《3》工作成就要具體化、數位化、精確化，避免使用許多、大量、一些、幾個這樣的模糊詞彙，應盡量使用具體的數字，到底管理多少人，銷售額是多少等。比如，「參與撰寫商業計畫書的大部分工作」，就不如「在商業計畫書撰寫工作中完成了調查分析競爭對手部分40/100的工作」更讓人信服。
《4》主要職責與主要成就，誰先誰後?有人認為應把主要職責放在前面，因為別人一看就知道你在做什麼。其實這種寫法比較適合初級工作以及開創性不強的工作，若是較高階或開創性較強的工作則應把主要成就寫在前面，因為別人看的就是你的工作業績。
所以不能一概而論斷定誰先誰後。
《5》點句的長度以一行為宜，最多不要超過兩行，句數以3一5句為佳，最多不超過8句。
《6》點句不必學習英文簡歷以動詞開始，而是要按照中文的行文方式，可以用副詞或者狀語領銜。而且不要出現「我」這樣的字眼，因為雙方都有共識：簡歷上的工作都是你做的，你不會辛辛苦苦地為別人做嫁衣。
《7》接受培訓的內容可放在每個公司的後面。培訓是公司內部的一種獎勵形式，與公司業務有關，而不是教育背景的一部分。參加過的培訓也要作為賣點寫進簡歷，表明公司對你工作能力的認同和重視。
哪怕是參加研討會也可以寫，至少表明你的工作具有較高的業務含量。
MBA面試輔導簡歷包裝之社會經驗
首先要再次強調一下，對於正在工作的人，教育背景則應放在社會經驗之前。1.年月的標註 有工作經驗的求學者為了混淆視聽，不讓面試官從簡歷上看出他頻繁跳槽，而故意把 2002.12一2003.1 這樣的短暫工作經歷寫成 2002一2003 這樣做是一種靈活的變通，既沒有欺騙商學院，也能夠減小不利因素造成的...
簡歷中關於專案經驗的描寫
最近收到一些同學的簡歷，感覺虎頭蛇尾，前半段的自我介紹之類的寫的不錯，後面的專案經驗和技能掌握情況就寫的遜色很多。有可能是技術掌握的不好，怕人家深問，所以惜字如金 也有可能是 爛熟於心，張口就來，就等著別人問了 又或者語文學得實在不怎麼樣，寫不出來 應該不會是想讓我們幫你寫吧！不管什麼原因吧，專案經...
小學品德與社會經驗總結
教學經驗總結 湖林中心小學陳惠燕 品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現乙個民族的形象，反映乙個社會的性質。為此，品德與社會 教育凸顯其重要性。為了培養優秀的高素質的人才，適應社會發展的需求，教師責任重大，也義無反顧，乃事業之崇高。回首兩學年的教學工作，我為我的學生感到驕傲，為自己的工作感到無愧...