本月按教學進度進行了半期考試，教學了第五單元和第六單元。第五單元包括：識字5；課文18四個太陽，19烏鴉喝水，20司馬光，21稱象；語文園地五。
第六單元包括：識字6；課文22吃水不忘挖井人，23王二小，24畫家鄉，25快樂節日；語文園地六。
第五單元的教材，無論是識字五的猜謎語，還是後面的四篇課文，都閃耀著智慧型的光芒。小學生在學習、生活、交往中，難免會遇到一些困難。借助本組課文的學習，他們會了解靠自己動腦筋想辦法終於喝到水的烏鴉，知道古時候有位沉著冷靜、當機立斷的司馬光，認識善於思考、想出稱象妙法的曹沖。
本組課文的學習，我先引導學生讀導語，從整體入手。提示學生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內容。並啟發學生開動腦筋，圍繞遇困難、動腦筋解決的專題，學習收集有關資料，在學習中主動展示自己的本領。
課文少講多讀，學生大部分能背誦。
第六單元的教材，「識字6」展現了幾幅現實生活的美麗風景圖，讓孩子感受生活環境的美好。課文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是讓學生了解「昨天」，讓他們知道祖國的春天是革命前輩、革命先烈用鮮血和生命換來的，應該熱愛、珍惜。課文《畫家鄉》是讓學生感受「今天」，讓他們知道祖國大好河山多麼遼闊，是多麼美麗，激發他們熱愛祖國大好河山的感情，激發他們熱愛自己家鄉的熱情。
詩歌《快樂的節日》是讓學生展望「明天」，讓學生在珍視今天的同時，快快樂樂地擁抱更美好的明天。本組課文的學習，引導學生憑藉教材，讓學生欣賞美的景色，受到美的薰陶；抓住美的語言，獲得美的享受；欣賞美的行為，培養美的情操。教學時，借助本組導語，引導讀目錄，讓孩子借助拼音瀏覽本組課文，初步感知本組教材內容，並提示欣賞圍繞「幸福生活」的專題，主動發現、收集有關材料。
學完本組課文後，組織學生講故事、繪畫比賽，讓孩子們的綜合能力得到充分的展示。
課後，我認真批改作業，對後進生進行單獨輔導，後進生的基礎、能力已經逐漸提高；大部分學生的作業錯誤比五月份少了，錯誤之處還是拼音、漢子的使用方法及寫話的能力。
計畫在六月份教學中，教會每個學生拼讀音節、漢字的正確書寫和使用；繼續做好後進生的幫扶工作；組織學生進行閱讀朗誦比賽，訓練學生看圖寫話的能力。
一年級五月份教學反思
2011 2012學年度第二學期一年級語文 雷啟方本月按教學進度進行了半期考試，教學了第五單元和第六單元。第五單元包括 識字5 課文18四個太陽，19烏鴉喝水，20司馬光，21稱象 語文園地五。第六單元包括 識字6 課文22吃水不忘挖井人，23王二小，24畫家鄉，25快樂節日 語文園地六。第五單元的...
五月份教學反思
通過五月份的教學實習，結合本學期期中考試學生的成績情況，發現自己在教學方面取得了很大的進步，同時也學會了一些教學的技巧，但也存在許多不足之處。其中考試學生的成績還算理想，這主要歸功於我平時注重學生基礎知識的訓練，注重學生答題方法的訓練，此外，我的教學方法也起到了一定的作用。在教學過程中，我發現根據教...
五月份教學反思
本月中，孩子們一共學習了三個英語故事和兒歌。在這個月中，明顯發現單詞難度增加了，孩子們更容易忘記了，在課前複習上，老師問的單詞大多數幼兒仍需要一定的時間回憶後反映出來。對英語學習來說，複習是非常重要的。若在課堂中增加複習的部分必然會占用孩子們學習新內容的時間，我還需要在每節課的時候多加提醒幼兒回家複...