為了激發學生對中華優秀傳統文化的學習和熱愛，增強學生的民族自豪感，本著「構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化」，營造和諧語言環境為目標，促進學生的全面發展，特舉辦了以「愛我中華」為主題的經典美文誦讀比賽，活動現已圓滿落下帷幕。現將本次活動做以簡要小結：
一、活動宗旨
為了豐富校園文化生活，活躍校園文化，提公升校園文化品位，為廣大學生提供乙個展示自我，鍛鍊自我，提公升自我的舞台，我校舉辦了以「愛我中華」為主題的美文誦讀比賽。
二、活動過程
(一)準備充分，比賽順利。首先，在比賽前，在教務處和語政組等部門的配合下，分工協作，制定活動方案、訓練參賽學生、培訓主持人、布置比賽現場，為比賽順利開展奠定基礎。
(二)比賽嚴格按照各項程式進行，堅持了「公平、公正、公開」的原則。在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，確定了以語文老師為主的評委陣容。現場評分、統分、亮分，體現了「公平、公開、公正」的原則。
並設立一、二、三等獎，使同學們充分地享受到了比賽的樂趣。
(三)此次比賽得到了領導的大力支援和廣大師生的一致好評。 (四)最後請評委老師對每位參賽選手做了精彩 、中肯的點評，充分肯定了此次比賽的成功之處，並客觀地指出了每位選手的優點和不足之處，為學生誦讀水平的提高提供了經驗，指明了方向。
三、活動中存在的問題及建議
（一）存在的問題
1. 部分選手對一些常見的字音字調讀的不准，如村、耕耘、天等字。
2. 語氣語調輕重緩急，抑揚頓挫把握不夠，把作品的韻律美沒有很好地表現出來。
3. 表情不太豐富，表現力欠缺，把作品蘊含的感情美沒有有力地表現出來。
4. 一些名篇作品誦讀過於平淡，無朝氣，激情不夠，改變了文章原有的面貌。
5. 有幾個選手在選材時沒有把握好，背離了本次活動的主題。
（二）建議
1.在選材上，選取適合誦讀的、緊扣主題的、震撼觀眾內心的經典美文。
2.情感在語言誦讀中是第一位的，是靈魂，誦讀只是形式，因此我們要在以後誦讀中重點把握文章的感情。
3.我們的學生大部分來自農村，因為條件限制，語音存在一定缺陷；部分學生對於朗讀的自信心尚未充分培養出來，表現為整體的不協調性。
4.有個別學生展示還停留於齊誦詩文水平，形式上略顯單調。
比賽雖已結束，但經典誦讀活動還應繼續，因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恆的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。中職學生學習任務相對較少，且處於記憶力較好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續性發展。
語政教研組
二〇一二年十月二十四日
附：經典美文誦讀比賽獲獎學生名單
第一名11級計算機（1）班楊子月 《祖國啊，我為你自豪》
11汽修（1）班張軍鋒 《愛我中華》
第二名11秋汽修（2）班胡海龍 《祖國萬歲》
11秋計算機（2）班崔海燕 《我愛你祖國》
11秋計算機（4）班王雲鵬 《我驕傲，我是中國人》
11秋電子電器（2）班張建婷 《祖國啊，我親愛的祖國》
第三名11秋酒店服務與管理蔣金燕 《我愛你，中國》
11秋電子電器（1)班章苗 《我愛中華》
11秋服裝班吳芸豔 《我驕傲，我是中國人》
11秋計算機（3）班劉亞麗 《心繫祖國，愛我中華》
11秋機電（2）班史琬麗 《回首歷史，瞻中國之巔》
11秋機電（1）班李福燕 《愛我母語，愛我中華》
11秋數控（2）班宋文昊 《騰飛的祖國》。
二零一二年十月二十四日
經典美文誦讀
誦讀 靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。獨唱 a 舉頭望明月，低頭思故鄉。b 露從今夜白，月是故鄉明。a 這些美麗的鄉愁詩是我們民族熱愛故土的鮮明印記 b 就讓我們喚醒心靈的耳朵去聆聽古代遊子對故鄉深情的呼喚。1 京口瓜州一水間,鍾山只隔數重山.齊 春風又綠江南岸,明月何時照我...
經典美文誦讀
誦讀 靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。獨唱a 舉頭望明月，低頭思故鄉。b 露從今夜白，月是故鄉明。a 這些美麗的鄉愁詩是我們民族熱愛故土的鮮明印記 b 就讓我們喚醒心靈的耳朵去聆聽古代遊子對故鄉深情的呼喚。1 京口瓜州一水間,鍾山只隔數重山.齊 春風又綠江南岸,明月何時照我還...
經典美文誦讀之我見
加汝爾小學王秀清 誦讀中華經典，傳承神州文明，這是對中華文化的繼往開來，更是對古國文明的發揚光大，對我們的語文教學更是大有裨益。所謂 經典 是指古今中外重大知識領域的原創性著作，是被歷史證明最有價值 最重要的文化精髓。最能代表中華民族五千年文化精髓的經典有四書五經 唐詩宋詞 歷代散文等重要著作。所謂...