教師的...
鄉鎮教師繼續教育培訓方案
中心校 中小學教師繼續教育學習培訓方案 根據縣教育局的相關要求，針對我鎮 十二五 期間繼續教育學分未達到的教師，順利完成其學習培訓工作，現結合我鎮學校實際，特制定本培訓方案。一 培訓目標 使我鎮教師全面完成 十二五 期間繼續教育培訓任務，更好地勝任素質教育形勢下的教學工作，不斷完善自己，全面提高自身...