表1 學生家長對教學工作評價的調查統計表（%）
從表1中可以看到，榆林市一中分校八年級家長對於十門課程的滿意率呈現出了不同的特徵。十門課程中十分滿意率最高的是政治課，其次為英語。滿意率最高的為語文，其次為英語，可見語文和英語這兩門主課的教學受到部分家長的認同。
基本滿意率中地理為最高，其次為數學。學生家長最不滿意的就是語文，可見少數家長對於孩子的語文成績比較擔憂。
語數外三門主課中，對於語文是最為滿意的，基本滿意率達到了94.46,%，可見該校八年級的語文教師的工作得到了學生家長的認可，雖然英語和數學的滿意率也在80%以上，但是仍然不能達到語文的程度。同時我們也應該看到在三門主課中，家長對於數學的教學工作不太令人滿意，十分滿意率僅為9.
67%，遠遠低於語文和英語。對於英語的十分滿意率是三門課程中最高的達到了24.35%。
文科中史地政三科中，學生家長十分滿意的是政治課，其次是歷史。滿意率最高的是政治，其次為歷史。基本滿意率最高的是地理，然而三門課部分家長最不滿意的仍然是地理，這是需要值得我們深思的。
在看理科從理科的整體情況看，學生家長普遍不滿意，家長的不滿意率達到了30%以上，物理甚至達到了52.87%，可見該校的理科師資力量明顯不如文科，亟需加強。
在主要意見上，學生家長對於教師的教學方法等方面提出了建議。部分家長要求學校的教師到外校進行學習，多聽聽其他學校的優秀教師的教學課程，加強溝通。一部分家長還要求該校在師資上，要多多加強在理科教師上的引進和培養，這為學校的未來發展點明了方向。
一部分家長要求嚴格管理學生，要求加強與學校的溝通交流，通過學校和家長的共同努力提高學生的成績。學生家長的意見對於學校的教學工作的改善具有重要的指導價值。
通過上面的論述，我們可以清楚地看到，該校在教學上存在著偏文科的現象，學生的理科成績家長十分不滿意。但該校的語文教學卻不能令家長滿意，而學校的學生的文科卻相對比較好，這是乙個十分矛盾的問題。針對這種情況，該校要在語文教師的培養上下功夫，同時為了改變文理不均衡的現象還要在理科教師的培養上作出調整，將「走出去」和「引進來」相結合，到名校學習，邀請名師來校，提高教師的教學水平。
在教師的培養過程中，要注重教師的老中青的傳幫帶作用，形成教師的良性新陳代謝，只有如此，才能夠培養出優秀的教師，而只有優秀的教師才能夠培養出優秀的人才。
學生家長對學校教師工作評價表
學生家長對學校 教師工作評價表年級 年月日評價物件評價等級主要意見 對學校的整體工作十分 滿意滿意 基本滿意不滿意 對班主任的帶班工作 對語文教師的教學工作 對數學教師的教學工作 說明 1 讓家長們對以上四個方面的工作進行評價，是加強學校管理，提高辦學效益的有效措施，也是對全體教師進行客觀評價的重要...
教學工作評價辦法
一 評估的組織實施 教師教學質量評估由教研處與各系配合共同完成。二 評價方法 內容及計分標準 備註 1 屬於各系考核的專案，教務教研處實行督查。2 紀律扣分不設上限。3 同一型別的比賽加分不重複，按最高計算。4 技能大賽只對優秀指導教師加分，上半年已加分的專案，下半年不再加分，同一學期不同級別的同一...
教師教學工作評價方案
一 總則 1 本評價方案旨在運用評價手段，構建乙個符合我校實際的 科學的 統一的教 行機制和激勵機制，本著以服務為宗旨，以就業為導向的辦學思想,從加強教師隊伍建設，促進教師專業發展入手，強化評價功能，轉變辦學觀念，全面提高辦學水平和教育教學質量。2 評價指標體系建立的依據是 職業教育法 教師法 和職...