透防九年制學校教學工作制度
————關於規範教師教學工作的要求
為進一步加強全校教學管理，規範教師在教學中的言行，使教師在教學工作中有章可循，學校在深入調整、總結經驗的基礎上，廣泛徵求意見，制定教師教學工作中的具體要求，望遵照執行。
一、目的：
教師是學生學習的榜樣，教師的一言一行對學生影響較大，規範教師的教學行為是全面實施素質教育的重要條件。
二、運用範圍：任課教師
三、內容：
1、教師要遵守上課時間，上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關的活動，不得隨意離開課堂，不接打**，不拖堂，不任意停課，不擅離課堂。
2、教師教學要用普通話，要提倡微笑教育，講課要深入淺出，有趣味性。
3、課堂上嚴禁教師訓斥挖苦學生，不得因個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班學習，嚴禁教師用任何方式體罰學生。
4、教師上課要衣裝整潔，樸素大方，教態自然。不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾上講台，不坐著講課，不在課堂上吸菸。男老師不得穿短褲、背心，女教師不得穿超短裙，抹口紅。
5、結合教學特點，通過潛移默化對學生進行思想品德和政治教育，做到既教書又育人。
6、教學方法得當，既能從教與學的實際出發，選擇最佳的學習方法，激發學生的學習興趣，尤其在學習困難的學生身上下工夫。
7、課堂教學要做到「四抓」：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽讀訓練堂堂抓，審題能力題題抓。
8、教學結構要安排合理，重點突出，難點要突破，設計要合理，組織要嚴密。
9、新授課要充分體現精讀多練，保證學生當堂掌握。講課時間不超過25分鐘，學生訓練不少於15分鐘，組織教學不少於5分鐘。
10、板書設計合理、書寫工整，運用教具加強直觀，恰如其分地進行電化教學。
11、對教學反饋要以學習困難的學生為主，特別注意學習困難的學生對新知識的掌握。
12、布置作業要有質量、又要適量，杜絕盲目機械的重複訓練。
作業是學生複習鞏固知識、反饋教學效果的重要方式，教師要根據教學大綱要求、教材內容和學生實際，精心設計與布置作業，並保證作業質量與批改水平。
布置作業要求：
1、各年級、各學科布置作業要有計畫性、針對性和典型性。
2、布置作業適量，教師不得布置機械重複和大量抄寫的作業，要減輕學生過重的課業負擔。不得以多留作業作為懲罰學生的手段。
批改作業要求：
1、對按時完不成作業的學生，不得停課、停學等辦法處罰，堅決杜絕作業抄襲、請別人代做、教者代做。檢查中發現有不良現象者，一次扣1分。
2、批改作業應有評語，肯定成績，指出不足，特別對帶有普遍性的錯誤要分析其原因，對具有典型意義的做法，要在全班進行講評和指導，檢查中體現出這一點加1分。
3、作文的批改要做到眉批、總批、評語要準確，字跡要規範，對錯別字、病句、標點使用不妥，要進行詳細批註。發現未做到者，每處扣0.5分，按教學進度，檢查時缺少一次扣1分。
4、文科、理科、英語課後作業、測試試卷和配套練習根據各班實際情況交叉批改，要求每週批改5次，但配套練習要求全改，檢查時缺少一次扣1分。
5、按教務處計畫，一學期作業大檢查為三次。實行「**」管理的檢查辦法，領導分級管理，參與管理，把好年級關，教務處有目的的進行重點抽查，教研組長「月查」，經查處知識性錯誤，一次性扣2分，屢次出現相關問題，引不起重視者，停課檢查。
6、對錯題和錯別字，教者不要求更正者每處扣0.2分。
7、書寫用筆不統一，字跡潦草，作業本封面保持不乾淨，每本扣0.2分。
8、檢查時，班級本數要齊全，缺一本扣0.2分。
9、作業批改一律用紅筆，對的打"√"號，錯的打"×"號，不明處用「？」，每題要有批號，批號必須打在答案上，綜合情況用等級或評語給予評價，要籤批改時間。不按要求做者每次扣0.
