主題：我是集體乙份子。 適合七年級學生
七年級學生剛剛進入初中，還沒融入到剛組建的班級，再加上大多是獨生子女，自我為中心的意識強，做事往往只考慮自己，自私自利，缺乏對集體的責任感，不懂得相互間要團結協作，齊心協力，多為集體做實事。要建立乙個具有集體的凝聚力的班級，首先要學生克服自我中心意識。
活動目標：1、讓學生感悟到集體的力量大，團結就是力量，能辦成許多依靠個人能力所辦不到的事情。 2、通過活動讓學生體驗到集體要發揮它的作用，需要每一位成員的努力，只有同心協力，集體才能發揮它的力量 3.
激發學生團結他人，互相幫助合作，建立有凝聚力的集體的意願。4.讓學生思考怎麼樣做讓集體之樹長青
活動準備： 1、了解學情包括學生的生活狀況和自我中心意識的表現
2.素材收集：多**課件：《小螞蟻搬玉公尺》2、遊戲《小螞蟻搬家》：十個籃球、錄象：《兩塊菜地--記綠色勞動基地活動一則》
3、製作道具：常青樹，製作課件
活動過程：
一、匯入：有乙隻小螞蟻，它在路上走啊走啊，看到了乙個很大的玉公尺掉在地上了，心裡可高興啦，它使出全身的力氣想把它搬回家去，可是就是搬不動，這可怎麼辦呢？說說你如果是它會怎麼做？
1、**多**：小螞蟻搬玉公尺。（小螞蟻最後找來了很多很多的兄弟姐妹，終於把這頓美餐給搬回家去了。）
通過****，讓學生初步感悟到集體力量的強大。
2、小螞蟻把玉公尺搬回家後心情怎樣？你舉得它會感悟到什麼？
（啟發：這是一頓美餐，小螞蟻現在終於將它搬回家了，它的心情是怎麼樣的呢？靠它乙個人的力量行嗎？）
小結：集體力量大，集體的力量很重要，它能辦成個人力量所辦不到的事。
3、小螞蟻這個集體是由什麼組成的？（乙隻乙隻，成千上萬的螞蟻組成。）
如果小螞蟻在勞動時，有的三心二意，有的往東有的往西，不齊心協力，這樣把事情辦成功嗎？
小結：只有發揮出每個人力量，齊心協力，團結一致，才能發揮出集體的優勢。集體的成功有我的乙份努力。我離不開集體，集體離不開我。
4、匯出題目：我是集體乙份子。
通過以上幾個問題的討論，讓學生領悟到自己是集體的乙份子，離不開集體。
二、玩中學，玩中悟：
遊戲《小螞蟻搬家》：天要下大雨啦，小螞蟻們急忙搬家。它們倉庫裡儲存很多很多的糧食，現在它們必須馬上把糧食轉移到安全的高地上去。
1、遊戲規則：將全班同學分成兩個小組。遊戲中每個人只能用乙個手指，共同努力將"糧食"（十個籃球）搬到教室另一邊即"高地上去"。
活動中球不能掉到地上去，否則即是糧食掉到"水裡"，扣分，也不能用身體的其它部分幫助搬運籃球。扣分最少的小組獲勝。
2、各組搬運的方法自定。
3、進行活動。
4、評比。
5、各小組商量討論，總結剛才的行動得失：說說怎樣才能更好地發揮出集體的優勢，每個人又該怎麼做？怎樣保持集體的凝聚力？怎樣更好地完成任務？
6、再做一次。
學生通過遊戲親身體驗到：只有調動每個人的力量，集中大家的智慧型，統一大家的行動，向著乙個方向努力，學會合作和配合，才能最好地發揮出集體的優勢，把事情做好，做成功。
三、看一看，比一比，想一想，評一評，說一說：
1、**錄象：《兩塊菜地--記綠色勞動基地活動一則》：學校綠色勞動實踐基地裡有兩塊特別有區別的責任園地：
一塊是"星星"小隊的，另一塊是"綠色小苗"小隊的。"星星"小隊的隊員很勤勞，每天都有同學專門去負責檢查，一齊做好除草、治蟲等工作，有了問題集體商量討論，齊心協力；而"綠色小苗"小隊的隊員，有的怕髒怕累，不參加勞動，集體勞動時有說說笑笑的，有偷工減料，不認真勞動的，分配到個人的工作應付應付，不認真完成的。
2、比一比：比比兩塊地：結果到了後來，一塊地里各種作物長得綠油油的，或是長得很精神，或是取得了很大的收成；另一塊裡則雜草從生，僅有幾棵莊稼也長得又瘦又小，沒精打采。
比較這兩塊地，哪一塊是哪個小隊的？
3、想一想：為什麼會出現這種情況？為什麼？
4、評一評：（小組討論）這兩個小隊的隊員對集體的態度怎麼樣？你覺得哪個小隊的行為值得表揚？哪個小隊的行為做得不好？不好在**？
5、說一說：如果你看到這兩個小隊的隊員，你會對他們說什麼？
通過小組討論，集體分享，在助人也是自助的過程中領悟到只有克服自我為中心的意識，在集體中盡心盡力去完成自己分內的事，集體從能完成好一件事。
四、聯絡實際，"指指點點"
1、匯入：無論學習生活，我們都離不開集體。你有過和集體共同努力合作，為班集體完成一件事嗎？心情怎樣？或看到過社會生活中有這樣的事例嗎？
2、小組討論交流，說說發生在身邊的事：如拔河比賽、愛心捐贈等，社會上的抗洪救險等。
3、再找一找，學習生活中又有哪些事，是由集體做的，卻又做得不好的呢？
4、小組交流討論，說說發生在身邊的事：如做大掃除時，拈輕怕重，推卸責任，結果打掃不乾淨等。
5、評一評，為什麼同樣是集體的力量，為什麼做出的結果不一樣呢？
6、說說，怎樣才能真正發揮出集體的優勢？
（引導學生體會到，集體的力量並不是簡單的個體成員的總和，而主要是各成員之間相互配合，相互合作，統一意見和行為，互相幫助，不推卸責任，要有責任心。體會到合作的必要性和重要性，鍛鍊自己的合作與交往能力。促進集體的向心力和凝聚力的培養。
明白自己是集體的乙份子的重要性。激發學生團結他人，互相幫助合作，建立有凝聚力的集體的意願。）
五、啟發，反思：我是集體乙份子。
1、出示道具常青樹：這是一棵常青樹，它象徵著我們的班集體，我們就是一片小小的葉子，大樹離不開葉子，葉子也離不開大樹。
2、想一想，你做過哪些有利於集體的事，把它寫在綠色的大葉子上面，再貼在常青樹上。
3、通過這次活動，你知道自己哪些地方做得不好，以後準備怎樣做，把對自己希望做到的要求寫在黃色的小葉芽上，貼到大樹上。
4、把大樹展示在教室一角。
5、過一段時間後，如已做到，則將小葉芽換成綠葉子貼上；如沒做好，則將綠葉換成黃葉，表示做得不好，葉片凋零了，認識到錯了，想改正了，就添上小葉芽。
6、小結：只有發揮出每片葉子的力量，我們的常青樹才會長得枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥；而只有經過我們每個人的努力，我們的班集體才會變得越來越團結，越來越好。
注意事項：遊戲《小螞蟻搬家》活動應該指令規則要清楚，否則會失敗，場面會失控。
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