小一班班級遊戲計畫
2023年9月
一指導思想
遊戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒認識世界的重要途徑，是學前期重要的教育手段。著名德國學者席勒認為：「遊戲更多是享受，愉快是從遊戲中得來的。
」美國心理學家加維認為：「遊戲應當是由內驅力所策動的一種快樂活動。」他們都認為遊戲是一種本能表現，是自發的，愉快的，自由的，是一種非常有意識的活動。
通過遊戲，可以使幼兒的各種能力得到發展。遊戲可以使小朋友輕鬆、愉快、有效的掌握各種知識，新《綱要》對「以遊戲為基本活動，寓教育於生活、遊戲之中」的強調。因此，本學期針對小班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的遊戲活動，讓幼兒在玩中學到知識。
二、班級遊戲情況分析：
我班是新入園的小班，幾乎所有幼兒都沒有幼兒園生活經驗。由於小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展遊戲更為重要。經過一端時間的觀察，本班幼兒對於一些有形象、貼近生活的遊戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家遊戲等，絕大多數幼兒的遊戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創造遊戲的情節與目的，如何使幼兒增加遊戲的趣味性，豐富遊戲的情節是本學期的重點所在。
小班幼兒年齡小，容易轉移注意力，經常在短時間內連換幾種遊戲，經觀察，幼兒亂扔玩具的現象也較普遍，幼兒拿玩具都很積極，對於放還玩具卻不太情願，培養幼兒對玩具的愛惜之情與責任心也是本學期的重點所在。同時，在遊戲中鍛鍊與發展幼兒的口語表達能力也極其重要。
三遊戲目標
1、根據主題活動創設遊戲環境，在不斷變化的主題中激發幼兒的活動興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2、培養幼兒在遊戲活動中團結合作，遵守紀律，寬容謙讓的好品質。在遊戲活動中穿插傳統美德教育，學會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。
3、遵守遊戲的活動規則，收放，整理玩具時，要做到迅速、安靜。能聽老師對遊戲的評講。
4、鼓勵幼兒積極動腦，通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，鍛鍊他們的動手能力和交往能力。
5、開展角色遊戲，引導幼兒理解角色遊戲所具有的職能，能根據角色開展相應的遊戲。
6、引導幼兒運用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學經驗，激發幼兒探索周圍事物的興趣.，在遊戲活動中，使幼兒善於觀察事物，培養幼兒的觀察能力。
7、在遊戲活動中做到能安靜地傾聽同伴說話。能聽懂並願意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和願望。
8、以體育活動的開展為根本，依據各年齡段基本動作發展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性的讓孩子在活動中能夠有創新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體間操、佇列隊形）與分散活動（器械、體育遊戲）相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。
四具體措施
1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造乙個愉快的主題遊戲環境，設定有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、科學區、語言區等等。
2、明確各區域目標，讓幼兒明白各區域是幹什麼的，怎麼玩的，教師與幼兒同時遊戲，並同時指導說話、玩法。
3、讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物，學習一句或兩句簡單的話，培養幼兒說話能力和觀察能力。
4、結合社會活動，讓幼兒學習模仿**的勞動，以便在區域中進行各種遊戲活動，培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒知道家人的勞動是辛苦的，要聽家人的話，不讓家人操心。
5、重視遊戲評講，讓幼兒感受到好的一面，並獲得成功的喜悅。
6 、重視知識的積累，在遊戲中讓幼兒看一看，說一說，做一做，培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。
7、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
8、讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。
9、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。
走：上體正直自然走，能聽訊號向指定方向走。
跑：（1）能沿著場地周圍跑；
（2）聽訊號向指定方向跑。
跳躍：（1）雙腳原地向上跳躍；
（2）雙腳站立由高15—25厘公尺處往下跳。
平衡：（1）在寬25厘公尺以內的平行線中間走；
（2）在15—20厘公尺斜坡上走上走下。
投擲：互相滾接大皮球。
鑽爬和攀登：鑽過70厘公尺的障礙物，兩手兩膝著地向前爬行。佇列隊形：乙個跟乙個走成圓形。
五具體安排
9月份1、激發幼兒的興趣，根據主題活動「來來來，來上幼兒園」設定相應區域。在建構區中用積木搭搭「美麗的幼兒園」等建築物。
2、發動家長共同收集戶外體育遊戲材料，教師利用收集好的材料，並安排到體育遊戲中去。
3、讓幼兒初步掌握體育遊戲的玩法和規則。
10月份
1、 根據幼兒的興趣，繼續收集製作戶外體育遊戲材料，豐富孩子戶外的活動內容。
2、加強禮貌教育，引導幼兒在遊戲中運用禮貌用語，教給幼兒觀察的方法，活動結束後按分類擺放相關遊戲材料。
5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在遊戲中是安全、衛生的。
11月份
1 、根據主題豐富遊戲區域，為各個區域提供材料。美勞區鼓勵幼兒運用多種材料來表現顏色的特點，運用橡皮泥製作水果
2、組織幼兒觀摩平行班的遊戲情況，讓幼兒進一步學會玩遊戲。
3、加強遊戲常規管理，培養幼兒良好的體育遊戲習慣，根據幼兒的興趣增添體育遊戲器械。
4 、發動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享遊戲，讓幼兒學會分享並從中感到快樂。
12月份
1 、根據主題，幼兒在老師的指導下學習製作簡單的玩具，豐富遊戲區內容。如語言區增設一些故事書，讓幼兒講講簡單的故事。
2、 重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說：「今天我玩了什麼，和誰一起玩的」逐步引導幼兒說：「誰玩得最好，你是怎樣玩得」讓幼兒體驗成功的快樂，發展幼兒的語言表達能力。
1月份1 、根據主題「好吃的食物」讓幼兒收集廢舊的材料，在老師的指導下，製作簡單的食物造型。
2、 引導幼兒認識不同種類的食物，培養幼兒良好的飲食習慣，不吃壞的食物，可以教幼兒識別好食物與壞食物的方法。
3、進行各區域的清洗衛生，讓幼兒養成良好的衛生習慣。
4 、做好遊戲的總結工作。
小一班班級遊戲計畫
教師：張平李瑤怡李文秀
時間：2023年9月
小班第一學期遊戲總結
三 逐步形成各個遊戲規則，並按要求進行遊戲。小班幼兒遊戲時的規則意識較簿弱，而且永續性差，如遊戲時想起什麼就放掉原來遊戲忙著玩剛剛想到的內容。針對這種現象我們採取平行 介入 垂直等多種指導方式，通過示範 遊戲評價 經驗分享等方式，體驗遊戲樂趣，提出遊戲中的不足之處，與幼兒 並提出新的遊戲要求和規則，...
小班第一學期自主性遊戲計畫
一指導思想 遊戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒認識世界的重要途徑，是學前期重要的教育手段。著名德國學者席勒認為 遊戲更多是享受，愉快是從遊戲中得來的。美國心理學家加維認為 遊戲應當是由內驅力所策動的一種快樂活動。他們都認為遊戲是一種本能表現，是自發的，愉快的，自由的，是一種非常有意識的活動。通過遊戲，可...
小班第一學期教研計畫
新學期將至，小班組教研工作將繼續以 綱要 為指導依據，用 指南 來指導實踐，以幼兒園工作計畫為工作重點，全面推進和深化深化 一日活動皆教育 的理念，從園本課程的開發和管理入手，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。現結合幼兒園工作計畫安排各月工作重點如下...