幸福從這裡開始，希望在這裡啟航
「教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔裡，有一顆母親的心。教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河裡，有一條破浪的船……」
這是一首飽含深情的詩歌，詩句的字裡行間都充滿了教育前輩對教育全身心的投入與熱愛，這更是一位教育者無私奉獻的內心獨白。
時間荏苒，轉眼已是四月，走上工作崗位近一年的時間，走進了另乙個角色的世界裡，我是幸運的，在激烈的競爭中成為了一名人民教師。懷著對三尺講台的無限嚮往和憧憬，走進了教書育人這塊神聖的園地，真正成為一名教師，內心有著很多別樣的感慨和激動。當夢想照進現實，我知道——幸福從這裡開始，希望在這裡啟航！
再次走進了校園，身份角色卻有了很大的改變，一切對我來說是熟悉而又陌生的，熟悉是因為終於回到了自己的母校，這裡有太多曾經學習、成長的快樂足跡，陌生的是作為一名新教師，在知識更新異常迅速的今天，該如何將教書與育人完美結合，無愧於教師的神聖使命。站在這裡，神聖感、責任感便油然而生；站在這裡，意味著告別了紙上談兵；站在這裡，愛與責任將成為我整個職業生涯的主旋律。
「十年樹木，百年樹人。」100年的風雨歷程，100年的輝煌成就，正值民族小學百年校慶之際，懷對教育事業的崇敬和對所有教育過、影響過自己教師的感恩之心，在分享百年慶典喜悅與榮耀的同時，將萌生在心底的我的教育理想與感悟，分享如下：
一、師愛無邊，潤物無聲
愛，是一種情感，一種責任，更是一種能力。
「有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機」 這是冰心老師的話。曾幾何時，人們把許多讚美的語言獻給了教師：太陽底下最光輝的職業、人類靈魂的工程師、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾……在日常教學中，在現實生活中，在災難危機時刻，有太多的教師無愧於這樣的稱頌，而這些都源於教師之愛。
愛本身就是人類最美的語言，愛無需轟轟烈烈，也不需要豪言壯志的口號，也許只是一句溫暖的問候，乙個信任的眼神，舉手投足間如一縷和煦的春風潛入學生心田，如一泓潺潺流動的清泉滋潤學生心靈。師愛，就蘊藏在平常的瑣事中，於細微之處見真情。師愛，是教育的基石，是教育的源泉。
回想曾經教育過我的老師，他們無不夜以繼日的辛勤工作，默默耕耘著。雖然工作不久，我卻親眼目睹了身邊老師們的愛崗、敬業、無私奉獻等作為，親身感受了那「為了一切的孩子、為了孩子的一切」，真誠奉獻的博大情懷，各種表彰和獎勵是老師們忠於奉獻和學生進步成長的見證，而這些都是愛的給予。「教育若沒有情感、沒有愛，如同池塘裡沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感、沒有愛，也就沒有教育。
」所以愛應該寄予於教育中，有愛就可以點燃希望、有責任就可以創造未來。
平凡孕育著偉大，華夏大地上，優秀教師的感人事蹟生生不息。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的29歲的張公尺亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
危急時刻，人民教師用自己的生命保護著學生。再一次演繹師愛的博大與崇高，讓我們永遠銘記這些平凡而偉大的老師！
我明白了：愛就是昇華的責任，責任就是行動的愛。教書育人的核心是愛，是乙份把一點一滴的小事高高興興地做好後的愉悅和從容。
愛自己的學生，無論他成績好壞，都不放棄對他們的教育和培養；愛自己的職業，無論什麼時候都充滿熱情地去工作。正是因為有了這份發自內心的愛，有了這份愛的能力，才能有春風化雨、潤物無聲的滋潤，才能有桃李滿天下的收穫。
二、學高為師，身正為范
「師者，所以傳道授業解惑也。」
「傳道」，要求教師言傳身教，傳授一定道理的同時培養學生的優秀道德品質；「授業」，傳授基礎知識與基本技能，是教學的基本內容。要求教師有廣博的知識儲備並能與時俱進；「解惑」，使學生主動學習提出他們的疑惑，對他們提出的問題要採取有效地解決方案，使他們很好的走出困惑。
古今中外的教育家無不強調身教勝於言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說：「教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。
」我希望：我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人，嚴於律己，以身作則，在學生中樹立乙個實實在在的榜樣。
「當一種教育能夠讓孩子如此熱愛生活，熱愛這個世界，這種教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育。」「當乙個教師能夠幫助孩子用自己的眼睛和心靈發現生活的美，感受到世界的永恆，這樣的教師就是真正的教師，也是最優秀的教師。」 我想，蘇霍姆林斯基的教育就是這樣的教育，蘇霍姆林斯基就是這樣的教師。
我也很想從事這樣的教育，想做這樣的教師。
三、反思常在，幸福花開
美國學者波斯納十分簡潔地提出了教師成長的規律：「經驗+反思=成長」，並指出，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識，教師如果僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，其發展將大受限制。
作為一名教師，要成長成為一名優秀的教師，不能閉著眼睛一門心思的往前走，而應該不斷回頭看——這節課的教學方式在多大程度上達到了預期的效果，如何改進；自己對班級這件事情的處理是否恰當，有沒有更好的方法……曾子曰：「吾日三省吾身」，不斷反思自己的教育和教學方式，反思自己身存在的不足，督促自己改進提高，這正是教師成長進步的不竭源泉。
我深深的明白：要做一名合格的人民教師，做一名優秀的教師，必須要立足當前，扎扎實實地做好每一項工作。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略，推進教育創新，全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。
作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。
幸福從這裡開始，希望在這裡啟航。
既然選擇了教師這份事業，那麼一切都將變得義無反顧！
個人成長感悟
作為一名老師，首先最重要是有愛心。作為教師不僅要熱愛自己的工作，還要用愛去關心每乙個學生，要傾注自己的愛去發現他們學習上點滴的進步，要相信每乙個孩子都有他品德 學習 生活上的閃光點，發現並加以充分的肯定和激勵，給他們以溫暖和自信，縮小師生間心靈上的距離。如果乙個教師缺少了仁愛之心那他便無法成為乙個好...
個人成長感悟
我無數次的問自己。成長是什麼？是個子長高了幾厘公尺，還是歲月在臉上留下的痕跡。是多了幾絲白髮，還是開始惆悵未來的人生。回憶自己成長的過程，才發現原來成長是一本書，需要用我們一生的努力來書寫 成長是一條 蜀道 百步九折，荊棘人生，需要我們小心的附壁攀岩 成長是一架梯子，需要踏實地，以穩健的步伐登上歲月...
個人成長感悟周淑雲
尊敬的領導 老師 大家好！首先，我要感謝學校給我這次機會，和大家一起分享這學期成長的感受。剛剛走進學校的時候我信心滿懷，畢竟我已不是初出茅廬的新手，多少有點根底吧！可是乙個星期後我卻有點吃不消了，原來這裡與我之前所在的學校大相徑庭，首先就是作息時間，以前的我7 30起床，2 30放學，現在的我6 3...