老師們、同學們，大家上午好！
今天，國旗下的講話，我演講的題目是《與經典同行，為生命閱讀》。
剛剛讀過一篇文章，《聲訊時代為何要重讀經典》，前不久，與高一同學一起學習了必修一當中的一篇文章《獲得教養的途徑》，不約而同的都是提倡我們閱讀經典。今天的許多同學享受著數位化閱讀時代帶來的便捷，他們最喜歡讀的是流行的玄幻、言情、穿越、宮廷類網路休閒**。這就有了個問題，為什麼老師偏偏要提倡我們中學生閱讀經典呢？
我的理解是這樣的：經典是經過大浪淘沙，歲月的沉澱，無數人的選擇，才留下的人類文明的精華。其中包蘊著豐富的思想、獨特的體驗、瑰奇的幻象、鮮活的場景、誘人的理想，無疑是一座開採不盡的巨大礦藏。
浸淫其中，你會領略到人類所思所求的廣闊與豐盈，你的生命個體不再是可憐的井底之蛙所擁有的狹小空間。一部經典就是一扇嶄新的繽紛之窗，那裡有《詩經》中的先民之聲，有秦磚漢瓦唐宋傳奇明清風月，有江南的小橋流水，也用塞北的大漠孤煙。你可以與許多高尚的士人談話，與傑出的大師交流，你的心跳將更為遒勁有力，你與整個人類之間建立起了更為生動廣闊的聯絡，人生的路將越走越寬廣，你的未來無疑將走得更遠。
網路時代，人們更多的選擇了數位化閱讀方式，選擇了快餐讀物。我不否認這種閱讀的快捷便利，獲取資訊的效率之高。可是我們很多走馬觀花缺少理性思考的流行閱讀到底得到了什麼？
感官上的輕鬆，表層上的享樂，只能獲得「生命不能承受之輕」，只能走向膚淺，走向平庸，甚至走向低俗。
乙個人的成長史，歸根到底是乙個人的精神成長史。選擇什麼樣的讀物，直接決定著乙個人的精神層次和生命高度。讀上得中，讀中得下，讀下你想得到什麼呢？
選擇經典，我們便選擇了人類最傑出人物留下的精神養料，選擇生命成長最需要的營養元素。讀《論語》，我們能感受到孔子那顆仁愛之心；讀《孟子》，我們能讀到那股充盈天地間的浩然正氣；讀《墨子》，我們能讀到一腔熱血，救助苦難的博愛情懷；讀《韓非子》我們能讀到一雙透視人性的冷眼，直面人生；讀《莊子》，我們能讀到 「水擊三千里，摶扶遙而上者九萬里」瑰麗想象和逍遙人生，讀《紅樓夢》，我們能讀到字字如珠璣的精美語言和「問世間情為何物，直教人生死相許」的許多讓人心顫的細節和場景。
北京大學教授、著名作家曹文軒說出了乙個現實：「中國孩子的閱讀量少得驚人，乙個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇**，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇**的人不多，而且讀的書普遍品質不高，青少年遠離經典已成為普遍現象。
」這種現象令人深思，讓人心憂！
如果你不想今生平庸，如果你想汲取超人智慧型和能量，如果你想擁有鮮活的思想和意趣，如果你想成長得更快更好，如果你想將生命這趟旅程走得更遠，那麼請盡快走進經典閱讀之鄉。用那些高尚的、豐富的、開闊的人類文化精品奠定人生的基石，拓寬生命的原野，布局人生的大格調，讓平凡的日子充滿亮色，讓未來的世界閃爍奇光異彩！
王俊峰2015/11/14
閱讀與經典同行
我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作 我喜歡在美妙的童話世界裡體驗醜小鴨蛻變的驚喜 我喜歡在扣人心弦的 裡感受主人公的成長經歷 我喜歡在充滿古韻的古典文學中品味 論語 的博大精深。從小到大，經典伴隨著我的成長。小時候，我在 安徒生童話 的動畫片裡為灰姑娘的結局手舞足蹈，開心得整...
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聯合國科教文組織自1995年起，將每年的4月23日定為 世界閱讀日 目的是向大眾 尤其是年輕人和兒童 推廣閱讀和寫作。多年來，世界閱讀日 已成為許多國家讀者的乙個節日。伴隨著世人對閱讀行為的越發重視，人們對於經典名著的關注度也在悄然增加。眾所周知，書籍承載了文化，並傳遞著文明，而與書籍相伴的閱讀行為...
閱讀,與經典同行
主持人開場語 剛剛過去的4月23日，是世界讀書日。書籍承載文化，傳遞文明，而與書籍相伴的閱讀行為，使人們可以超越時空，在精神的世界裡自由翱翔。當前社會，圖書出版業越來越發達，網際網路帶來了海量的資訊。與之相對，人們用於閱讀的時間卻越來越少。在有限的閱讀時間裡，應該選擇讀什麼書？我們一起來聽聽王餘光教...