2011--2023年度第二學期五五班班主任工作總結
劉正奎本人擔任五年級五班班主任，在這學期裡，我和學生一起學習, 一起處理班集體事務，共同建立乙個團結，奮進的班集體，以下是本人的心得體會:
1．建立班集體，首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。
無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽後選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的幹勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的**導向，這樣班集體裡會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。
2．建立班集體，還需要培養優秀的班幹部。建立乙個好班級，也需要一支優秀的班幹部。而一支團結，能幹的班委，更需要乙個好班長，乙個好班長是班主任工作順利進行的得力助手，因為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的乙個班主任「臥底」。
當班級出現異常現象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒「小老師」，可以組織同學們在教室裡讀書，組織講故事比賽，組織同學們參加早鍛鍊等等。乙個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。
但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地裡進行教育，引導他形成更好的行為規範，對於作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。
我這樣，對於班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班幹部就更容易做好自己的工作了，所以管好乙個班級也得需要培養乙個好班長。
3．建立乙個班集體，也需要表揚與批評相結合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒！此時，會笑在臉上，甜在心裡！
以後幹什麼都有勁了！因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時，則需要好好適當表揚一下，這樣學生今後堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學生，更需要這樣！
當然，對於優秀的學生往往比較驕傲，難免當差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會願意去幫助別人並遇到問題也不恥下問了！所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關係，這樣的班集體才能穩定發展。
總之，建立乙個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建乙個班委，尤其是培養乙個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那麼讓人尊敬的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的快樂！
2011---2023年度第二學期五五班語文教學工作總結
劉正奎2011——2012學年度第二學期已經結束，我所帶的五年級五班語文教育教學工作已完成各項任務，現予以總結。這一學期我按新課程標準轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在實踐中收到很好的效果。
教育教學工作方面，始終站在新課改的前沿，積極學習新課改理論，虛心向有經驗的教師同行討教經驗。在教學中，認真鑽研、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主**、勇於創新等能力。
1、課程標準走進我的心，進入課堂。怎樣教語文，《語文課程標準》對語文的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們語文教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。
開學初我首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計畫。開始上課，每一節課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。讓學生樂學、願學。
2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。本學期為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的語文學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程，緊扣新課程標準，根據本班學生情況積極利用各種教學資源，調動學生的學習興趣，努力提高閱讀教學的效果。課前精心備課，撰寫教案，課後寫下教學反思，記下自己執教時的切身體會或疏漏。
3、做好教學每乙個環節的工作。在作業的布置與批改上，以《配套練習冊》作業為練習內容，記下學生的錯題，並讓學生更正，直到做正確為止。注重單元檢測，並寫出檢測的質量分析。
積極做好輔導工作，幫助學生學好語文，對一些學困生做跟蹤。肯定學生的進步，找出學習上的不足。及時做到查、漏、補、缺。
找出重點出錯的地方，著重在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。兩次深入學生家庭，到學生家庭走訪，了解每一名學生在家的學習、生活情況。
4、加強業務學習，積極參加語文教科研活動。學校安排的語文教研，每一次都積極參加，認真聽課，取他人所長。參加語文集體備課活動。
課餘之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來服務於教育教學。認真準備，積極參加，上好一堂課，同時，還寫出心得體會，總結經驗。
教書育人是教師的天職。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生樹立遠大理想，培養他們的責任感。今後，我將以更好的精神面貌，更高的理論修養，更完善的教學方法去努力工作，開拓創新。
2023年7月11日
四年級品德總結 劉永奎
四年級的品德與社會教學工作總結 劉永奎 本學期，我承擔了四年級的 品德與社會 的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計畫，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會 參與社會 適應社會，成為具有愛心 責任心 良好的行為習慣和個性...
品德工作總結劉
品德與生活課程旨在促進學生良好品德形成和社會發展，為學生認識社會 參與社會 適應社會，成為具有愛心 責任心 良好的行為習慣和個性品質。品德與生活課程目標的三個方面是乙個有機結合的統一體。通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗 形成積極的生活態度 養成良好的行為習慣 提高適應和參與社會的能力，掌...
劉夏工作總結
2009年工作總結與2010年工作展望 轉眼間，2009年已過去，伴隨著新年鐘聲的敲響2009年的工作已告一段落，我們即將迎來美好的2010年，2009年這一年是有意義的 有價值的 有收穫的。公司在每一名員工的努力下，取得了新的突破。進入那魯灣置業 已經接近半年時間了。在公司領導及同事的幫助支援下，...