2）通過經典美文的誦讀，激發學生對傳統文化的熱愛，提高學習語文的興趣。
3）在誦讀過程中，讓學生懂得漢語言的文字美、韻律美，培養學生語感，豐富學生的文化底蘊。
2、具體目標：
1）第一學段（一年級）背會經典美文《三字經》。二年級背誦《**規》
2）第二學段（
三、四年級）背會經典美文《增廣賢文》。
3）第三學段（
五、六年級）背會《論語》。
4）在教師的指導下，通過對經典美文的誦讀，讓學生自主尋求記憶規律，掌握有效的背誦方法。
5）通過小組長、班主任、分校長、中心校層層考核，讓學生能正確、流利、有感情的背誦規定的全部內容，同時對學生的非智力因素進行培養。
6）在教師的指導下，學生能把積累、背誦的內容進行「轉化」，提高作文水平。
三、培養途徑：
1、教師要有詳細的校本課程「背誦」計畫。
2、課時安排：以每週的校本課程課時為主要指導時間，，這節課主要以檢查、指導、安排進度、督促為主，學生自主背誦放在放學後。
3、教師要充分利用好校本課程課時，進行有針對性的背誦方法指導。由於背誦量大、人數多，因此教師要根據班級的實際，合理安排，採取切實可行的方法策略，檢查學生背誦情況，及時安排好後期的背誦內容。
3、經典美文誦讀實施中，教師要因生制宜，並及時跟家長做好溝通，以保證學生背誦的實效性。
五、考核方式及考核標準：
1、為了確保本項工作的深入開展，中心校對每名學生的背誦情況進行考核。學生在背誦時要做到站立自然、聲音響亮、發音準確、感情充沛、內容完整。
2、校本課程考核小學生必背古詩和經典美文。教師在平時要自考，並有自考記錄單，分校長每月要對全校學生考核一次，並記錄好考核成績記錄。中心校在學期末對全體學生進行一次集中考核。
並按學生背誦情況打出相應的分數。
4、期末總評時，學生的平時成績佔30%，期末成績佔70%，相加後為該生的總成績。全班學生的平均成績既是該班的最後成績。進入校本課程專項考核中，作為獎勵教師的依據。
學生個人取得的成績做為評三好學生的重要依據，並進入學生綜合素質評價中。
讚字中心校
2023年8月26日
經典誦讀論語課程綱要
五年級課程名稱 經典誦讀 論語 課程型別 語言文字類 設計者 聶玉霞吳玲玲董海英梁永慧吳芳芳 使用物件 五年級全體學生 一 課程背景 在我國五千年的歷史長河中，我們的祖先創造了震驚世界的燦爛文化，這是世界的一筆豐厚的文化遺產。它博大精深，是中華民族生生不息的最深厚的源泉 它鑄造了文明古國的中國心 民...
經典美文誦讀實施方案
七里小學 中華經典美文誦讀 比賽活動實施方案 為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬舉辦 中華經典美文誦讀 比賽活動。一 強化意識明確意義 中華美文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精闢。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反...
經典美文誦讀
誦讀 靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。獨唱 a 舉頭望明月，低頭思故鄉。b 露從今夜白，月是故鄉明。a 這些美麗的鄉愁詩是我們民族熱愛故土的鮮明印記 b 就讓我們喚醒心靈的耳朵去聆聽古代遊子對故鄉深情的呼喚。1 京口瓜州一水間,鍾山只隔數重山.齊 春風又綠江南岸,明月何時照我...