5分。10、作業批改造成嚴重失誤者，按教學管理細則條款中的「對待工作態度」論處，並視其情節待聘或解聘。
透防九年制學校教案備寫制度
備課是教學過程中最重要最基礎的環節之一，一切教學活動都是從備課開始的。為規範備課行為，切實提高課堂教學效率，特制定本制度。
1、各科教師開學前應認真學習課程標準，鑽研教材，訂好本期授課計畫，其中包括：⑴教材內容的基本分析（含重點、難點）。⑵教學目標與教學任務（內容）。
⑶基礎訓練重點。⑷完成教學任務的主要措施。⑸教學改革的大體設想。
⑹教學進度安排。
2、備課要深入鑽研教材，正確掌握和處理好教材的重點和難點。具體包括：⑴教學目的要求（情感培養、掌握知識、能力培養）。
⑵教材重點、難點。⑶教學時間安排。⑷教具準備。
⑸教學步驟（過程）。⑹作業安排。⑺板書計畫。
⑻課後反思。
3、備課要備教材、備教法、備學法、備學生、備作業，寫教案要切實有用，每課或章節的教案必須以教時為單位分節進行編寫，備課時字跡認真。
4、作文指導課、講評課要寫教案，作文課要專用。按前一周作文，後一周講評進行作文教學，不能隨意放棄講評。
5、鼓勵備課創新，有利於學生積極主動和合作學習，有利於學生創造性學習能力的形成。
6、教學反思作為備課的乙個基本環節，每位教師進行的課時反思、單元反思、階段反思，學期累計不少於20次。
7、電教器材、多**、遠端教育等現代化教學手段的的應用必須出現在備課環節中。
8、每週備課節數按科任教師制定的課程進度算，每週星期一簽閱本週全部教案，缺少一節扣0.5分，未簽閱者記0分。
9、在教案簽閱上，實行一周一簽發，未經簽閱教師不得上課。
10、嚴格杜絕使用舊教案、借教案、先上課後補教案等不良現象。在簽閱或檢查中如發現此類現象者，不計課時數，並按教師職業道德有關條理進行處罰。
隨著教育體制的改革，教學制度也在不斷完善，為改變以往的傳統思想，扭轉「多幹少幹乙個樣，乾於不幹乙個樣」的局面，調動教師的積極性，特制定我校教案評定方案。
作業布置批改檢查量化評分細則
透防九年制學校監考、閱卷制度
獎懲制度
一、每超代一節課，發給超代課津貼8元。
二、按照學校標準課時，超過標準課時者，按超代課計算，按學期統計，發給超代課津貼。
三、班主任實行月滾動獎金制度，按照值周教師打分，結合班主任工作細則，綜合排列名次，學期結束後，學校按班均230元支付，有階梯發放。
四、畢業班教師獎金，參照學校畢業班代課教師獎金發放辦法。
五、教師在教學管理、教改、維護學校利益等方面有突出貢獻者，按成績大小發給獎金。
六、大力開展評優選先活動。每學期末根據工作成績，大力表彰「優秀班主任」、「優秀教師」，給予精神和物質獎勵記入教師檔案，作為年終《專業技術人員》考核依據。
七、在一學期內無故缺集會15節以上，請假10天以上，缺課5節以上，曠工3天以上者，不評優選先，年終考核不評優、良；無故缺集會25節以上，缺課10節以上，曠工5天以上，無教案上課3次，年度考核為不稱職。
八、離崗學習教師，將津貼部分和十三個月獎勵工資全部扣回學校，學習期滿後，不返回學校上班者，扣除全部工資。
九、學區各教學點按區域劃分給各完小，視為完小班級，每學年第一學期對完小進行抽考，第二學期參加六年級統考，考試成績是考核完小校長依據，納入中心小學考核，其他教師及教學點教師由完小校長進行考核，年終上報成績，要求教師成績不得超過兩人並列。
十、「三好」學生、「優秀班幹部」評選活動。
「三好」學生每學期各班評選3名，優秀班幹部」 各班評選1名，獎勵價值10—50元學習用品等，頒發獎狀一張。
十一、學期末教師、學生頒獎程式。
1、分管副校長組織，宣布學期末頒獎開始。
2、校長總結本學期工作。
3、分管副校長宣讀獲獎教師名單。
4、校長為獲獎教師頒獎。
5、教務主任宣讀獲獎學生名單。
6、全體校委會成員為獲獎學生頒獎。
7、政教主任安排下學期開學及其他工作
優秀教師、優秀班主任評選辦法
一、優秀教師評選辦法。參考教師本學期教學成績、學校下達教學目標完成情況、出勤合計後，由學校校委會成員審議通過。
1、小學：1—3年級語文1名，數學一名；4—6年級語文1名，數學1名；3—6年級英語1名。
2、初中：文科1名；理科1名，英語1名。
二，優秀班主任評選辦法。值周教師評分40%，學校臨時任務、大型活動參加情況10%，是否有違法亂紀、惡性事件發生10%，班級財產管理10%，班級六科、雙科合格率10%，班級學生鞏固率10%，是否出現安全事故10%。
1、小學：1—3年級1名；4—6年級1名。
2、初中：1名
透防九年制學校教導處
教學工作制度
一 備課 1 認真學習課程標準和教材，按照教學要求 教學內容 教學進度和教學活動等方面，制訂出一學期的教學計畫，並於開學後一周內完成。2 教師在每節課前必須備好課，教師備課要有一定的提前量，所備內容要與教學計畫一致。每節課都必須寫出詳細教案 學校不定期進行抽查，嚴禁無教案上課。3 每份教案要結構完整...
教學工作制度
一 基本要求 要認真貫徹執行德 智 體全面發展的方針，面向世界 面向未來 面向現代化。為提高全民族的素質，學校工作必需堅持以教學工作為中心的原則，加強教學理論的研究，深化改革，全面提高教學質量。二 教學原則 1 教育與課堂教學相結合的原則。2 與發展教學相結合的原則。3 教法與研究學法相結合的原則。...
教學工作制度
一 基本要求 要認真貫徹執行德 智 體 美 勞全面發展的方針，面向世界 面向現代化 面向未來，為提高全民族的素質，學校王作必須堅持以教學工作為中心的原則，加強教學理論的研究，深化改革，全面提高教學質量。二 教學原則 一 基本要求 要認真貫徹執行德 智 體 美 勞全面發展的方針，面向世界 面向現代化 ...